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3671 Publications
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50109
K. Pauls, “Die Gefäßkeramik im Kontext des plastischen Arbeitens im Kunstunterricht,” in Bildung der Imagination, Band 4: Verkörperte Raumvorstellung – gestaltungsdidaktische Praxis und Forschung, H. Sowa and S. Fröhlich, Eds. Oberhausen, 2017, pp. 335–346.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50306
S. Autsch and T. Pickartz, “Nach Zürich. Kunstvermittlung als Reise zur Kunst,” in Impulse 4. Kunstvermittlung als Reise zur Kunst, S. Autsch and T. Pickartz, Eds. Paderborn, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50327
S. Autsch, “Einführungstexte,” in Einspruch. Bd. 1-4: Künstlerische Positionen von Studierenden des Faches Kunst der Universität Paderborn 2013-2017 [= Einführungstexte in den Katalogen 1-4], S. Autsch, Ed. 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50380
D. Hrnjadovic, “Möglichkeiten und Grenzen der Messung, Kontrolle und Sicherung der Qualität logistischer Prozesse,” in Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling, S. Betz, Ed. Hamburg: Dr. Kovac, 2017, pp. 139–186.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50383
M. Fiedler, “Implikationen einer wertorientierten Unternehmensführung für Standortplanungsentscheidungen,” in Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling, S. Betz, Ed. Hamburg: Dr. Kovac, 2017, pp. 187–229.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50385
L. Osthoff, “Betriebliche Standortplanung international agierender Unternehmen,” in Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling, S. Betz, Ed. Hamburg: Dr. Kovac, 2017, pp. 233–263.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50392
O. Opitz, “Kategorisierungsmöglichkeiten für die Erzeugung von Dienstleistungen,” in Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling, S. Betz, Ed. Hamburg: Dr. Kovac, 2017, pp. 13–45.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50402
C. Faupel, “Entscheidungsunterstützung durch das Controlling mittels Reporting Design,” in Aktuelle Fragestellungen zu Produktion, Logistik und Controlling, S. Betz, Ed. Hamburg: Dr. Kovac, 2017, pp. 115–139.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45066
M. Knickenberg, “Effects of feedback on primary school students’ causal attributions and their reading comprehension.,” presented at the ECER 2017 (European Conference on Educational Research). „Reforming education and the imperative of constant change: Ambivalent roles of policy and the role of educational research“, Copenhagen, Denmark, 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45067
M. Knickenberg and F. Hellmich, “Feedback als Prädiktor für Leseverständnis, Kausalattributionen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen bei Kindern in der zweiten Hälfte der Grundschulzeit.,” presented at the 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19532
P. Büker and S. Meier, “Forschende Annäherungen an die kindliche Perspektive: Das Paderborner Zentrum für Kinderbildungsforschung als spezialisierte Hochschullernwerkstatt für Lehramtsstudierende,” in Lernwerkstattarbeit als Prinzip - Möglichkeiten für Lehre und Forschung. Tagungsband zur 8. Internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten. (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis einer innovativen Lehrerbildung, Bd. 3), vol. 3, M. Fiegert, U. Graf, I. Kunze, and M. Kekeritz, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017, pp. 46–58.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19530
P. Büker and S. Meier, “Wie kann ein inklusionsgerechtes Leistungsverständnis vom Kind aus gedacht werden? Potenziale der Fallarbeit für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung,” in Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung, A. Textor, S. Grüter, I. Schiermeyer-Reichl, and B. Streese, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017, pp. 165–172.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51691
R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, and J. Vahrenhold, Eds., Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017. Münster: Waxmann, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 38524
M. Prikoszovits, “Efing, Christian (Hrsg.): Sprache und Kommunikation in der beruflichen Bildung. Modellierung – Anforderungen – Förderung. Frankfurt am Main: Lang, 2015 (Wissen – Kompetenz – Text, 9). – ISBN 978-3-631-66096-6. 289 Seiten, € 62,95.,” Informationen Deutsch als Fremdsprache, vol. 44, no. 2–3, pp. 254–260, 2017, doi: 10.1515/infodaf-2017-0034.
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 52482
K. Drossel and C. Gröhlich, “Multiprofessionelle Kooperation in der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen,” Schulmanagement, vol. 1, pp. 18–21, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45941
B. Kovács, B. Li, C. Lubich, and C. A. Power Guerra, “Convergence of finite elements on an evolving surface driven by diffusion on the surface,” Numerische Mathematik, vol. 137, no. 3, pp. 643–689, 2017, doi: 10.1007/s00211-017-0888-4.
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 53022
O. Reis, “Sakramente als Lerninhalte im Religionsunterricht. Jenseits von Ritualbeschreibungen und Religionskunde,” Rellis 4/2017, pp. 18–21, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46834
B. Flath, “Musik(wirtschafts)kulturen - eine Annäherung am Beispiel von Hatsune Miku ,” in Lied und populäre Kultur , vol. 62, K. Holtsträter and M. Fischer, Eds. Münster: Waxmann, 2017, pp. 225–240.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37769
M. F. Löper and F. Hellmich, “Determinants of Primary School Students’ Attitudes towards Peers with Special Educational Needs. Single Paper. ECER 2017 (European Conference on Educational Research). „Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent Roles of Policy and the Role of Educational Research“,” 2017.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18916
V. Peckhaus, “Caminada, Martin W.A., Dvořák, Wolfgang, und Vesic, Srdjan, ‘Preferred Semantics as Socratic Discussion’, J. Logic Comput. 26 (2016), no. 4, 1257–1292,” Mathematical Reviews, MR3566658. 2017.
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