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3647 Publications
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 39716
Rezension des Buches "Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses" von Angelika Bengel
B. Kottmann, Zeitschrift für Grundschulforschung (2022).
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B. Kottmann, Zeitschrift für Grundschulforschung (2022).
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39734
Inklusive Diagnostik in der Schule
T. Dexel, B. Kottmann, in: C. Fischer, D. Rott (Eds.), Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, Waxmann/UTB: Münster, 2022, pp. 97–107.
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T. Dexel, B. Kottmann, in: C. Fischer, D. Rott (Eds.), Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, Waxmann/UTB: Münster, 2022, pp. 97–107.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41100
Man darf die Unterhaltung nicht den Feinden der Unterhaltung überlassen.
H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, in: I. Kirsner, H. Schroeter-Wittke (Eds.), Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 35–53.
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H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, in: I. Kirsner, H. Schroeter-Wittke (Eds.), Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2022, pp. 35–53.
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41099
Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur
H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, eds., Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2022.
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H. Schroeter-Wittke, I. Kirsner, eds., Pandemie im Film. Religiöse und ästhetische Transformationen in der Populärkultur, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2022.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41318
Exploring the Customer Journey of Voice Commerce: A Research Agenda
E. Böhm, A. Eggert, I. Garnefeld, H.H. Holzmüller, T. Schaefers, L. Steinhoff, D.M. Woisetschläger, Journal of Service Management Research 6 (2022) 216–231.
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E. Böhm, A. Eggert, I. Garnefeld, H.H. Holzmüller, T. Schaefers, L. Steinhoff, D.M. Woisetschläger, Journal of Service Management Research 6 (2022) 216–231.
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35919
Effects of the composition of pre-service teacher teams on primary school students’ competencies in (non-)inclusive science lessons. Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2022 `Special Educational Needs´. “A Village to Teach a Child – The Influence of Contextual Factors on Learning and Development”
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Ghent University, Ghent, Belgium, 2022.
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F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: Ghent University, Ghent, Belgium, 2022.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35643
Essen in Kindertageseinrichtungen. Orientierungsmuster von Fachkräften zwischen Anpassung und Ermöglichung
A. Klein, S. Landhäußer, Soziale Passagen (2022) pages 307–320.
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A. Klein, S. Landhäußer, Soziale Passagen (2022) pages 307–320.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35748
Alternative Wahrnehmungen der Welt gelten lassen? Herausforderungen eines rassismuskritischen Unterrichts in der Erzieher_innenausbildung
M. Kuhn, S. Landhäußer, Sozial Extra (2022) 37–41.
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M. Kuhn, S. Landhäußer, Sozial Extra (2022) 37–41.
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36292
Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit
C. Bomert, S. Landhäußer, L. Eva Maria, S. Barbara, eds., Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit , Springer VS, Wiesbaden, 2022.
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C. Bomert, S. Landhäußer, L. Eva Maria, S. Barbara, eds., Care! Zum Verhältnis von Sorge und Sozialer Arbeit , Springer VS, Wiesbaden, 2022.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40643
Wissenstransfer aus kulturwissenschaftlicher Perspektive. Konturen, Konzepte und Grenzen der Transferidee
R. Meier, A.-L.M.J.A. Harmening, S. Leinfellner, in: Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, wbg, Darmstadt, 2022.
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R. Meier, A.-L.M.J.A. Harmening, S. Leinfellner, in: Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, wbg, Darmstadt, 2022.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39614
Hier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen
H. Kullmann, E.-L. Globisch, N. Heister, in: B. Serke, B. Streese (Eds.), Wege Der Kooperation Im Kontext Inklusiver Bildung, Julius Klinkhardt 2022, Bad Heilbrunn, 2022, pp. 130–146.
