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10562 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65406
Jacke, Christoph. “Palais Schaumburg: Gute Luft (1981). Grünes Winkelkanu im Tischtenniskeller.” In Angriff aufs Schlaraffenland. Ein Deutschpunk-Mixtape., edited by Jonas Engelmann, 1st ed., 65–68. Mainz: Ventil Verlag, 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66477
Woodcock, Stuart, Elias Avramidis, Umesh Sharma, Pearl Subban, Caroline Sahli Lozano, Harry Kullmann, Tim Loreman, Sergej Wüthrich, and Margarita Knickenberg. “‘School Is No Longer a Lone Wolf Effort’: Leadership Strategies for Inclusive, Community-Based School Cultures.” School Leadership & Management, 2026, 1–26. https://doi.org/10.1080/13632434.2026.2691492.
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66763
Textor, Annette, Harry Kullmann, Cyrilla van der Donk, and Bas van Lanen, eds. Praxisforschung in Schule und Unterricht. Weinheim: Beltz Juventa, 2026.
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2026 | Report | LibreCat-ID: 61278 | 
Fuchs, Christian, Kevin Friesch, and Joel Museba. INNOVADE Interdisciplinary Knowledge Base on Digital Democracy - D2.1 . INNOVADE, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.20341002.
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2026 | Book | LibreCat-ID: 66102 |
Menzel, Tessa-Marie. Die “gute” Mutter - Eine diskursanalytische Untersuchung von Mutterschaft in Sozialen Medien. Erziehungswissenschaftliche Familienforschung. Springer VS Wiesbaden, 2026. https://doi.org/10.1007/978-3-658-52388-6.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66122
Niesen, Heike, and Dominik Rumlich. “Forschendes Lernen Im Praxissemester Des Faches Englisch.” In Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften, edited by Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, and Sabine Fechner, 85–101. Waxmann, 2026. https://doi.org/10.31244/9783818851057.
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 66141
Liechty, Vincent. Ein Raum, drei Länder: Bewusstsein und Wirkung einer geteilten ‚Benelux-Identität‘ in Belgien, den Niederlanden und Luxemburg. BeneluxNet, 2026.
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2026 | Research Data | LibreCat-ID: 66144
Fuchs, Christian, Joel Museba, and Kevin Friesch. Futures of Digital Democracy Survey (FDDS) Open Data Survey Round 2. LibreCat University, 2026. https://doi.org/10.5281/ZENODO.20753772.
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2026 | Research Data | LibreCat-ID: 66143
Fuchs, Christian, Joel Musba, and Kevin Friesch. Futures of Digital Democracy Survey (FDDS) Open Data Survey Round 1. LibreCat University, 2026. https://doi.org/10.5281/ZENODO.20753737.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66290
Hartmann, Alexandra, and Antonia Purk. “Volume 71.2 (2026).” Amerikastudien/American Studies 71, no. 2 (2026). https://doi.org/10.33675/amst/2026/2/1.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66299
Herzig, Bardo. “Bildungstechnologie in der schulischen Bildung.” In The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität , edited by Tim Brüggemann, Marie Tuchscherer-Schad, and Claudia Wiepcke, 1st ed., 395–411. Wiesbaden: Springer VS, 2026. https://doi.org/10.1007/9783658499556.
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 66471
Liechty, Vincent. Zwischen konstitutioneller Dreisprachigkeit und realer Vielsprachigkeit: Die multilinguale Diversität in Luxemburg. BeneluxNet, 2026.
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2026 | Book Review | LibreCat-ID: 65997 |
Moritz, Tilman. “U. Niggemann (Hg.): Der Bauernkrieg von 1525. Staatlichkeit und Ordnungsvorstellungen (= Staatsverständnisse. 185). Baden-Baden 2025.” sehepunkte, 2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63031
Menne, Anna Lena, and Christian Schulz. “Social Context in Human-AI Interaction (HAI): Towards a Theoretical Framework Based on Multi-Perspectival Imaginaries.” In HCI International 2026 Posters: 28th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2026, Montreal, QC, Canada, July 26–31, 2026, Proceedings, Part I, edited by Constantine Stephanidis, George Margetis, Stavroula Ntoa, Margherita Antona, and Gavriel Salvendy, 3047:93–106. Communications in Computer and Information Science (CCIS). Springer International Publishing, 2026. https://doi.org/10.1007/978-3-032-30552-7_10.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66594
Cochrane, Janet, Seng Chee Tan, Michael Phillips, Birgit Eickelmann, Marijke Kral, Jacob Chammon, and Shesha Kanta Pangeni. “Reframing School Leadership for the Digital Age.” Computers and Education Open 11 (2026). https://doi.org/10.1016/j.caeo.2026.100404.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66611
Fuchs, Christian, Kevin Friesch, and Joel Museba. “Digital Futures Between Participatory Digital Democracy and Participatory Digital Fascism.” Policy & Internet 18, no. 3 (2026). https://doi.org/10.1002/poi3.70054.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66605
Bobe, Anna, Nina Göddertz, Anke Karber, Moritz Paesche, Michelle Jaquelina Schmökel, Anja Schwertfeger, and Astrid Seltrecht. “Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden.” In bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf , edited by Katharina Hartwich, Dietmar Hesler, Petra Lippegaus, Michelle Schmökel, Jana Schwede, and Christian Sommer, 1–21. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2026.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65613 |
Schmidt, Rebecca, Hannah Drath, and Isabel Steinhardt. “Stereotype Darstellungen im Bild. Analyse von Bildmaterial digital verfügbarer Unterrichtsmaterialien.” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2026, 181–205. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.05.12.x.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66633 |
Schmidt, Rebecca. “Inscription of Power Dynamics in Platformized Classrooms. Exploring Coded Spaces of Platform Architectures through Participatory Action Research.” Learning, Media and Technology, 2026, 1–16. https://doi.org/10.1080/17439884.2026.2708693.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66648 |
Keuchen, Marion, Juliane Ta Van, and Mehmet H Tuna. “ Position, Positionierungen und Positionalität im Religionsunterricht im Unterrichten über Religionen, denen man nicht angehört Autor/innen.” TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik 25, no. 1 (2026): 173–89. https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.120.
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