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4029 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62213
Kornowicz J. An Empirical Examination of the Evaluative AI Framework. International Journal of Human–Computer Interaction. Published online 2025:1-19. doi:10.1080/10447318.2025.2581260
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 62282
Althaus M. Datenraum Kultur - Neue Forschung aus dem Projekt. Vol 3.; 2025:24-25.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 62281
Kundisch D. Startschuss für die digitale Zukunft - Das Digital Talents Program geht in die nächste Runde. Vol 3.; 2025:20-21.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62733
Bornemann T, Moosmann A-L, Novotny-Farkas Z. The Consequences of Abandoning the Quarterly Reporting Mandate in the Prime Market Segment. European Accounting Review. 2025;34(1):89-122. doi:10.1080/09638180.2023.2239298
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62732
Bornemann T, Auer S, Eberhartinger E. Does Fair Value Taxation Affect Banks’ Investment Portfolio and Risk-Taking? Journal of the American Taxation Association. 2025;47(1):7-30. doi:10.2308/JATA-2022-019
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 60433
Sänger N. Digitale Kompetenzen für Lehrkräfte in der beruflichen Bildung – Beiträge zur Modellierung, Messung und Förderung.; 2025. doi:10.17619/UNIPB/1-2314
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59742
Scharlau I, Jenert T. Didaktische Überlegungen in der Psychologie. In: Scharlau I, Bender E, Patrzek J, Schreiber C, eds. Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien. Springer Nature; 2025:1-17.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61443
Jenert T. Studiengangentwicklung. In: Pasternack P, Reinmann G, Schneijderberg C, eds. Hochschulforschung. Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG; 2025:317-326. doi:10.5771/9783748943334
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58874
Fahrbach M, Jenert T, Fust A, Bellwald N, Winkler C. Fostering self-regulated entrepreneurial learning in entrepreneurship education. In: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025. Edward Elgar Publishing; 2025:249–265. doi:10.4337/9781035325795.00021
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58875
Winkler C, Jenert T, Fust A. Transferability as a key to impactful entrepreneurship education outcomes: a new quest. In: Annals of Entrepreneurship Education and Pedagogy - 2025. Edward Elgar Publishing; 2025:93–105. doi:10.4337/9781035325795.00013
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2025 | Book | LibreCat-ID: 60522
Euler D, Sloane PFE, Jenert T, et al. Innovation und Transfer in der kommunalen Bildungsarbeit. Erfahrungen aus zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement. Eusl; wbv; 2025. doi:10.3278/9783763978656
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 61105
Jenert T, Büker R. The Multifaceted Nature of Self-Regulation in Entrepreneurship: A Latent Class Analysis. In: 21th Biennial EARLI Conference. ; 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60111
Jenert T. Innovieren, Transferieren, Gestalten: Eine Wissenschaft, die sich verständigt. bwp@profil. 2025;11:1-16.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62650
Jenert T. Sustainable educational innovation in Higher Education: Upscaling, transfer, and student involvement. In: ; 2025.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 63024
Vorbohle C, Althaus M, Kundisch D. Identifizierung und Entwicklung von tragfähigen Geschäftsmodellen für Kulturplattformen im Datenraum Kultur.; 2025.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 63025
Vorbohle C, Althaus M, Kundisch D. Sponsoring als Geschäftsmodell für Kulturplattformen im Datenraum Kultur: Vorstellung und Validierung.; 2025.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 63022
Althaus M, Vorbohle C, Kundisch D. Kulturplattformen im Datenraum Kultur: Eine Analyse bestehender Geschäftsmodelle von Kulturplattformen.; 2025.
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2025 | Book | LibreCat-ID: 62212
Sloane HS. Studienbeginn als Krise - Identitätskonstruktionen von Studienanfänger*innen. Beltz Juventa; 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63199
Hövel GG, Brinkmeier T, Trang ST-N. Trust Me If You Can! Examining the Role of Ransomware Darknet Platforms in Building Trust Between Hackers and Victims. In: Proceedings of the International Conference on Information Systems 2025. ; 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63524 | 
Halimeh H, Freese F, Müller O. LLMs For Warm and Cold Next-Item Recommendation: A Comparative Study across Zero-Shot Prompting, In-Context Learning and Fine-Tuning. In: International Conference on Information Systems Development. University of Gdansk, Department of Business Informatics & University of Belgrade, Faculty of Organizational Sciences; 2025. doi:10.62036/isd.2025.68
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