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4346 Publications
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 44996
M. Brehm, M. Thomas, S. Gehrke, and B. Kirchner, “TRAVIS – A Free Analyzer for Trajectories from Molecular Simulation,” J. Chem. Phys., vol. 152 (16), p. 164105, 2020, doi: 10.1063/5.0005078.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45125
M. Haines, A. M. Murray, N. R. Glaviano, A. Gokeler, and G. E. Norte, “Restricting ankle dorsiflexion does not mitigate the benefits of external focus of attention on landing biomechanics in healthy females,” Human Movement Science, vol. 74, Art. no. 102719, 2020, doi: 10.1016/j.humov.2020.102719.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45126
M. N. J. Keizer, J. M. Hijmans, A. Gokeler, A. Benjaminse, and E. Otten, “Healthy subjects with lax knees use less knee flexion rather than muscle control to limit anterior tibia translation during landing,” Journal of Experimental Orthopaedics, vol. 7, no. 1, Art. no. 32, 2020, doi: 10.1186/s40634-020-00246-6.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45127
M. N. J. Keizer, J. M. Hijmans, A. Gokeler, E. Otten, and R. W. Brouwer, “Sagittal knee kinematics in relation with the posterior tibia slope during jump landing after an anterior cruciate ligament reconstruction,” Journal of Experimental Orthopaedics, vol. 7, no. 1, Art. no. 69, 2020, doi: 10.1186/s40634-020-00289-9.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45128
A. Letafatkar, P. Rabiei, H. A. Ghanati, Z. Khosrokiani, N. Ghahremani, and A. Gokeler, “Training athletes with an external attentional focus enhances athletic performance during countermovement jump,” Sport Sciences for Health, vol. 16, no. 4, pp. 737–745, 2020, doi: 10.1007/s11332-020-00652-4.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45179
P. Reinhold and J. Riese, “Physik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Auf dem Weg zu empirisch fundierten Curricula,” in Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, C. Cramer, J. König, M. Rothland, and S. Blömeke, Eds. Verlag Julius Klinkhardt, 2020, pp. 501–508.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45178
J. Schröder et al., “Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests,” Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, vol. 26, no. 1, pp. 103–122, 2020, doi: 10.1007/s40573-020-00115-w.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45181
C. Vogelsang et al., “Development of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship,” in Student Learning in German Higher Education, O. Zlatkin-Troitschanskaia, H. A. Pant, M. Toepper, and C. Lautenbach, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020, pp. 105–123.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45180
C. Kulgemeyer et al., “Professional knowledge affects action-related skills: The development of preservice physics teachers’ explaining skills during a field experience,” Journal of Research in Science Teaching, vol. 57, pp. 1–29, 2020, doi: 10.1002/tea.21632.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 24100
K. Engelkemeier et al., “Nano-architectural complexity of zinc oxide nanowall hollow microspheres and their structural properties,” Nanotechnology, vol. 31, p. 095701, 2020, doi: 10.1088/1361-6528/ab55bc.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45465
J. Schröder, C. Vogelsang, and J. Riese, “Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 435–438.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45466
A.-K. Joswig and J. Riese, “Ursachen für Veränderungen des physikdidaktischen Wissens im Studium,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 443–446.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45467
D. Buschhütter, T. Mutschler, J. Schröder, J. Riese, and A. Borowski, “Basismodelle in Unterrichtsplanungen im Praxissemester Physik,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 447–450.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45468
D. Ermel and J. Riese, “Entwicklung eines Fachpraktikums im Techniklehramt,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 916–919.
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2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45464
C. Vogelsang, A. Borowski, C. Kulgemeyer, and J. Riese, “Wie entwickeln sich Wissen und Fähigkeiten im Physiklehramtsstudium?,” in Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019, 2020, vol. 40, pp. 427–430.
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2020 | Book | LibreCat-ID: 45662 | 
K. Lutz, J. Offergeld, N. Freymuth, and A. L. Arp, Gemeinsam Forschung gestalten. Handreichung zu partizipativer Forschung. 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28924
E. Grimminger-Seidensticker, A. J. Möhwald, and J. Korte, “Die Bedeutung unterschiedlicher Heterogenitätsmerkmale für das Erleben von Zustandsangst vor dem Sportunterricht in der Grundschule,” in Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen, P. Neumann and E. Balz, Eds. Aachen: Meyer & Meyer, 2020, pp. 158–170.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28915
E. Grimminger-Seidensticker, P. Gieß-Stüber, and A. J. Möhwald, “Von Interkultureller Kompetenz und sportpädagogischem Können in postmigrantischen Gesellschaften. Grundlagen und Weiterentwicklung eines Forschungsprogramms,” in Sport im Kontext globaler Zusammenarbeit, K. Petry, Ed. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2020, pp. 37–48.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28918
E. Grimminger-Seidensticker, V. Oesterhelt, E. Gerlach, and G. Friedrich, “Sportdidaktik,” in Lernen im Fach und über das Fach hinaus, M. Rothgangel, U. Abraham, H. Bayrhuber, V. Frederking, W. Jank, and H. J. Vollmer , Eds. Münster, New York: Waxmann, 2020, pp. 391–418.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28913
E. Grimminger-Seidensticker and J. Frohn, “Zum Umgang mit Heterogenität im Sportunterricht,” in Empirie des Schulsports, 2nd ed., P. Wolters, E. Balz, C. Krieger, and W.-D. Miethling, Eds. Aachen: Meyer & Meyer, 2020, pp. 245–275.
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