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2994 Publications


2024 | Book Review | LibreCat-ID: 56181 | OA
Rezension zu: Jungen als Bildungsgewinner (Michael Richter)
D. Daniel-Söltenfuß, Erziehungswissenschaftliche Revue 23 (2024).
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2024 | Book | LibreCat-ID: 56153 | OA
„halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“
D. Ried, „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“, Logos-Verlag, Berlin, 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56207 | OA
Virtual Reality as a Tool for Monitoring Additive Manufacturing Processes via Digital Shadows
D. Rupp, T.W. Kuhlen, S. Rarbach, D. Wiechel, J. Pottebaum, T. Weidemann, D.T. Tran, R. Day, J. Zielinski, V. König, J. Bremer, T. Kosche, A. Grimm, T. Bergs, I. Gräßler, T. Weissker, in: Proceedings of the GI VR/AR Workshop 2024, Gesellschaft für Informatik e.V., 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33507 | OA
Journalismus aus marxistischer Perspektive
C. Fuchs, in: M. Löffelholz, L. Rothenberger (Eds.), Journalismustheorien, Springer VS, Wiesbaden, 2024, pp. 313–326.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56112 | OA
Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse
I. Scharlau, T. Jenert, eds., Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse, Verlag Barbara Budrich, 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55913 | OA
Turn-taking dynamics across different phases of explanatory dialogues
P. Wagner, M. Włodarczak, H. Buschmeier, O. Türk, E. Gilmartin, in: Proceedings of the 28th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue, Trento, Italy, 2024, pp. 6–14.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56131 | OA
Symmetry as a Topic for the University Education of Pre-Service Teachers
M. Hoffmann, Recherches En Didactique Des Mathématiques (2024).
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56133 | OA
Action inhibition in a sport-specific paradigm: examining the limits of action control in basketball
C. Wickemeyer, I. Güldenpenning, M. Weigelt, Psychological Research (2024).
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56155 | OA
Disentangling Dialect from Social Bias via Multitask Learning to Improve Fairness
M. Spliethöver, S.N. Menon, H. Wachsmuth, in: L.-W. Ku, A. Martins, V. Srikumar (Eds.), Findings of the Association for Computational Linguistics ACL 2024, Association for Computational Linguistics, Bangkok, Thailand, 2024, pp. 9294–9313.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46649 | OA
Multi-Objective Optimization for Sparse Deep Multi-Task Learning
S.S. Hotegni, M.B. Berkemeier, S. Peitz, in: 2024 International Joint Conference on Neural Networks (IJCNN), IEEE, Yokohama, Japan, 2024, p. 9.
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2024 | Preprint | LibreCat-ID: 56273 | OA
The CHiME-8 DASR Challenge for Generalizable and Array Agnostic Distant Automatic Speech Recognition and Diarization
S. Cornell, T. Park, S. Huang, C. Boeddeker, X. Chang, M. Maciejewski, M. Wiesner, P. Garcia, S. Watanabe, ArXiv:2407.16447 (2024).
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55995 | OA
Conversational feedback in scripted versus spontaneous dialogues: A comparative analysis
I. Pilán, L. Prévot, H. Buschmeier, P. Lison, in: Proceedings of the 25th Meeting of the Special Interest Group on Discourse and Dialogue, Kyoto, Japan, 2024, pp. 440–457.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52620 | OA
Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf
H. Kundisch, H.-H. Kremer, F. Otto, QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte 5 (2024).
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56171 | OA
Weiterbildung als Co-Kreation – Kollegiale Interaktionsräume im Kontext eines Forschungs- und Entwicklungsprojektes zu Selbstinszenierung im Übergang Schule-Beruf
H. Kundisch, F. Otto, Bwp@ Spezial 21: Trilaterales Doktorandenseminar Der Wirtschaftspädagogik Köln, Paderborn Und Des BIBB – Einblicke in Forschungsarbeiten (2024) 1–21.
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2024 | Preprint | LibreCat-ID: 44840 | OA
On the Dynamical Hierarchy in Gathering Protocols with Circulant Topologies
R. Gerlach, S. von der Gracht, M. Dellnitz, ArXiv:2305.06632 (n.d.).
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 49655 | OA
The data awareness framework as part of data literacies in K-12 education
L. Höper, C. Schulte, Information and Learning Sciences 125 (2024) 491–512.
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2024 | Working Paper | LibreCat-ID: 56494 | OA
Transporting behavioral insights to low-income households: A field experiment on energy efficiency investments
M. Kesternich, B. Chlond , T. Goeschl, M. Werthschulte, Transporting Behavioral Insights to Low-Income Households: A Field Experiment on Energy Efficiency Investments, AWI Discussion Paper Series No. 755, 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53532 | OA
Digital Dotted Lines: Design and Evaluation of a Prototype for Digitally Signing Documents Using Identity Wallets
Y. Last, J. Geels, H. Schraffenberger, in: Extended Abstracts of the CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI EA ’24), ACM, 2024.
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