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152 Publications
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31932
T. Albers, “Kooperation von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften im Unterricht,” in Kroworsch, S. (Hrsg.). Inklusion im Deutschen Schulsystem. Reihe “Sozialhilfe und Sozialpolitik” des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V., 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 31998
T. Albers, “Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten,” Vielfalt und Inklusion, Kindergarten heute Wissen kompakt, pp. 26–33, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 32001
T. Albers, “Integrativ arbeitende Elterninitiativen,” Vielfalt und Inklusion Kindergarten heute Wissen kompakt, pp. 51–53, 2014.
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2013 | Book | LibreCat-ID: 32853
T. Jungmann and T. Albers, Frühe sprachliche Bildung und Förderung: Mit 7 Tab.; mit Online-Materialien. München and Basel: Ernst Reinhardt Verlag, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 32850
T. Albers and U. Wehner, “Bildung, Erziehung & Betreuung in Krippen,” nifbe-Beiträge zu Professionalisierung, no. 1, pp. 1–20, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31985
T. Albers, “Erzählkompetenz im Grundschulalter,” Fördermagazin Grundschule 2, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 32824
T. Albers, “Peer Interaction and Language Acquisition in German Kindergartens,” Journal of Educational and Social Research, 2013, doi: 10.5901/jesr.2013.v4n3p11.
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| DOI
2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 32837
T. Albers, S. Bendler, C. Schröder, and B. Lindmeier, “Nur das Beste für die Kleinsten? Einfluss der Fachkraft-Kind-Interaktion auf die Sprachentwicklung von Kindern in Krippen,” Sonderpädagogische Förderung heute, no. 3, pp. 370–382, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 32836
T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, and C. Schröder, “Sprachliche Entwicklungsverläufe in Krippe und Tagespflege,” Frühförderung inerdisziplinär, no. 4, pp. 222–231, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31994
T. Albers, “Vielfalt zum Leitbild machen: - Eine inklusive Konzeption mit dem Team entwickeln,” Kindergarten heute - Das Leitungsheft, pp. 18–21, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 32822
T. Albers, “Erzähl doch mal! Vom dialogischen Lesen zum Kinderdiktat,” Fördermagazin Grundschule, no. 02, pp. 25–28, 2013.
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2013 | Book Review | LibreCat-ID: 31988
T. Albers, “Rezension von: Jetter, Karlheinz: Leben und Arbeiten mit behinderten und gefährdeten Säuglingen und Kleinkindern,” EWR 12, no. 3. 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31989
T. Albers, “Sprachkultur und Identität: Beziehungsfähigkeit und Persönlichkeitsentwicklung,” TPS, no. 7, pp. 20–24, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31986
T. Albers, “Kooperatives Lehren,” Fördermagazin Grundschule, no. 02, pp. 39–40, 2013.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 32839
T. Albers, S. Bree, E. Jung, and S. Seitz, Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita. Freiburg im Breisgau: Herder, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31968
T. Albers, “Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten,” TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita, no. 7, pp. 44–47, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31972
T. Albers, “Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten,” Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, pp. 81, 44–53, 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31977
T. Albers, “Rezension zu: Kißgen, R. & Heinen, N. (2011). Familiäre Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.,” Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31978
T. Albers, “Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; & Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.,” Frühe Bildung, no. 3. pp. 174–175, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 30835
T. Albers, “Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik,” Gemeinsam leben, no. 4, pp. 205–210, 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31890
T. Albers, “Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore & Osburg, Claudia (2012). Kinder & Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten,” socialnet Rezensionen. 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30836
T. Albers, “Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen,” in Interdisziplinäre Frühförderung, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 366–373.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30839
T. Albers, “Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik,” in Interdisziplinäre Frühförderung, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 323–330.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31980
T. Albers, “Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).,” socialnet Rezensionen. 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31926
T. Albers, “Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen,” Sprache inklusive, pp. 1–5, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31976
T. Albers, “Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen,” Grundschule, vol. 44, no. 3, pp. 10–13, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32818
T. Albers, “Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung,” KiTa aktuell spezial, no. 3, pp. 16–18, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31983
T. Albers, “Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.,” KiTa aktuell spezial, no. 3, pp. 8–9, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31973
T. Albers, “Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung,” KiTa aktuell Spezial, no. 3, pp. 40–41, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32821
T. Albers, “Inklusion,” KiTa aktuell spezial, no. 3, p. 3, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 32041
T. Albers and D. Vanier, “Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.,” Grundschule, no. 3, pp. 1–8, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31971
T. Albers, “Inklusion - Bücher und Medien,” Grundschule, no. 3, pp. 27–28, 2012.
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2012 | Misc | LibreCat-ID: 32021
T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, and C. Schröder, Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht. 2012.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 32031
T. Albers and B. Lindmeier, Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4. 2012.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 30838
T. Albers, Mittendrin statt nur dabei: Inklusion in Krippe und Kindergarten. München: {Ernst Reinhard Verlag}, 2012.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 30832
T. Albers, “Inklusion in den frühpädagogischen Studiengängen,” Zeitschrift für Inklusion-online.net, no. 03, 2011.
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2011 | Book Review | LibreCat-ID: 31966
T. Albers, “Rezension zu: Dorrance, Carmen (2010). Barrierefrei vom Kindergarten in die Grundschule. Eine Untersuchung zur Kontinuität von Integration aus der Sicht betroffener Eltern.,” Zeitschrift für Heilpädagogik, no. 8. pp. 319–320, 2011.
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2011 | Book | LibreCat-ID: 32840
T. Albers, S. Bruck, J. Even, S. Lübke, S. Thomas, and H. Tremel, Kitas als Türöffner: Integrative Tageseinrichtungen für Kinder als Schlüssel zu gleichberechtigten Teilhabe. Hannover: {Leibniz Universität Hannover}, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 30830
T. Albers, “Auf initiative von Eltern: Episoden aus der Integration in der Krippe, Kindergarten und Hort,” Gemeinsam leben, no. 2, pp. 241–246, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31964
T. Albers, “Frühstart erwünscht: Inklusion in Kindertageseinrichtungen,” Fiduz. Infoblatt der medizinischen Abteilung der Arbeitsstelle Frühförderung Ba, no. 27, pp. 32–35, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31965
T. Albers, “Inklusion im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule,” Niedersächsisches Kultusministerium, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31886
T. Albers, “Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort,” Spuren, no. 4, pp. 35–39, 2011.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 31925
T. Albers, “Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse,” “Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma, pp. 163–170, 2011.
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2011 | Book | LibreCat-ID: 30833
T. Albers, Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung im Alltag. Weinheim: Beltz, 2011.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31919
T. Albers, “Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter,” in Forschung in der Frühpädagogik , 3rd ed., vol. 3, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre, 2010, pp. 135–164.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 30827
T. Albers, “Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische Linien und gegenwärtige Anforderungen an ein verändertes Verständnis sonderpädagogischer Förderung,” Heilpädagogik Online, no. 1, pp. 51–73, 2010.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31958
T. Albers, “Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität,” in Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne, U. Schildmann, Ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010, pp. 87–93.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31921
T. Albers, “Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik,” Disziplinen im Dialog, pp. 59–64, 2010.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31936
T. Albers, “Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter,” Forum Logopädie, no. 9, pp. 26–31, 2010.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 31923
T. Albers, “Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer 7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen,” Sonderpädagogik in Niedersachsen, no. 2, pp. 50–60, 2010.
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