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56 Publications
2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31856
@book{Häsel-Weide_Nührenbörger_2017, place={Frankfurt a. Main}, title={Gemeinsam Mathematik lernen. Mit allen Kindern rechnen.}, publisher={Grundschulverband e. V.}, year={2017} }
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| Files available
2017 | Misc | LibreCat-ID: 31852
@book{Häsel-Weide_Breucker_Nührenbörger_2017, place={Leipzig}, title={Förderheft zum Zahlenbuch 1}, publisher={Klett}, author={Häsel-Weide, Uta and Breucker, T. and Nührenbörger, Marcus}, year={2017} }
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 31853
@book{Häsel-Weide_Nührenbörger_2017, place={Leipzig}, title={Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 1}, publisher={Klett}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, year={2017} }
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 31854
@book{Häsel-Weide_2017, place={Leipzig}, title={Das Zahlenbuch. Förderkommentar Lernen zum 2. Schuljahr}, publisher={Klett}, author={Häsel-Weide, Uta}, year={2017} }
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2017 | Misc | LibreCat-ID: 31855
@book{Häsel-Weide_Nührenbörger_2017, place={Leipzig}, title={Das Zahlenbuch 2. Förderheft.}, publisher={Klett}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31861
@inbook{Häsel-Weide_Nührenbörger_2017, place={Stuttgart}, edition={1}, title={Produktives Fördern im inklusiven Mathematikunterricht - Möglichkeiten einer mathematisch ausgerichteten Diagnose und individuellen Förderung.}, booktitle={Inklusiver Unterricht in der Grundschule}, publisher={Kohlhammer}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, editor={Helmich, F. and Blumberg, E.}, year={2017}, pages={213–228} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31862
@inbook{Häsel-Weide_Prediger_2017, place={Seelze}, edition={1}, title={Förderung und Diagnose im Mathematikunterricht - Begriffe, Planungsfragen und Ansätze.}, booktitle={Basiswissen Lehrerbildung: Mathematik unterrichten}, publisher={Klett Kallmeyer}, author={Häsel-Weide, Uta and Prediger, S.}, editor={Abshagen, M. and Barzel, B. and Kramer, J. and Riecke-Baulecke, T. and Rösken-Winter, B. and Selter, C.}, year={2017}, pages={167–181} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31863
@inproceedings{Häsel-Weide_Schöttler_2017, place={Prag}, title={Students constructing meaning for the decimal system in dyadic discussions: epistemological and interactionist analyses of negotiation processes in an inclusive setting.}, booktitle={Proceedings of the International Symposium Elementary Maths Teaching. Equity and diversity in elementary mathematics education}, author={Häsel-Weide, Uta and Schöttler, C.}, editor={Novotná, J. and Moraová, H. and Charles University}, year={2017}, pages={373–383} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31860
@inbook{Häsel-Weide_Hintz_2017, place={Frankfurt a. Main}, title={Soziale Begegnungen beim (kooperativen) Lernen im Mathematikunterricht.}, booktitle={Gemeinsam Mathematik lernen. Mit allen Kindern rechnen.}, publisher={Grundschulverband e. V.}, author={Häsel-Weide, Uta and Hintz, A. M.}, editor={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, year={2017}, pages={78–87} }
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2017 | Book | LibreCat-ID: 31858
@book{Häsel-Weide_Nührenbörger_Moser Opitz_Wittich_2017, place={Seelze}, edition={4}, title={Ablösung vom zählenden Rechnen. Fördereinheiten für heterogene Lerngruppen}, publisher={Klett Kallmeyer}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M. and Moser Opitz, E. and Wittich, C.}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31857
@inbook{Häsel-Weide_Nührenbörger_2017, place={Frankfurt a. Main}, title={Grundzüge des inklusiven Mathematikunterrichts. Mit allen Kindern rechnen.}, booktitle={Gemeinsam Mathematik lernen - mit allen Kindern rechnen.}, publisher={Grundschulverband e. V.}, author={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, editor={Häsel-Weide, Uta and Nührenbörger, M.}, year={2017}, pages={8–21} }
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31799
@inproceedings{Häsel-Weide_2016, place={Münster}, title={»Mathematik inklusive«: Lernchancen im inklusiven Anfangsunterricht.}, volume={1}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik}, publisher={WTM}, author={Häsel-Weide, Uta}, editor={Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, In}, year={2016}, pages={365–369} }
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31798
@inproceedings{Häsel-Weide_2016, place={Bamberg}, title={Mathematik gemeinsam lernen - Lernumgebungen für den inklusiven Mathematikunterricht.}, booktitle={Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016}, publisher={University of Bamberg Press}, author={Häsel-Weide, Uta}, editor={Steinweg, A. S.}, year={2016}, pages={9–24} }
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 31800
@article{Häsel-Weide_2016, title={“Merit hat 4 von 5 Subtraktionsaufgaben durch Rückwärtszählen gelöst”. Leistungsbeurteilung im inklusiven Mathematikunterricht}, volume={4}, number={61}, journal={Sonderpädagogische Förderung heute}, author={Häsel-Weide, Uta}, year={2016}, pages={356–368} }
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2016 | Book | LibreCat-ID: 31801
@book{Häsel-Weide_2016, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Vom Zählen zum Rechnen. Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen.}, publisher={Springer Spektrum}, author={Häsel-Weide, Uta}, year={2016} }
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 31797
@article{Häsel-Weide_2016, title={Gemeinsam ordnen – gemeinsam lernen. Mathematische Strukturen sichtbar machen. }, number={1}, journal={Grundschulunterricht Mathematik}, author={Häsel-Weide, Uta}, year={2016}, pages={30–33} }
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