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9 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66768
Marker, Rabea, et al. “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld.” Zeitschrift für Pädagogik, vol. 71, 2025, pp. 530–54, doi:https://doi.org/10.3262/ZP2504530.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53207 | 
Marker, Rabea, et al. “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld.” Unterrichtswissenschaft, vol. 52, 2024, pp. 417–46, doi:10.1007/s42010-024-00199-0.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55777 |
Kullmann, Harry, et al. “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS) - Ausgewählte Ergebnisse der Fragebogenerhebungen 2013 – 2018 in den Jahrgangstufen 6 – 10 .” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, 2023, pp. 77–110, doi:10.11576/SFE_LS-7191.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55778 |
Zentarra, Dominik, et al. “Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse Forschungsergebnisse – Partizipation des Kollegiums der Laborschule Bielefeld an der Auswertung von Forschungsdaten zu schulischem Wohlbefinden.” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, 2023, pp. 77–110, doi:10.11576/SFE_LS-7195.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55775 |
Külker, Anna, et al. “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS) - Ausgewählte Ergebnisse der Interviews mit Schüler*innen der Jahrgänge 8 bis 10.” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, 2023, pp. 58–76, doi:10.11576/SFE_LS-7190.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 55776 |
Kullmann, Harry, et al. “Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren.” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, vol. 2, 2023, pp. 111–34, doi:10.11576/SFE_LS-7193.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34496
Heine, Jörg-Henrik, et al. “Testing Psychometric Properties of the CFT 1-R for Students with Special Educational Needs.” Psychological Test and Assessment Modeling, vol. 60, no. 1, 2018, pp. 3–27.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34495 |
Wild, Elke, et al. “Die Bielefelder Längsschnittstudie Zum Lernen in Inklusiven Und Exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde.” DDS – Die Deutsche Schule, vol. 110, no. 2, Waxmann, 2018, pp. 109–23, doi:10.31244/dds.2018.02.02.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66936
Dorniak, Marlena, et al. Inklusionsforschung Im Rahmen Des Lehrer-Forscher-Modells Am Beispiel Der WILS-Studie. 2017.
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