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9071 Publications
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33611
Rezat, S., & Lehnen, K. (2017). Materialgestütztes Schreiben als kulturelles Lernen - Untersuchung am Beispiel der Aufgabe “Warum lesen wir?” In U. Abraham & I. Brendel-Perpina (Eds.), Kulturen des Inszenierens in Deutschdidakitk und Deutschunterricht (pp. 161–178). Klett/Fillibach.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33614
Rezat, S. (2017). Sprachwandel oder Sprachverfall? Praxis Deutsch 262. Materialgestützt argumentieren, (Download der Arbeitsblätter zum Unterrichtsmaterial unter: https://www.friedrich-verlag.de/shop/materialgestuetztes-argumentieren), 36–38.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33612
Rezat, S. (2017). „Welches Tier versteckt sich hier?“ — Rätsel-Elfchen auf der Grundlage von Sachtexten verfassen. Grundschulunterricht Deutsch, 31–35.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33767
Zierau, C., Kukulenz, C., & Tewes, S. (2017). Literarisches Leben in Paderborn: Ästhetische Erfahrungen in einem Kooperationsseminar zwischen Gymnasialer Oberstufe und universitärer Lehrerausbildung. In S. Grosser, K. Köller, & C. Vorst (Eds.), Ästhetische Erfahrungen – Theoretische Konzepte und empirische Befunde zur kulturellen Bildung (pp. 109–124). Peter Lang.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33766
Zierau, C. (2017). Die Rolle von Literatur in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Literatur und Sprache, Heft 3/2017, 5–6.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33768
Zierau, C., & Pineker-Fischer, A. (2017). Befristete Projekte – Verstetigung von Projektstrukturen: ein Widerspruch? Wir sagen nein: Gelingensbedingungen und Produkte/Formate. In Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache (Ed.), „Blick zurück nach vorn“. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung (pp. 61–64).
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 33769
Zierau, C., Ballis, A., & Meixner, J. (2017). Sprache im Fach. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Sprachsensibler Fachunterricht, Heft 1/2017, 5–7.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33792
Zierau, C., Ozil, S., Hofmann, M., Laut, J.-P., Dayioglu-Yücel, Y., & Dickinson, K. (Eds.). (2017). Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2016: The Transcultural Critic: Sabahattin Ali and Beyond. Universitätsverlag.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33793
Zierau, C., Ballis, A., & Meixner, J. (Eds.). (2017). DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2017, hg. v. Cornelia Zierau: Literatur und Sprache.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33791
Zierau, C., Ballis, A., & Meixner, J. (Eds.). (2017). DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2017: Sprachsensibler Fachunterricht.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33922
Famula, M. (2017). Eine Busfahrt in die Abgründe der Religiosität. Raum und Bewegung in Lukas Bärfussʼ Drama Der Bus (Das Zeug einer Heiligen). In P. M. Langner & A. Mirecka (Eds.), Raumdimensionen in der zeitgenössischen Dramatik (pp. 53–67). Lang.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33921
Famula, M., & Bartl, A. (2017). Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte. Zur Einführung in diesen Band. In A. Bartl & M. Famula (Eds.), Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21) (pp. 11–21). Königshausen & Neumann.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33920
Famula, M. (2017). Zwischen Todeswunsch und Lebensgeschichten. Suizid und Erzählen in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz. In F. Marx & M. Gunreben (Eds.), Handlungsmuster der Gegenwart (pp. 141–152). Königshausen & Neumann.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 33940
Famula, M. (2017). Lidia Głuchowska: Stanisław Kubicki – In Transitu. Poeta tłumaczy sam siebie / Ein Poet übersetzt sich selbst. Ausstellungskatalog: Bunt. Expressionismus. Grenzübergreifende Avantgarde. Werke aus der Berliner Sammlung von Prof. St. Karol Kubicki. In Expressionismus, Heft 5/2017 (pp. 118–119).
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33897
Famula, M., & Bartl, A. (Eds.). (2017). Vom Eigenwert der Literatur. Reflexionen zu Funktion und Relevanz literarischer Texte (= Konnex 21). Königshausen & Neumann.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6602
Guthöhrlein, K., Lindmeier, C., Laubenstein, D., Scheer, D., & Sponholz, D. (2017). Auf dem Weg zur schulischen Inklusion – Zum Verhältnis von Vielfalt und Leistung an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz. In A. Textor, S. Grüter, I. Schiermeyer-Reichl, & B. Streese (Eds.), Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung (pp. 208–215). Klinkhardt.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 6605
Laubenstein, D., Lindmeier, C., Scheer, D., & Guthöhrlein, K. (2017). Gemeinsamer Unterricht an rheinland-pälzischen Schwerpunktschulen. In E. Fischer & C. Ratz (Eds.), Inklusion – Chancen und Herausforderungen für Menschen mit geistiger Behinderung (pp. 123–140). Beltz.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6606 | 
Scheer, D., Laubenstein, D., Lindmeier, C., Guthöhrlein, K., & Sponholz, D. (2017). Rheinland-Pfalz: Ein Bundesland auf dem Weg zu schulischer Inklusion? Zeitschrift Für Inklusion-Online, Nr. 2, 2.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6603
Laubenstein, D., Guthöhrlein, K., Lindmeier, C., Scheer, D., & Sponholz, D. (2017). Herausforderungen und Chancen der Organisationsform „Lernbüro“ für einen inklusionsorientierten Mathematikunterricht. Zeitschrift Für Heilpädagogik, 68 Jahrgang, Nr. 6, 264–274.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6607
Scheer, D., Lindmeier, C., & Laubenstein, D. (2017). Führung als Reframing: Das Modell von Bolman und Deal als Ansatz für schulische Führung im Kontext von Inklusion. Sonderpädagogische Förderung Heute, 62.Jahrgang, Nr. 2, 138–151.
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