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3682 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58370 | 
A two-level approach for multi-objective flexible job shop scheduling and energy procurement
S.C. Burmeister, D. Guericke, G. Schryen, Cleaner Energy Systems 10 (2025).
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S.C. Burmeister, D. Guericke, G. Schryen, Cleaner Energy Systems 10 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58150 |
Exploring the Scope of Generative AI in Literature Review Development
G. Schryen, M. Marrone, J. Yang, Electronic Markets 35 (2025).
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G. Schryen, M. Marrone, J. Yang, Electronic Markets 35 (2025).
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65886 |
Ein Professionalisierungskonzept zur Verzahnung von Theorie und Praxis für den Mathematikunterricht der Primarstufe
R. Herold-Blasius, B. Johanna, K. Herold, S. Gatzka, D. Götze, U. Krüger, C. Selter, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 8 (2025) 284–303.
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R. Herold-Blasius, B. Johanna, K. Herold, S. Gatzka, D. Götze, U. Krüger, C. Selter, HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung 8 (2025) 284–303.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65878 |
Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde
J. Brandt, R. Herold-Blasius, K. Herold, D. Götze, C. Selter, in: K. Maaz, A. Marx (Eds.), Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, Waxmann, 2025, pp. 145–160.
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J. Brandt, R. Herold-Blasius, K. Herold, D. Götze, C. Selter, in: K. Maaz, A. Marx (Eds.), Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, Waxmann, 2025, pp. 145–160.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65884 |
Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen
R. Herold-Blasius, K. Winkel, in: G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, E. Vásárhelyi (Eds.), Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, WTM, 2025, pp. 27–50.
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R. Herold-Blasius, K. Winkel, in: G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, E. Vásárhelyi (Eds.), Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, WTM, 2025, pp. 27–50.
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65882 |
The role of strategy keys in enhancing heuristics and self-regulation in mathematical problem-solving: A qualitative, explorative, and typebuilding study with primary school students
R. Herold-Blasius, Investigations in Mathematics Learning 17 (2025) 289–308.
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R. Herold-Blasius, Investigations in Mathematics Learning 17 (2025) 289–308.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65876 |
Konzeptuelle Überlegungen zu Diagnose und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe
Y. Theile, R. Herold-Blasius, B. Rott, in: J. Streit-Lehmann, J. Hoth (Eds.), Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen, Bielefeld University Press, 2025, pp. 71–85.
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Y. Theile, R. Herold-Blasius, B. Rott, in: J. Streit-Lehmann, J. Hoth (Eds.), Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen, Bielefeld University Press, 2025, pp. 71–85.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65874 |
Was lernen Studierende durch die Entwicklung und Erprobung digitaler, mathematischer Escape Games?
R. Herold-Blasius, V. Kleinschmidt, K. Gruhn, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM, 2025, pp. 802–805.
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R. Herold-Blasius, V. Kleinschmidt, K. Gruhn, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, WTM, 2025, pp. 802–805.
2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 61039 |
Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel
A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
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A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
2025 | Book | LibreCat-ID: 61040 |
Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel
A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
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A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
2025 | Misc | LibreCat-ID: 60601 |
ZeKK Live - 45 Minuten mit Dr. Yasemin El-Menouar
A. Breckner, ZeKK Live - 45 Minuten Mit Dr. Yasemin El-Menouar, 2025.
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A. Breckner, ZeKK Live - 45 Minuten Mit Dr. Yasemin El-Menouar, 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59867 |
Muster in der Benamung 'nachhaltiger' Lebensmittelmarkennamen - Kulturbezogene Deutungen von Namen am stationären Verkaufsort als Raum
A. Dübbert, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften, Herder, Freiburg im Breisgau, 2025, pp. 403–429.
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A. Dübbert, in: A. Kornbach, C. Lammer, L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften, Herder, Freiburg im Breisgau, 2025, pp. 403–429.
2025 | Misc | LibreCat-ID: 66653 |
Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln
T. Albers, S. Meusel, Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
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T. Albers, S. Meusel, Evaluationsbericht: Profis für sprachliche Vielfalt. Forschungsergebnisse der Evaluation der Mehrsprachigkeit in städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln, 2025.
2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59167 |
Rezension: Thomas Meyers neue Arendt Biographie. Sinnbild der Verstrickung von Theorie und Praxis
S. Thomas, HannahArendt.Net 14 (2025) 240–242.
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S. Thomas, HannahArendt.Net 14 (2025) 240–242.
2025 | Book Review | LibreCat-ID: 59166 |
Rezension: Hanna Meretoja: Die Nacht der alten Feuer
S. Thomas, HannahArendt.Net 14 (2025) 237–239.
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S. Thomas, HannahArendt.Net 14 (2025) 237–239.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66769 |
SeiP – Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, D. Laubenstein, H. Kundisch, F. Otto, J. Seib, T. Geisler, in: F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto (Eds.), Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, Waxmann Verlag GmbH, 2025.
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P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, D. Laubenstein, H. Kundisch, F. Otto, J. Seib, T. Geisler, in: F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto (Eds.), Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, Waxmann Verlag GmbH, 2025.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66772 |
Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden.
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, F. Otto, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 285–329.
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P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, F. Otto, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 285–329.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66771 |
Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP)
P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, F. Otto, D. Laubenstein, J. Seib, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 13–32.
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P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, F. Otto, D. Laubenstein, J. Seib, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 13–32.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66770 |
Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung
F. Otto, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 59–92.
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F. Otto, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 59–92.
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66773 |
Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung einer subjektorientierten Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung
P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto, in: P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto (Eds.), Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag , 2025, pp. 1–38.
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P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto, in: P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto (Eds.), Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag , 2025, pp. 1–38.