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1700 Publications
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28566
Oesters{\"o}tebier, Felix, et al. Unterstützung Des Mechatronischen Entwurfs Durch Die Effektive Suche Nach Lösungselementen Mithilfe von Semantischen Technologien. Carl Hanser Verlag, M{\"u}nchen, 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65968
Dziwok, Stefan, et al. “Real-Time Coordination Patterns for Advanced Mechatronic Systems.” Proceedings of the 14th International Conference on Coordination Languages and Models (COORDINATION 2012), IFIP International Federation for Information Processing (2012), edited by Marjan Sirjani, 2012, pp. 166–180.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 35278
Magyar, Balázs, et al. “Tribological Investigation of K Type Worm Gear Drives.” Acta Polytechnica Hungarica, vol. 9, no. 6, 2012, pp. 233–52.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 66786
Pöllmann, Andreas. “Locating Ancestry in Notions of Britishness/Germanness: Beyond Waning Myths of Civic and Ethnic Nations.” Sage Open, vol. 2, no. 4, SAGE Publications, 2012, pp. 1–6, doi:10.1177/2158244012466666.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 66818
Pöllmann, Andreas. “Negotiating Political Identities: Multiethnic Schools and Youth in Europe.” Sociology, vol. 46, no. 4, SAGE Publications, 2012, pp. 773–74, doi:10.1177/0038038512444946.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30997
Kullmann, Harry, and Reto Friedli. “Lesson Study: Eine Methode zur symbiotischen Entwicklung von Unterricht und Lehrerprofessionalität durch Praxisforschung in der dritten Phase der Lehrerbildung.” Praxisforschung in der Lehrerbildung, edited by Christine Freitag and Imke von Bargen, LiT-Verlag, 2012, pp. 133–144.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30785 | 
Kullmann, Harry. “Erwünschte Charakteristika von Partner/-innen für Lehrerkooperation. Eine empirische Analyse anhand der Selbstbestimmungstheorie der Motivation.” Kollegialität und Kooperation in der Schule. Theoretische Konzepte und empirische Befunde, edited by Elisabeth Baum et al., vol. 51, Springer VS, 2012, pp. 77–90, doi:10.1007/978-3-531-94284-1_5.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30757 |
Hartinger, Andreas, et al. “Der Modellversuch ‘GribS’ - erste Befunde.” Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven, edited by Frank Hellmich et al., Springer VS, 2012, pp. 229–232, doi:10.1007/978-3-531-19137-9.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30989 |
Kullmann, Harry. “Verstehe ich Sie richtig? – Informelle Kommunikation via Internet und E-Mail als Beitrag zur Professionalität von Lehrkräften.” Verstehen und Kultur. Mentale Modelle und kulturelle Prägungen, edited by Werner Wiater and Doris Manschke, Springer VS, 2012, pp. 141–165.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30988
Kullmann, Harry. “Lesson Study – Eine Konsequente Form Unterrichtsbezogener Lehrerkooperation.” Kooperation. Aktuelle Forschung Zur Kooperation in Und Zwischen Schulen Sowie Mit Anderen Partnern, edited by Stefan Gerhard Huber and Frederik Ahlgrimm, Waxmann, 2012, pp. 69–88.
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