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9835 Publications
2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26752
Hellmich, Frank, et al. “Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte.” Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung, edited by Bernd Schwarz et al., Verlag Empirische Pädagogik, 2010, pp. 64–69.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26754
Hellmich, Frank, et al. “Attributionsstile von Grundschulkindern Und Deren Erklärungsfaktoren.” Zwischen Fachdidaktik Und Stufendidaktik: Perspektiven Für Die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 151–54.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26755
Deters, Thomas, and Frank Hellmich. “Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren.” Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik., edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 99–102.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26756
Höntges, Jens, and Frank Hellmich. “Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie.” Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 129–32.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26757
Hellmich, Frank, and Jens Höntges. “Wissenschaftliches Denken in der Grundschule.” Handbuch Experimentieren, edited by Hilde Köster et al., Schneider Hohengehren, 2010, pp. 69–81.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 26758
Deters, Thomas, and Frank Hellmich. “Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!” Grundschulunterricht, vol. 1, 2010, pp. 35–38.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26873
Hellmich, Frank. “Diagnose Und Förderung Im Mathematikunterricht Der Grundschule.” Anspruchsvolles Fördern in Der Grundschule, edited by Petra Hanke et al., ZfL, 2010, pp. 185–92.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26879
Hellmich, Frank, et al. “Erklärungsfaktoren für dynamische Selbstkonzepte bei Grundschulkindern.” Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 151–54.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 26899
Cheng, Guo, et al. “Trends in Dietary Carbohydrate Quality during Puberty from 1988 to 2007: A Cause for Concern?” British Journal of Nutrition, 2010, pp. 1375–83, doi:10.1017/s0007114510002278.
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| DOI
2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 3195
Schneider, Steve, et al. “A {CSP} Approach to Control in Event-B.” Integrated Formal Methods - 8th International Conference, {IFM} 2010, Nancy, France, October 11-14, 2010. Proceedings, edited by Dominique M{\’{e}}ry and Stephan Merz, 2010, pp. 260--274, doi:10.1007/978-3-642-16265-7_19.
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| DOI
2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 3196
Dräger, Klaus, et al. “{SLAB:} {A} Certifying Model Checker for Infinite-State Concurrent Systems.” Tools and Algorithms for the Construction and Analysis of Systems, 16th International Conference, {TACAS} 2010, Held as Part of the Joint European Conferences on Theory and Practice of Software, {ETAPS} 2010, Paphos, Cyprus, March 20-28, 2010. Proceedings, edited by Javier Esparza and Rupak Majumdar, 2010, pp. 271--274, doi:10.1007/978-3-642-12002-2_22.
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| DOI
2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 3468
Becker, Jörg, et al. “Total Costs of Service Life: The Need of Decision Support in Selecting, Comparing and Orchestrating Services.” Exploring Service Sciences, edited by Jean-Henry Morin et al., 2010, pp. 282--288, doi:10.1007/978-3-642-14319-9_25.
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| DOI
2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 3622
Rupprecht, Maria, et al. “Expertise of Team Leaders in Analysing Team Conflicts.” Vocations and Learning, no. 1, 2010, pp. 39--54.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 3624
Harteis, Christian, et al. “How Epistemic Beliefs Influence E-Learning in Daily Work-Life.” Journal of Educational Technology & Society, vol. 13, no. 3, 2010, pp. 201–11.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3625
Harteis, Christian. “Contributions of E-Collaborative Knowledge Construction to Professional Learning and Expertise.” Organizational Learning and Knowledge: Concepts, Methodologies, Tools and Applications, edited by Bernd Ertl, IGI Global, 2010, pp. 332--350.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3649
Harteis, Christian, et al. “Kompetenzerwerb Im Betrieblichen Arbeitsalltag.” Bildungspsychologie, edited by Christiane Spiel et al., Hogrefe, 2010, pp. 183–87.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 3711
Heid, Helmut, and Christian Harteis. “Wirtschaft Und Betrieb.” Handbuch Bildungsforschung, edited by Rudolf Tippelt and Bernd Schmidt, 3rd ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 467–81.
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2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28928
Schulz-Zander, Renate, and Birgit Eickelmann. “Teacher Professional Development - An Empirical Analysis of ICT-Related Teacher Cooperation from a School Improvement Perspective.” Proceedings of 21st International Conference of SITE (Society for Information Technology & Teacher Education), 2010, pp. 1626–32.
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2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28929
Eickelmann, Birgit. “Factors Contributing to a Sustainable Implementation of Digital Media in Schools and Classrooms – Empirical Analyses and Some Consequences for Teacher Education.” Proceedings of 21st International Conference of SITE (Society for Information Technology & Teacher Education), 2010, pp. 1421–28.
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2010 | Dissertation | LibreCat-ID: 28930
Eickelmann, Birgit. Digitale Medien in Schule Und Unterricht Erfolgreich Implementieren. 2010.
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