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37345 Publications
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36253 | 
Meier R, Harmening A-LMJA, Leinfellner S, eds. Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. Vol 1. wbg; 2022.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33323
Ulrich T, Mayer A. Wo haben sich die Bauernhoftiere versteckt? Eine Unterrichtsstunde zur Förderung der Dativmarkierung im sprachheilpädagogischen Unterricht. Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis. 2016;5(1):34-41.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33214
Ulrich T, Marks D. Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie. In: Jungmann T, Gierschner B, Meindl M, Sallat S, eds. Sprach- Und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband Des 33. Bundeskongresses Der Deutschen Gesellschaft Für Sprachheilpädagogik (Dgs). Idstein: Schulz Kirchner; 2018:239-245.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7722
Eggert A, Steinhoff L, Witte C. You Might Want to Engage Your Customers, But Choose Them Wisely: The Mixed Effects of Company-Initiated Customer Engagement on Customer Loyalty. In: 2015 AMA Summer Marketing Educators’ Conference Proceedings. ; 2015.
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2002 | Book | LibreCat-ID: 53455
Englisch B. Zeiterfassung und Kalenderprogrammatik in der frühen Karolingerzeit. Das Kalendarium der Hs. Köln DB 83-2 und die Synode von Soissons 744.; 2002.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35110
Caruso C, Heldt M, Drossel K. Zum Ausmaß und Zusammenhang der unterrichtsbezogenen Nutzung digitaler Medien mit der Medienkompetenz von Lehrkräften unter Berücksichtigung von Hintergrundmerkmalen. Lehrerbildung auf dem Prüfstand.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48162
Höper L, Podworny S, Hüsing S, et al. Zur neuen Bedeutung von Daten in Data Science und künstlicher Intelligenz. In: ; 2021:345-345.
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1993 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32991
Öhlschläger C. ́Augen wie Leuchtkäfer ́ - Zur Sprache der Liebe in Mario Vargas Llosas ́ Lob der Stiefmutter. In: Rundbrief Frauen in der Literaturwissenschaft 37. Mai 1993: Sprachen der Liebe . ; 1993:18-21.
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1995 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32988
Öhlschläger C, Bettinger E. ́Ich wäre gerne ein Engel ́. Zu Peter Roos’ Demaskerade seines als Kunstwerk verkleideten Geschlechtskörpers. In: Bettinger E, Funk J, eds. Maskeraden. Geschlechterdifferenz in der literarischen Inszenierung. Erich Schmidt Verlag; 1995:323-337.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18780
Seng E-M. 乌尔姆设计学院：20 世纪50 至60 年代联邦德国工业设计的训练中心 - The Ulm School of Design: A Training Center for Industrial Design in the Federal Republic of Germany in the 1950/60s. In: Zhuangshi 7. ; 2019:52-63.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 32649
Steigerwald J. « J’ai suivi le goût de mon siècle »: „Les amours de Psyché et de Cupidon“ de La Fontaine entre self-fashioning et interprétation littéraire de la réalité. La cour et la ville Papers on French Seventeenth Century Literature XXXVIII, 75. Published online 2011:391-407.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 4483
Jenert T, Brahm T. “ Nur” didaktisch oder auch strategisch?: Strukturelle Verankerung, Aufgaben-und Wirksamkeitswahrnehmungen hochschuldidaktischer Einrichtungen in Deutschland. In: Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik dghd; 2012.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41743
Tumat A. „ … daß Ihre dienstlichen Funktionen beim hiesigen Hoftheater durch dieses Nebenamt keinerlei Beeinträchtigung erleiden“ – Künstler des Königlichen Hoftheaters als Lehrende am Konservatorium. In: 150 Jahre Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart. Staatsanzeiger-Verlag; 2007:24-26.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41143
Meyer-Hamme J. „‚...und wie heißt der Mann auf Kaiser Wilhelm?‘ Oder: Zur Bedeutung der Subjektorientierung für das historische Lernen.“ . In: Hellmuth T, Preisinger A, Ottner-Diesenberger C, eds. Schüler und Schülerinnen denken Geschichte. Subjektorientierung im Geschichtsunterricht und in der Politischen Bildung. ; 2021:14–26.
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31531
Egidi M. „‚Innenräume‘ des Liebesdiskurses. Spiegelungen des Innen am Beispiel der Gartenmotivik in Minnereden“. In: Hasebrink B, ed. Innenräume in der Literatur des deutschen Mittelalters. 19. Anglo-German Colloquium Oxford 2005. ; 2008:147-156.
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2011 | Book | LibreCat-ID: 18095
Kamin A-M, Meister DM. «‹Neu lernen ist leichter als umlernen›: Über die Schwierigkeiten einer bildungsgewohnten Gruppe, neue (mediale) Partizipationsformen aufzubauen.» .; 2011. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/21/2011.10.21.X
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| DOI
2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51079
Klingmann H. “(...): dein einziges, dein höchstes Ziel ist gesunken -” oder: Ist es notwendig, mit der musikalisch-pädagogischen Praxis die Theoriebrille zu wechseln?. In: Terhag J, Richter C, eds. Musizieren mit Schulklassen - Praxis, Konzepte, Perspektiven. Diskussion Musikpädagogik. Vol 3. Sonderheft. ; 2011:89-93.
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2005 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32213
Ptashnyk S. „,… Nationalsprache, […] der getreue Spiegel des Fühlens und des nationalen Empfindens’: Zur Polyglossie in Galizien im 19. Jahrhundert“. In: Dokumentation der 3. Bayerisch- Ukrainischen Germanistentagung, 28.–30. Oktober 2003, München. ; 2005:100–114.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 43910
Schroeter-Wittke H. “... denn der Himmel war besetzt.” Materialien zu einer Praktischen Theologie des Schlagers. Magazin für Theologie und Ästhetik http://www.theomag.de/87/hsw16.htm. 2014;(87).
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2006 | Journal Article | LibreCat-ID: 43681
Schroeter-Wittke H. “... gleich einer Maschine, deren Mechanismus zerstört...” Zum 150. Todestag von Robert Schumann. Praktische Theologie. 2006;41:152-154.
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