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10593 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66122
Niesen, H., & Rumlich, D. (2026). Forschendes Lernen im Praxissemester des Faches Englisch. In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften (pp. 85–101). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818851057
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 66141
Liechty, V. (2026). Ein Raum, drei Länder: Bewusstsein und Wirkung einer geteilten ‚Benelux-Identität‘ in Belgien, den Niederlanden und Luxemburg. BeneluxNet.
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2026 | Research Data | LibreCat-ID: 66144
Fuchs, C., Museba, J., & Friesch, K. (2026). Futures of Digital Democracy Survey (FDDS) Open Data Survey Round 2. LibreCat University. https://doi.org/10.5281/ZENODO.20753772
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2026 | Research Data | LibreCat-ID: 66143
Fuchs, C., Musba, J., & Friesch, K. (2026). Futures of Digital Democracy Survey (FDDS) Open Data Survey Round 1. LibreCat University. https://doi.org/10.5281/ZENODO.20753737
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66290
Hartmann, A., & Purk, A. (2026). Volume 71.2 (2026). Amerikastudien/American Studies, 71(2). https://doi.org/10.33675/amst/2026/2/1
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66299
Herzig, B. (2026). Bildungstechnologie in der schulischen Bildung. In T. Brüggemann, M. Tuchscherer-Schad, & C. Wiepcke (Eds.), The Age of EdTech: Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität (1st ed., pp. 395–411). Springer VS. https://doi.org/10.1007/9783658499556
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 66471
Liechty, V. (2026). Zwischen konstitutioneller Dreisprachigkeit und realer Vielsprachigkeit: Die multilinguale Diversität in Luxemburg. BeneluxNet.
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2026 | Book Review | LibreCat-ID: 65997 | 
Moritz, T. (2026). U. Niggemann (Hg.): Der Bauernkrieg von 1525. Staatlichkeit und Ordnungsvorstellungen (= Staatsverständnisse. 185). Baden-Baden 2025. In sehepunkte (Vol. 26, Issue 7/8).
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63031
Menne, A. L., & Schulz, C. (2026). Social Context in Human-AI Interaction (HAI): Towards a Theoretical Framework Based on Multi-Perspectival Imaginaries. In C. Stephanidis, G. Margetis, S. Ntoa, M. Antona, & G. Salvendy (Eds.), HCI International 2026 Posters: 28th International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2026, Montreal, QC, Canada, July 26–31, 2026, Proceedings, Part I (Vol. 3047, pp. 93–106). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-032-30552-7_10
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66594
Cochrane, J., Tan, S. C., Phillips, M., Eickelmann, B., Kral, M., Chammon, J., & Pangeni, S. K. (2026). Reframing school leadership for the digital age. Computers and Education Open, 11, Article 100404. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2026.100404
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66611
Fuchs, C., Friesch, K., & Museba, J. (2026). Digital Futures Between Participatory Digital Democracy and Participatory Digital Fascism. Policy & Internet, 18(3), Article e70054. https://doi.org/10.1002/poi3.70054
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66605
Bobe, A., Göddertz, N., Karber, A., Paesche, M., Schmökel, M. J., Schwertfeger, A., & Seltrecht, A. (2026). Entwicklungslinien der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik und einer Didaktik der Sozialpädagogik: Perspektiven einer scientific community im Werden. In K. Hartwich, D. Hesler, P. Lippegaus, M. Schmökel, J. Schwede, & C. Sommer (Eds.), bwp@ Spezial HT2025: Nachhaltig – Digital – Chancengerecht. Zukunftsszenarien von Arbeit, Bildung und Beruf (pp. 1–21). bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65613 |
Schmidt, R., Drath, H., & Steinhardt, I. (2026). Stereotype Darstellungen im Bild. Analyse von Bildmaterial digital verfügbarer Unterrichtsmaterialien. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 181–205. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2026.05.12.x
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66633 |
Schmidt, R. (2026). Inscription of power dynamics in platformized classrooms. Exploring coded spaces of platform architectures through Participatory Action Research. Learning, Media and Technology, 1–16. https://doi.org/10.1080/17439884.2026.2708693
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66648 |
Keuchen, M., Ta Van, J., & Tuna, M. H. (2026). Position, Positionierungen und Positionalität im Religionsunterricht im Unterrichten über Religionen, denen man nicht angehört Autor/innen. TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik, 25(1), 173–189. https://doi.org/10.58069/theow.2026.1.120
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 61463 |
Hannebohm, R. (2026). Potenziale der Portfolioarbeit für den Aufbau vernetzten Wissens im Bachelorstudium: Eine Explorationsstudie im Studienfach Komparatistik/Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft. die hochschullehre: Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre, 12, 65–80. https://doi.org/10.3278/HSL2606W
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66643 |
Karsch, M., Keuchen, M., & Weber, A. (2026). Kurzfilme als Kommunikations-, Kompensations-, Diskurs- und Inter-/Intramedien. Eine kritische Kurzfilmhermeneutik für den Religionsunterricht. TheoWeb. Zeitschrift für Religionspädagogik, 25(1), 282–296. https://doi.org/10.58069/THEOW.2026.1.128
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2026 | Dissertation | LibreCat-ID: 61464 |
Hannebohm, R. (2026). Nach 1984: Biopoethik des eugenetischen Romans. Brill | Fink. https://doi.org/10.30965/9783846771068
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 66671 |
Gladow, V., & Buhl, H. M. (2026). Partner models of explainers: a qualitative interview study. Frontiers in Education, 11. https://doi.org/10.3389/feduc.2026.1891741
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 65398
Hellmich, F., Knickenberg, M., Funk, M., Casamassima, G., & Löper, M. F. (2026). The role of social-emotional competencies for children’s cooperative learning processes in inclusive primary school classrooms. Individual Oral Presentation. 5th Porto International Conference on Research in Education (ICRE) 2026. .
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