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H. Kullmann, E.-L. Globisch, N. Heister, in: B. Serke, B. Streese (Eds.), Wege Der Kooperation Im Kontext Inklusiver Bildung, Julius Klinkhardt 2022, Bad Heilbrunn, 2022, pp. 130–146.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39600
Inklusionsbezogenes Potenzial der kulturellen Bildung am Beispiel des Darstellendes Spiels/Theaters in der Schule
H. Kullmann, H. Stieling, in: A. Scheunpflug, C. Wulf, I. Züchner (Eds.), Kulturelle Bildung , Springer, Wiesbaden, 2022, pp. 160–187.
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H. Kullmann, H. Stieling, in: A. Scheunpflug, C. Wulf, I. Züchner (Eds.), Kulturelle Bildung , Springer, Wiesbaden, 2022, pp. 160–187.
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 41134
Low-code experimentation on software products
S. Gottschalk, R. Bhat, N. Weidmann, J. Kirchhoff, G. Engels, in: Proceedings of the 25th International Conference on Model Driven Engineering Languages and Systems: Companion Proceedings, ACM, 2022.
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S. Gottschalk, R. Bhat, N. Weidmann, J. Kirchhoff, G. Engels, in: Proceedings of the 25th International Conference on Model Driven Engineering Languages and Systems: Companion Proceedings, ACM, 2022.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41430 | 
Armutssensibilität als religionspädagogische Herausforderung – Spannungsverhältnisse im fachdidaktischen Transfer der 'Option für die Armen'
V. Uppenkamp, in: A.-L. Harmening, S. Leinfellner, R. Meier (Eds.), Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, wbg, Darmstadt, 2022, pp. 229–258.
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V. Uppenkamp, in: A.-L. Harmening, S. Leinfellner, R. Meier (Eds.), Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, wbg, Darmstadt, 2022, pp. 229–258.
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40451
Inclusive science teaching in primary schools and its didactic-diagnostic potential. Single Paper. Porto International Conference on Research in Education 2022 (ICRE 2022)
K. Franzen, E. Blumberg, R. Schroeder, A. Reh, S. Miller, B. Kottmann, in: Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, Porto, Portugal, 2022.
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K. Franzen, E. Blumberg, R. Schroeder, A. Reh, S. Miller, B. Kottmann, in: Polytechnic of Porto, Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, Porto, Portugal, 2022.
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 41810
Reversible functionalization and exfoliation of graphite by a Diels–Alder reaction with furfuryl amine
N.F. Torkaman, M. Kley, W. Bremser, R. Wilhelm, RSC Advances 12 (2022) 17249–17256.
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N.F. Torkaman, M. Kley, W. Bremser, R. Wilhelm, RSC Advances 12 (2022) 17249–17256.
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 21586
Feeless Micropayments and Their Impact on Business Models
M. Klein, D. Kundisch, C. Stummer, in: H. Corsten, S. Roth (Eds.), Handbuch Digitalisierung, Vahle, München, 2022, pp. 799–814.
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M. Klein, D. Kundisch, C. Stummer, in: H. Corsten, S. Roth (Eds.), Handbuch Digitalisierung, Vahle, München, 2022, pp. 799–814.
2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 35396
Vom Geschäftsmodell zum Geschäftsprozess - Eine Systematische Literaturrecherche
J. Regniet, Vom Geschäftsmodell zum Geschäftsprozess - Eine Systematische Literaturrecherche, Universität Paderborn, 2022.
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J. Regniet, Vom Geschäftsmodell zum Geschäftsprozess - Eine Systematische Literaturrecherche, Universität Paderborn, 2022.
2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 30646
Erfolgsfaktoren von Crowdfunding-Plattformen
A.S. Amanzada, Erfolgsfaktoren von Crowdfunding-Plattformen, Universität Paderborn, 2022.
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A.S. Amanzada, Erfolgsfaktoren von Crowdfunding-Plattformen, Universität Paderborn, 2022.
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 41937
Wahrnehmung lernförderlicher Faktoren digitaler Lernbegleitung Während der Pandemie (SoSe 2021-SoSe 2022)
C. Grosser, in: 2022.
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C. Grosser, in: 2022.