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37396 Publications
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36253 | 
Meier, R., Harmening, A.-L. M. J. A., & Leinfellner, S. (Eds.). (2022). Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung (Vol. 1). wbg.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 33323
Ulrich, T., & Mayer, A. (2016). Wo haben sich die Bauernhoftiere versteckt? Eine Unterrichtsstunde zur Förderung der Dativmarkierung im sprachheilpädagogischen Unterricht. Sprachförderung Und Sprachtherapie in Schule Und Praxis, 5(1), 34–41.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33214
Ulrich, T., & Marks, D. (2018). Wortschatzsammler im Unterricht. Erfolgreiches Lernen von Fachwörtern durch die Adaption der lexikalischen Strategietherapie. In T Jungmann, B Gierschner, M. Meindl, & S. Sallat (Eds.), Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Kongressband des 33. Bundeskongresses der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) (pp. 239–245). Idstein: Schulz Kirchner.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7722
Eggert, A., Steinhoff, L., & Witte, C. (2015). You Might Want to Engage Your Customers, But Choose Them Wisely: The Mixed Effects of Company-Initiated Customer Engagement on Customer Loyalty. In 2015 AMA Summer Marketing Educators’ Conference Proceedings.
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2002 | Book | LibreCat-ID: 53455
Englisch, B. (2002). Zeiterfassung und Kalenderprogrammatik in der frühen Karolingerzeit. Das Kalendarium der Hs. Köln DB 83-2 und die Synode von Soissons 744.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35110
Caruso, C., Heldt, M., & Drossel, K. (n.d.). Zum Ausmaß und Zusammenhang der unterrichtsbezogenen Nutzung digitaler Medien mit der Medienkompetenz von Lehrkräften unter Berücksichtigung von Hintergrundmerkmalen. Lehrerbildung auf dem Prüfstand.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48162
Höper, L., Podworny, S., Hüsing, S., Schulte, C., Fleischer, Y., Biehler, R., Frischemeier, D., & Malatyali, H. (2021). Zur neuen Bedeutung von Daten in Data Science und künstlicher Intelligenz. 345–345.
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1993 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32991
Öhlschläger, C. (1993). ́Augen wie Leuchtkäfer ́ - Zur Sprache der Liebe in Mario Vargas Llosas ́ Lob der Stiefmutter. In Rundbrief Frauen in der Literaturwissenschaft 37. Mai 1993: Sprachen der Liebe (pp. 18–21).
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1995 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32988
Öhlschläger C., & Bettinger E. (1995). ́Ich wäre gerne ein Engel ́. Zu Peter Roos’ Demaskerade seines als Kunstwerk verkleideten Geschlechtskörpers. In Bettinger E. & Funk J. (Eds.), Maskeraden. Geschlechterdifferenz in der literarischen Inszenierung (pp. 323–337). Erich Schmidt Verlag.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 18780
Seng, E.-M. (2019). 乌尔姆设计学院：20 世纪50 至60 年代联邦德国工业设计的训练中心 - The Ulm School of Design: A Training Center for Industrial Design in the Federal Republic of Germany in the 1950/60s. In Zhuangshi 7 (pp. 52–63).
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 32649
Steigerwald, J. (2011). « J’ai suivi le goût de mon siècle »: „Les amours de Psyché et de Cupidon“ de La Fontaine entre self-fashioning et interprétation littéraire de la réalité. La cour et la ville. Papers on French Seventeenth Century Literature XXXVIII, 75, 391–407.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 4483
Jenert, T., & Brahm, T. (2012). “ Nur” didaktisch oder auch strategisch?: Strukturelle Verankerung, Aufgaben-und Wirksamkeitswahrnehmungen hochschuldidaktischer Einrichtungen in Deutschland. Presented at the 41. Jahrestagung Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik dghd, Mainz: Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik dghd.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41743
Tumat, A. (2007). „ … daß Ihre dienstlichen Funktionen beim hiesigen Hoftheater durch dieses Nebenamt keinerlei Beeinträchtigung erleiden“ – Künstler des Königlichen Hoftheaters als Lehrende am Konservatorium. In 150 Jahre Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart (pp. 24–26). Staatsanzeiger-Verlag.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41143
Meyer-Hamme, J. (2021). „‚...und wie heißt der Mann auf Kaiser Wilhelm?‘ Oder: Zur Bedeutung der Subjektorientierung für das historische Lernen.“ . In T. Hellmuth, A. Preisinger, & C. Ottner-Diesenberger (Eds.), Schüler und Schülerinnen denken Geschichte. Subjektorientierung im Geschichtsunterricht und in der Politischen Bildung (pp. 14–26).
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2008 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31531
Egidi, M. (2008). „‚Innenräume‘ des Liebesdiskurses. Spiegelungen des Innen am Beispiel der Gartenmotivik in Minnereden“. In B. Hasebrink (Ed.), Innenräume in der Literatur des deutschen Mittelalters. 19. Anglo-German Colloquium Oxford 2005 (pp. 147–156).
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2011 | Book | LibreCat-ID: 18095
Kamin, A.-M., & Meister, D. M. (2011). «‹Neu lernen ist leichter als umlernen›: Über die Schwierigkeiten einer bildungsgewohnten Gruppe, neue (mediale) Partizipationsformen aufzubauen.» . https://doi.org/10.21240/mpaed/21/2011.10.21.X
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| DOI
2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51079
Klingmann, H. (2011). “(...): dein einziges, dein höchstes Ziel ist gesunken -” oder: Ist es notwendig, mit der musikalisch-pädagogischen Praxis die Theoriebrille zu wechseln?. In J. Terhag & C. Richter (Eds.), Musizieren mit Schulklassen - Praxis, Konzepte, Perspektiven. Diskussion Musikpädagogik. (Vol. 3, pp. 89–93).
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2005 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32213
Ptashnyk, S. (2005). „,… Nationalsprache, […] der getreue Spiegel des Fühlens und des nationalen Empfindens’: Zur Polyglossie in Galizien im 19. Jahrhundert“. In Dokumentation der 3. Bayerisch- Ukrainischen Germanistentagung, 28.–30. Oktober 2003, München (pp. 100–114).
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 43910
Schroeter-Wittke, H. (2014). “... denn der Himmel war besetzt.” Materialien zu einer Praktischen Theologie des Schlagers. Magazin Für Theologie Und Ästhetik. Http://Www.Theomag.de/87/Hsw16.Htm, 87.
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2006 | Journal Article | LibreCat-ID: 43681
Schroeter-Wittke, H. (2006). “... gleich einer Maschine, deren Mechanismus zerstört...” Zum 150. Todestag von Robert Schumann. Praktische Theologie, 41, 152–154.
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