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3931 Publications
2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48951
Schulze, Max. “Dreckiges Informel: In Erwartung eines gebrochenen Arms.” In Achim Duchow: Blindes Vertrauen / Werkverzeichnis 1971–1993, edited by Max Schulze and Estate Achim Duchow Düsseldorf, 281–94. Leipzig: Spector Books, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46573
Baron, Elias, Rüdiger Goldhahn, Shirly Espinoza, Martin Zahradník, Mateusz Rebarz, Jakob Andreasson, Michael Deppe, Donat Josef As, and Martin Feneberg. “Time-Resolved Pump–Probe Spectroscopic Ellipsometry of Cubic GaN. I. Determination of the Dielectric Function.” Journal of Applied Physics 134, no. 7 (2023). https://doi.org/10.1063/5.0153091.
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2023 | Dissertation | LibreCat-ID: 46967
Hahn, Charlotte Anna. Learning the Pronunciation of Segmental Features of English Phonology at German Primary Schools. LibreCat University, 2023. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1802.
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2023 | Book Review | LibreCat-ID: 48433 | 
Böttger, Lydia. “Lydia Böttger (Universität Paderborn) rezensiert: Burwitz-Melzer, Eva; Riemer, Claudia; Schmelter, Lars (Hrsg.) (2022): Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 42. Frühjahrs- konferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. [Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik]. Tübingen: Narr Francke Attempto, 245 Seiten. ISBN 978-3- 8233-8569-1.” www.daz-portal.de, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48475
Görel, Gamze, Pauline Finke, and Frank Hellmich. “Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsstudierenden – Das Projekt IDEAL. Vortrag Auf Der Herbsttagung 2023 Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).” Münster: Universität Münster, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48598
Kottmann, Brigitte, Birgit Lütje-Klose, and Phillip Neumann. “Wer übernimmt Verantwortung für Inklusion?” Zeitschrift für Heilpädagogik 74, no. 11 (2023): 554–56.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 33368 |
Steinhardt, Isabel, Mareike Bauer, Hannes Wünsche, and Sonja Schimmler. “The Connection of Open Science Practices and the Methodological Approach of Researchers.” Quality & Quantity 57, no. 4 (2023): 3621–36. https://doi.org/10.1007/s11135-022-01524-4.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48986
Heisler, Dietmar, and Daniela Lüttke. “Ursachen vorzeitiger Vertragslösungen im Spannungsfeld von statistischer Beschreibung und Praxis.” Berufsbildung 77 (2023): 47–49. https://doi.org/10.3278/bb2303w014.
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2023 | Book Review | LibreCat-ID: 49116 |
Hüster, Jonas Maximilian. “Riegel, Ulrich / Zimmermann, Mirjam (2022). Evaluation des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts in Nordrhein-Westfalen. Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-043134-8. 333 Seiten.” Religionspädagogische Beiträge. Universitatsbibliothek Bamberg, 2023. https://doi.org/10.20377/rpb-263.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47448
Terfloth, Lutz, Michael Schaffer, Heike M. Buhl, and Carsten Schulte. “Adding Why to What? Analyses of an Everyday Explanation.” Springer, Cham, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-44070-0_13.
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2023 | Misc | LibreCat-ID: 50370
Eickelmann, Birgit. KI in der Schule und Bildungsgerechtigkeit. Blog-Beitrag im fiete.ai-Blog., 2023.
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2023 | Misc | LibreCat-ID: 48335
Knorr, Lukas, André Jungeilges, Florian Pfeifer, Sascha Christian Burmeister, and Henning Meschede. Regenerative Energien für einen effizienten Betrieb von Presshärtelinien. Aachen: 4. Aachener Ofenbau- und Thermoprozess-Kolloquium, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37058
Brennig, Katharina, and Oliver Müller. “More Isn’t Always Better – Measuring Customers’ Preferences for Digital Process Transparency.” In Hawaii International Conference on System Sciences, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50458
Maack, Marten, Friedhelm Meyer auf der Heide, and Simon Pukrop. “Server Cloud Scheduling.” Algorithmica, 2023. https://doi.org/10.1007/s00453-023-01189-x.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50460
Deppert, Max A., Klaus Jansen, Marten Maack, Simon Pukrop, and Malin Rau. “Scheduling with Many Shared Resources.” In 2023 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium (IPDPS). IEEE, 2023. https://doi.org/10.1109/ipdps54959.2023.00049.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50534
Knickenberg, Margarita, Harry Kullmann, Sergej Wüthrich, Caroline Sahli Lozano, Tim Loreman, and Umesh Sharma. “Teachers‘ Collective Efficacy with Regard to Inclusive Practices – Characterising a New Scale and International Results from Canada, Germany, & Switzerland,” 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50532
Knickenberg, Margarita. “Emotional-Motivationales Erleben Im Zusammenhang Mit Selbstbestimmtem Lernen Im Inklusiven Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht,” 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50580
Büker, Petra, Anna-Maria Kamin, Veronika Becker, Katrin Glawe, Jana Herding, Franziska Schaper, and Mona Stets. “Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung.” In Nachhaltige Bildung in der Grundschule, edited by Michael Haider, Richard Böhme, Susanne Gebauer, Christian Gößinger, Meike Munser-Kiefer, and Astrid Rank, 27:331–34. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. https://doi.org/10.25656/01:27767.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41475
Kamin, Anna-Maria, Petra Büker, Katrin Glawe, Jana Herding, Insa Menke, and Franziska Schaper. “Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw.” In Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, edited by Daria Ferencik-Lehmkuhl, Ilham Huynh, Clara Laubmeister, Curie Lee, Conny Melzer, Inge Schwank, Hannah Weck, and Kerstin Ziemen, 228–46. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50579
Rank, Astrid, Petra Büker, Susanne Miller, and Sabine Martschinke. “Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule.” Erziehungswissenschaft 34, no. 2 (2023): 11–21. https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02.
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