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4115 Publications
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54755
Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. “Effekte von Peerinteraktionen Und Des Sozialen Umfelds Auf Die Aktuelle Motivation von Schüler*innen,” 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54810
Löper, Marwin Felix, Margarita Knickenberg, Theresa Kretzer, Jan Roland Schulze, and Frank Hellmich. “ Adaptives Lernen Im Inklusiven Unterricht Aus Der Perspektive von Grund- Und Förderschullehrkräften – Ergebnisse Aus Einer Interviewstudie. Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2024 Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).” München: Ludwig-Maximilians-Universität, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54835
Knickenberg, Margarita, and Carmen Zurbriggen. “Die Bedeutung von Peers Für Die Aktuelle Akademische Motivation von Schüler*innen Unter Berücksichtigung von Verhaltensproblemen,” 2024.
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2024 | Book | LibreCat-ID: 54238 | 
Lütje-Klose, Birgit, Elke Wild, Sandra Grüter, Julia Gorges, Phillip Neumann, Antonia Papenberg, and Janka Goldan . Kooperation in inklusiven Schulen. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2024. https://doi.org/10.14361/9783839460689.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54873
Finke, Pauline, and Frank Hellmich. “Selbstwirksamkeitsüberzeugungen Und Einstellungen von Grund- Und Förderschullehrkräften Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung Inklusiven Unterrichts. Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2024 Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).” München: Ludwig-Maximilians-Universität, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54872
Schulze, Jan Roland, and Frank Hellmich. “Bedingungen Der Kooperation Angehender Lehrkräfte Im Inklusiven Sachunterricht Und Fähigkeitsbezogene Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Posterpräsentation Auf Der Herbsttagung 2024 Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF).” München: Ludwig-Maximilians-Universität, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54926
Stutz, Bianca, Bettina Krueger, Janina Goletzke, Nicole Jankovic, Ute Alexy, Christian Herder, Jutta Dierkes, et al. “Glycemic Response to Meals with a High Glycemic Index Differs between Morning and Evening: A Randomized Cross-over Controlled Trial among Students with Early or Late Chronotype.” European Journal of Nutrition, 2024. https://doi.org/10.1007/s00394-024-03372-4.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55116
Ströhmer, Michael, and Benjamin Dahlke. “Die Formierung Katholischer Universitätstheologie Im Königreich Preußen Und Der Hermesianismus.” In Georg Hermes (1775-1831). Rationale Glaubensbegründung, Theologische Konflikte Und Regionale Identitätsbildung Im 19. Jahrhundert, edited by Benjamin Dahlke and Klaus Unterburger, 201–21. Münster, 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55164
Becher, Andrea, Eva Gläser, and Nina Kallweit. “Politische Bildung im Sachunterricht – konzeptionelle Sichtweisen, empirische Erkenntnisse und exemplarische Lehr- und Lernprojekte.” In Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven, edited by Andrea Becher, Eva Gläser, and Nina Kallweit, 9–17. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024. https://doi.org/doi.org/10.35468/6107.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 55163
Andrea, Andrea, E. Gläser, and N. Kallweit, eds. Politische Bildung im Sachunterricht. Potenziale – Positionen – Perspektiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024. https://doi.org/doi.org/10.35468/6107.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55165
Becher, Andrea, and Eva Gläser. “Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien.” In Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven, edited by Andrea Becher, Eva Gläser, and Nina Kallweit, 71–84. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2024. https://doi.org/doi.org/10.35468/6107.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55357
Büker, Petra, Anna-Maria Kamin, Katrin Glawe, Jana Herding, and Franziska Schaper. “Von der Entwicklung von Open Educational Resources zur Umsetzung von Open Educational Practices in der inklusiven Lehrkräftebildung: Anforderungen und Lösungswege am Beispiel der Projekte Inklud.nrw und InDigO.” MedienPädagogik, no. 62 (2024). https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.01.X.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55379
Padalkin, Andreas, Christian Scheideler, and Daniel Warner. “The Structural Power of Reconfigurable Circuits in the Amoebot Model.” Natural Computing, 2024. https://doi.org/10.1007/s11047-024-09981-6.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52252
Tophinke, Doris, and Alexander Dübbert. “„4 THe BoYZ“ – Widmungen im Szene-Graffiti aus konstruktionsgrammatischer Perspektive. Eine multimodale Relator-Konstruktion als grammatische Musterbildung im Horizont des Textes.” In Konstruktionsgrammatik X. Textsorten und Textmuster als Konstruktionen?, edited by Sören Stumpf and Stephan Stein, 89–112. Tübingen: Stauffenburg, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55622
Skolik, Alexander Marcus, Bernd Löhr, Philipp zur Heiden, and Christian Bartelheimer. “Nutzung von Low- und No-Code-Anwendungen zur Automatisierung von Geschäftsprozessen in regulierten Energiemärkten Utilisation of low- and no-code applications to automate business processes in regulated energy markets.” HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2024. https://doi.org/10.1365/s40702-024-01101-3.
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2024 | Book | LibreCat-ID: 55360
Eke, Norbert. Irrläufe Herta Müllers Poetik des Eigen-Sinns. München : edition text+kritik, 2024.
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2024 | Research Data | LibreCat-ID: 55319
Drossel, Kerstin. Medienbezogene Lehrerkooperation Als Schulqualitätsmerkmal in Der Digitalen Welt (MeLe). ZA8810 Datenfile Version 1.0.0. GESIS Datenarchiv, Köln, 2024. https://doi.org/10.4232/1.14350.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55755
Franzen, Katja, Barbara Moschner, and Frank Hellmich. “Predictors of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Beliefs for Inclusive Education.” Frontiers in Education 9 (2024). https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1437839.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56006
Lörz, Markus, Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, and Nadine Fröhlich. “Against All Expectations? What Are the Differences between Resilient and Non-Resilient Schools in the CIL Domain.” Social Sciences & Humanities Open, Volume 10 (2024). https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101111.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56016 |
Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Using Academic Mathematical Knowledge When Working on Interface Tasks–Analyses of Pre-Service Teachers’ Arguments about Rotationally Symmetric Figures.” ZDM – Mathematics Education, 2024. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4.
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