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9 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66768
R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, and B. Lütje-Klose, “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld,” Zeitschrift für Pädagogik, vol. 71, pp. 530–554, 2025, doi: https://doi.org/10.3262/ZP2504530.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53207 | 
R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, and B. Lütje-Klose, “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld,” Unterrichtswissenschaft, vol. 52, pp. 417–446, 2024, doi: 10.1007/s42010-024-00199-0.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55777 |
H. Kullmann et al., “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS) - Ausgewählte Ergebnisse der Fragebogenerhebungen 2013 – 2018 in den Jahrgangstufen 6 – 10 ,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 77–110, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7191.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55778 |
D. Zentarra et al., “Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse Forschungsergebnisse – Partizipation des Kollegiums der Laborschule Bielefeld an der Auswertung von Forschungsdaten zu schulischem Wohlbefinden,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 77–110, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7195.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55775 |
A. Külker et al., “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS) - Ausgewählte Ergebnisse der Interviews mit Schüler*innen der Jahrgänge 8 bis 10,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 58–76, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7190.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55776 |
H. Kullmann et al., “Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren,” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, pp. 111–134, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7193.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34496
J.-H. Heine, M. Gebhard, S. Schwab, P. Neumann, J. Gorges, and E. Wild, “Testing psychometric properties of the CFT 1-R for students with special educational needs,” Psychological Test and Assessment Modeling, vol. 60, no. 1, pp. 3–27, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34495 |
E. Wild, B. Lütje-Klose, P. Neumann, and J. Gorges, “Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde,” DDS – Die Deutsche Schule, vol. 110, no. 2, pp. 109–123, 2018, doi: 10.31244/dds.2018.02.02.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66936
M. Dorniak, A. Külker, B. Lütje-Klose, S. Geist, H. Kullmann, and C. Siepmann, “Inklusionsforschung im Rahmen des Lehrer-Forscher-Modells am Beispiel der WILS-Studie,” presented at the 31. Tagung der Inklusionsforscherinnen und -forscher, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz, Österreich, 2017.
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