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1700 Publications
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28566
F. Oesters{\"o}tebier, S. Dziwok, F. Bauer, A. Tr{\"a}chtler, W. Sch{\"a}fer, and J. Gausemeier, “Unterstützung des mechatronischen Entwurfs durch die effektive Suche nach Lösungselementen mithilfe von semantischen Technologien,” 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65968
S. Dziwok, C. Heinzemann, and M. Tichy, “Real-Time Coordination Patterns for Advanced Mechatronic Systems,” in Proceedings of the 14th International Conference on Coordination Languages and Models (COORDINATION 2012), IFIP International Federation for Information Processing (2012), 2012, pp. 166–180.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 35278
B. Magyar, B. Sauer, and P. Horák, “Tribological Investigation of K Type Worm Gear Drives,” Acta Polytechnica Hungarica, vol. 9, no. 6, pp. 233–252, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 66786
A. Pöllmann, “Locating ancestry in notions of Britishness/Germanness: Beyond waning myths of civic and ethnic nations,” Sage Open, vol. 2, no. 4, pp. 1–6, 2012, doi: 10.1177/2158244012466666.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 66818
A. Pöllmann, “Negotiating political identities: Multiethnic schools and youth in Europe,” Sociology, vol. 46, no. 4. SAGE Publications, pp. 773–774, 2012, doi: 10.1177/0038038512444946.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30997
H. Kullmann and R. Friedli, “Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung,” in Praxisforschung in der Lehrerbildung, C. Freitag and I. von Bargen, Eds. Münster: LiT-Verlag, 2012, pp. 133–144.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30785 | 
H. Kullmann, “Erwünschte Charakteristika von Partner/-innen für Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse anhand der Selbstbestimmungstheorie der Motivation,” in Kollegialität und Kooperation in der Schule. Theoretische Konzepte und empirische Befunde, vol. 51, E. Baum, T.-S. Idel, and H. Ullrich, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2012, pp. 77–90.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30757 |
A. Hartinger, P. Grygier, F. Ziegler, and H. Kullmann, “Der Modellversuch ‘GribS’ - erste Befunde,” in Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven, F. Hellmich, S. Förster, and F. Hoya, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2012, pp. 229–232.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30989 |
H. Kullmann, “Verstehe ich Sie richtig? – Informelle Kommunikation via Internet und E-Mail als Beitrag zur Professionalität von Lehrkräften,” in Verstehen und Kultur. Mentale Modelle und kulturelle Prägungen, W. Wiater and D. Manschke, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2012, pp. 141–165.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30988
H. Kullmann, “Lesson Study – Eine konsequente Form unterrichtsbezogener Lehrerkooperation,” in Kooperation. Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern, S. G. Huber and F. Ahlgrimm, Eds. Münster: Waxmann, 2012, pp. 69–88.
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