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1700 Publications
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28566
Oesters{\"o}tebier F, Dziwok S, Bauer F, Tr{\"a}chtler A, Sch{\"a}fer W, Gausemeier J. Unterstützung des mechatronischen Entwurfs durch die effektive Suche nach Lösungselementen mithilfe von semantischen Technologien. In: Carl Hanser Verlag, M{\"u}nchen; 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65968
Dziwok S, Heinzemann C, Tichy M. Real-Time Coordination Patterns for Advanced Mechatronic Systems. In: Sirjani M, ed. Proceedings of the 14th International Conference on Coordination Languages and Models (COORDINATION 2012), IFIP International Federation for Information Processing (2012). LNCS 7274. ; 2012:166–180.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 35278
Magyar B, Sauer B, Horák P. Tribological Investigation of K Type Worm Gear Drives. Acta Polytechnica Hungarica. 2012;9(6):233-252.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 66786
Pöllmann A. Locating ancestry in notions of Britishness/Germanness: Beyond waning myths of civic and ethnic nations. Sage Open. 2012;2(4):1-6. doi:10.1177/2158244012466666
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 66818
Pöllmann A. Negotiating political identities: Multiethnic schools and youth in Europe. Sociology. 2012;46(4):773-774. doi:10.1177/0038038512444946
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30997
Kullmann H, Friedli R. Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung. In: Freitag C, von Bargen I, eds. Praxisforschung in der Lehrerbildung. LiT-Verlag; 2012:133–144.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30785 | 
Kullmann H. Erwünschte Charakteristika von Partner/-innen für Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse anhand der Selbstbestimmungstheorie der Motivation. In: Baum E, Idel T-S, Ullrich H, eds. Kollegialität und Kooperation in der Schule. Theoretische Konzepte und empirische Befunde. Vol 51. Schule und Gesellschaft. Springer VS; 2012:77–90. doi:10.1007/978-3-531-94284-1_5
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30757 |
Hartinger A, Grygier P, Ziegler F, Kullmann H. Der Modellversuch “GribS” - erste Befunde. In: Hellmich F, Förster S, Hoya F, eds. Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven. Springer VS; 2012:229–232. doi:10.1007/978-3-531-19137-9
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30989 |
Kullmann H. Verstehe ich Sie richtig? – Informelle Kommunikation via Internet und E-Mail als Beitrag zur Professionalität von Lehrkräften. In: Wiater W, Manschke D, eds. Verstehen und Kultur. Mentale Modelle und kulturelle Prägungen. Springer VS; 2012:141–165.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30988
Kullmann H. Lesson Study – Eine konsequente Form unterrichtsbezogener Lehrerkooperation. In: Huber SG, Ahlgrimm F, eds. Kooperation. Aktuelle Forschung Zur Kooperation in Und Zwischen Schulen Sowie Mit Anderen Partnern. Waxmann; 2012:69–88.
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