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610 Publications
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58181
H. S. Sloane and T. Jenert, “Disciplinarity as a Challenge for Innovation: Experiences from a Teaching Innovation Project,” presented at the EARILI SIG4 & SIG17 Conference 2024, Utrecht, The Netherlands, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58108
A. Will, “Emotionales Erleben und Emotionsregulation von angehenden Lehrkräften: Befunde zweier Studien im Praxissemester und Vorbereitungsdienst,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand (LbP), vol. 1, no. 17, pp. 104–126, 2024, doi: 10.62350/HCKE8938.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58389 | 
D. Daniel-Söltenfuß, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, “Go with the flow?! Transferverständnisse und -strategien als Grundlage der Gestaltung von Transferprozessen im Kontext des InnoVET-Programms,” in Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 59076
R. Büker, V. Liszt-Rohlf, and S. Kamsker, “ Systematischer Literaturreview der Entrepreneurship Education Forschung zu Kompetenzen und Lehr- und Lernmethoden in der Sekundarstufe II,” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, vol. 120, no. 3, pp. 412–449, 2024, doi: https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0017.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58882 |
T. Schlömer, K. Kiepe, T. Neu, G. Rüdebusch, and K. Schwien, “Wissen und Handeln in der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE),” in Bildung für nachhaltige Entwicklung, Edition ZfE, vol 17., H. Kminek, V. Holz, M. Singer-Brodowski, H. Ertl, T.-S. Idel, and C. Wulf, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2024, pp. 37–56.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57527 |
A. Will and T. Jenert, “Emotionales Erleben und Emotionsregulation von Studierenden im Praxissemester – Eine Tagebuchstudie,” HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, vol. 7, no. 1, pp. 451–468, 2024, doi: 10.11576/HLZ-6300.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57539
N. Sänger, “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung disziplinbezogener und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung,” Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, vol. 120, no. 2, pp. 312–349, 2024, doi: https://doi.org/10.25162/zbw-2024-0013.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57541
N. Sänger, “Entwicklung und Validierung eines Instruments zur differenzierten Erfassung fachlicher und berufsbezogener digitaler Kompetenzen von Lehrkräften in der beruflichen Bildung für die kaufmännische Domäne,” presented at the Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Dresden, 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57560
H. S. Sloane, “„Now I am no longer as alone" - Fostering Networks to Promote Young Talents in HE Didactics,” presented at the EAPRIL 2024, Hasselt, Belgien, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57650
H. S. Sloane, “„Jetzt bin ich nicht mehr so allein“ – Interdisziplinäre Zusammenarbeit und Netzwerkbildung als Nachwuchsförderung in der Hochschuldidaktik der Fächer,” presented at the TURN Conference 2024, Berlin, 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57824
R. Büker, V. Liszt-Rohlf, and S. Kamsker, “Entrepreneurship Education auf allen Bildungsebenen – Eine systematische forschungsfragengeleitete Literaturrecherche zur zielgruppengerechten Entrepreneurship Education,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden, 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57833
T. Jenert and R. Büker, “Education through Entrepreneurship: Developing self-direct competencies in Higher Education,” presented at the EARLI SIG 4 & 17 Conference 2024, Utrecht, Netherlands, 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57927 |
H. Hantke and K. Kiepe, “Teachers and trainers in dual vocational training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation of in-company trainers and vocational school teachers,” in Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences, R. Hermann, H. Kress, and J. Olesen, Eds. 2024, pp. 185–193.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57923 |
T. Schlömer, K. Kiepe, G. Rüdebusch, N. Günther, and J. Lieht, “Pilot projects: Phenomena and key points of transfer of vocational education and training for sustainable development (VETSD),” in Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences, R. Hermann, H. Kress, and J. Olesen, Eds. 2024, pp. 23–29.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57928 |
T. Schlömer and K. Kiepe, “Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung,” in Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung, S. Bohlinger, I. Krause, J. Dienel, L. Kresse, and M. Niethammer, Eds. Bielefeld, 2024, pp. 269–281.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47927
N. C. Grüttner, “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970),” in 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, R. Pöppinghege and Universität Paderborn, Eds. Paderborn, 2023, pp. 6–33.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 48077
S. Volgmann, Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung. Entwicklung eines didaktischen Konzepts im Rahmen von designbasierter Forschung. . wbv Publikation, 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47926
N. C. Grüttner, “Frühe Versuche zur Etablierung des Hochschulstandorts Paderborn (1945-1970),” in 50 Jahre Universität Paderborn. Studentische Forschungsprojekte zur Gründungsgeschichte. Ein Rückblick, P. Rainer and Universität Paderborn, Eds. Paderborn, 2023, pp. 6–33.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50283
D. Daniel-Söltenfuß, “„Wir fahren jetzt nicht mit’m Mercedes vor, wenn man sich nachher eigentlich nur ‘n Polo leisten kann.“ Vorstellungen von Transfer in Theorie und Praxis der Beruflichen Bildung und ihre Implikationen,” presented at the Trilaterales Doktorand:innenseminar , Universität zu Köln, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50281
D. Daniel-Söltenfuß and M.-A. Kückmann, “Zum Verständnis von Innovation und Transfer in einer vernetzten Berufsbildungspraxis. Ergebnisse einer übergreifenden Interviewstudie,” presented at the Hochschultage Berufliche Bildung, Universität Bamberg, 2023.
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