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3932 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 49434
Schuldt, Alessa, et al. “„Jede*r von Uns Sieht Die Situation Eben Unterschiedlich – Das Ist Zwar Eine Schwierigkeit, Aber Auch Eine Bereicherung“.” Zeitschrift Für Konzepte Und Arbeitsmaterialien Für Lehrer*innenbildung Und Unterricht, vol. 5, no. 4, 2023, doi:10.11576/DIMAWE-6699.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53505
Ricke, Anna. “Musikwelten der Wiener Moderne. Das Beispiel der künstlerischen Emanzipation der Musikerin Smaragda Eger-Berg.” It’s a Man’s World? Künstlerinnen in Europas Musik-Metropolen des frühen 20. Jahrhunderts, edited by Sabine Meine and Kai Hinrich Müller, vol. 19, 2023, pp. 143–155.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 53223
Dellnitz, Andreas, et al. “A Novel Median-Based Optimization Model for Eco-Efficiency Assessment in Data Envelopment Analysis.” Annals of Operations Research, vol. 322, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2023, pp. 661–90, doi:10.1007/s10479-022-04937-4.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 42245
Hellmich, Frank, et al. The Composition of Pre-Service Teacher Teams and Children’s Competencies in Inclusive Education. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 50613
Hassani, S., et al. “Fostering Students’ Peer Relationships through the Classroom-Based Intervention FRIEND-SHIP. Education 3-13.” International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education., Informa UK Limited, 2023, pp. 1–16, doi:10.1080/03004279.2023.2267584.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 53548
Hellmich, Frank, et al. Wer Kooperiert Besser Mit Wem? – Effekte Des Team-Teachings von Lehramtsstudierenden Auf Die Kompetenzen von Kindern Im (Inklusiven) Naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. . Universität Potsdam, 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 53547
Schulze, Jan Roland, et al. Effekte Eines Universitären Trainings Zur Lehrerkooperation Auf Die Inklusionsbezogenen Selbstkonzepte von Lehramtsstudierenden. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte. Bildung Neu Denken“. . Universität Potsdam, 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45893 | 
Hansmeier, Tim, et al. “Compute Centers I: Heterogeneous Execution Environments.” On-The-Fly Computing -- Individualized IT-Services in Dynamic Markets, edited by Claus-Jochen Haake et al., vol. 412, Heinz Nixdorf Institut, Universität Paderborn, 2023, pp. 165–82, doi:10.5281/zenodo.8068642.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 52344
Ziegler, Felix, et al. “Macrocyclization of Dienes under Confinement with Cationic Tungsten Imido/Oxo Alkylidene N‐Heterocyclic Carbene Complexes.” ChemCatChem, vol. 15, no. 21, Wiley, 2023, doi:10.1002/cctc.202300871.
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2023 | Habilitation | LibreCat-ID: 54053 |
Markewitz, Friedrich. Gegen das Verstummen. Texthermeneutische Reflexionen zu Ironie in der Textsortenwelt des Gettos Litzmannstadt. Vandenhoeck & Ruprecht, 2023.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 54054 |
Markewitz, Friedrich, et al., editors. Kommunikative Praktiken im Nationalsozialismus. Vandenhoeck & Ruprecht, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 54282
Hamdoun, Ayoub, and Rolf Mahnken. “A Finite Strain Gradient Theory for Viscoplasticity by Means of Micromorphic Regularization.” PAMM, vol. 22, no. 1, Wiley, 2023, doi:10.1002/pamm.202200074.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45185
Hannebohm, Ronja. “Biopolitik und Biopoethik: Modi der Aushandlung menschlichen Lebens in (Gegenwarts-)Literatur, Film und Serie.” Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie: Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute, edited by Ronja Hannebohm and Anda-Lisa Harmening, vol. 4, LibreCat University, 2023, pp. 17–36, doi:10.17619/UNIPB/1-1721.
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2023 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 42839
Mehlich, Florian. An Evaluation of XCS on the OpenAI Gym. Paderborn University, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 54558
Marx, Emanuel, et al. “Standardization as a Catalyst for Extending Ressouces and Capabilities in Service Systems Engineering: Findings from the Omlox Case.” Journal of Service Management Research, vol. 7, no. 4, Nomos, 2023, pp. 213–31, doi:10.5771/2511-8676-2023-4-213.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 50797
Röder, Michael, et al. “A Topic Model for the Data Web.” Knowledge Graphs and Semantic Web, edited by Fernando Ortiz-Rodriguez et al., Springer Nature Switzerland, 2023, pp. 183–198, doi:10.1007/978-3-031-47745-4_14.
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2023 | Book | LibreCat-ID: 47550
Fuchs, Christian. Grundlagen Der Medienökonomie: Medien, Wirtschaft Und Gesellschaft. UVK, utb, 2023, doi:10.36198/9783838560779.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 50533
Knickenberg, Margarita, et al. Mathematikleistungen von Grundschulkindern Im Zusammenhang Mit Dem von Ihnen Wahrgenommenen Feedback Und Ihren Selbstbezogenen Kognitionen.Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). „Schule Und Lehrkräfte.Bildung Neu Denken“. Universität Potsdam, 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48070
Göddertz, Nina, and Karin Bock. “Kinderladenbewegung: Auf den Spuren von Kinderladenkindern und ihren Eltern zwischen Laden, Garten und Natur. .” Handbuch Kindheit, Ökologie, Nachhaltigkeit, edited by Rita Braches-Chyrek et al., Barbara Budrich, 2023, pp. 628–44.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48076
Göddertz, Nina, and Michelle Jaquelina Schmoekel. “ Ein ‚bunter Blumenstrauß‘ an Praxisphasen. Gestaltungsaufgaben und Entwicklungsbedarfe in der Lehrer*innenbildung Sozialpädagogik.” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 77, 2023, doi:10.3278/BB2304W011.
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