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138 Publications
2006 | Journal Article | LibreCat-ID: 15695
Lister, R., Berglund, A., Clear, T., Bergin, J., Garvin-Doxas, K., Hanks, B., … L. Whalley, J. (2006). Research perspectives on the objects-early debate. SIGCSE Bulletin, 38(4), 146–165.
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2006 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15696
Schulte, C., & Bennedsen, J. (2006). What do teachers teach in introductory programming? In ICER (pp. 17–28). ACM.
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2006 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15697
Bennedsen, J., & Schulte, C. (2006). A Competence Model for Object-Interaction in Introductory Programming. In PPIG (p. 1). Psychology of Programming Interest Group.
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2006 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15698
Schulte, C., & Thomas, M. (2006). Gestaltung von Informatikseminaren unter Einsatz von Videokonferenzen. In HDI (Vol. P-100, pp. 77–88). GI.
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2006 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 15699
Schwill, A., Schulte, C., & Thomas, M. (Eds.). (2006). 3. Workshop der GI-Fachgruppe “Didaktik der Informatik”, 19.-20. Juni 2006 an der Universität Potsdam (Vol. P-99). GI.
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2005 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15700
Schulte, C., & Magenheim, J. (2005). Novices’ expectations and prior knowledge of software development: results of a study with high school students. In ICER (pp. 143–153). ACM.
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2005 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15701
Brinda, T., & Schulte, C. (2005). Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens. In INFOS (Vol. {P-60}, pp. 137–148). GI.
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2005 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15702
Schulte, C., & Magenheim, J. (2005). Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage. In INFOS (Vol. P-60, pp. 111–122). GI.
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2003 | Dissertation | LibreCat-ID: 15703
Schulte, C. (2003). Lehr-Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht: theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II. University of Paderborn, Germany.
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2003 | Journal Article | LibreCat-ID: 15704
Schulte, C., Magenheim, J., Niere, J., & Schäfer, W. (2003). Thinking in Objects and their Collaboration: Introducing Object-Oriented Technology. Computer Science Education, 13(4), 269–288.
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2002 | Journal Article | LibreCat-ID: 15706
Schulte, C. (2002). Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für die Lehre. Softwaretechnik-Trends, 22(3).
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2002 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15707
Schulte, C. (2002). Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation von Neuen Medien für die Lehre. In GI Jahrestagung (Vol. {P-19}, pp. 408–415). GI.
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2002 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15708
Schulte, C., & Block, U. (2002). Das Sieben-Schritte-Schema zur Dekonstruktion objektorientierter Software. In DDI (Vol. P-22, pp. 3–12). GI.
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2001 | Journal Article | LibreCat-ID: 15709
Schulte, C. (2001). Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als Impuls für einen neuen Informatikunterricht? Informatica Didactica, 3.
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2001 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15710
Schulte, C., & Scheel, O. (2001). Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht. In INFOS (Vol. P-8, pp. 157–171). {GI}.
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1999 | Journal Article | LibreCat-ID: 15711
Schulte, C., Selke, H., & Huth, C. (1999). Kooperative Arbeitsplattformen - CSCW-Systeme in Lehr- und Lernkontexten. LOG IN, 19(3/4), 40.
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1999 | Conference Paper | LibreCat-ID: 15712
Hampel, T., Magenheim, J., & Schulte, C. (1999). Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht. In INFOS (pp. 149–164). Springer.
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[n.d.] | Journal Article | LibreCat-ID: 15596
Biehler, R., Budde, L., Frischemeier, D., Heinemann, B., Podworny, S., Schulte, C., & Wassong, T. (n.d.). Paderborn Symposium on Data Science Education at School Level 2017: The Collected Extended Abstracts.
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