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2165 Publications
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44779
Freitag, C. (2016). Kultur in Perspektiven des Vergleichs – eine Einführung. In M. Hummrich, N. Pfaff, I. Dirim, & C. Freitag (Eds.), Kulturen der Bildung (pp. 9–18). Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10005-6_2
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 44782
Freitag, C., & Pfaff, N. (2016). Pädagogische und erziehungswissenschaftliche Homogenisierungspraktiken im gesellschaftlichen Kontext. Tertium Comparationis, 22(1), 1–9. https://doi.org/10.25656/01:24648
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 44780
Hummrich, M., Pfaff, N., Dirim, I., & Freitag, C. (Eds.). (2016). Kulturen der Bildung. Kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen. Springer Fachmedien. https://doi.org/10.1007/978-3-658-10005-6
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2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57965
Pieczewski, J., Nettekoven, C., Neuschmelting, V., Thiele, K., Goldbrunner, R., & Weiss Lucas, C. (2016). Retest-reliability and tolerability of 10, 30 and 50 Hz repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) for language mapping: a preclinical study. https://doi.org/10.3205/16dgnc323
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 53951
Thiele, K., Quinting, J. M., & Stenneken, P. (2016). New ways to analyze word generation performance in brain injury: A systematic review and meta-analysis of additional performance measures. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 38(7), 764–781. https://doi.org/10.1080/13803395.2016.1163327
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2016 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57970
Pieczewski, J., Nettekoven, C., Neuschmelting, V., Thiele, K., Grefkes, C., Goldbrunner, R., & Lucas, C. W. (2016). EP 66. Better tolerability and lower mean intensities favour higher-frequent stimulation as compared to 10 Hz online-rTMS for language mapping: A test-retest reliability study in healthy volunteers. Clinical Neurophysiology, 127(9), e266. https://doi.org/10.1016/j.clinph.2016.05.117
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 57362
Bürgel, C., & Siepmann, D. (2016). Das Corpus de référence du français contemporain (CRFC): Aufbau, Nutzung und erste Ergebnisse. Fremdsprachenvermittlung zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Ansätze – Methoden – Ziele, Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF), 459–476.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57360
Bürgel, C. (2016). Schreiben. In Dialogisches Sprechen optimal fördern,Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen (pp. 48–53).
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65794
Golenia, M., Neuber, N., Kehne, M., Kraft, D., & Heim, R. (2016). Wer entscheidet sich für ein Sport(lehramts)studium? In C. Heim, R. Prohl, & H. Kaboth (Eds.), Bildungsforschung im Sport (Vol. 256, pp. 82–83). Feldhaus Verlag.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57361
Bürgel, C. (2016). Aufgabenbeispiele zum Sprechen und Schreiben. In Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. (pp. 223–231). Cornelsen.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57359
Bürgel, C. (2016). Sprechen. In Fachdidaktik Spanisch, Cornelsen (pp. 43–48).
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2016 | Book | LibreCat-ID: 62013
Riegraf, B., & Reimer, R. (2016). Geschlechtergerechte Care-Arrangements? Zur Neuverteilung von Pflegeaufgaben in Wohn-Pflege-Gemeinschaften. Weinheim und Basel.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66527
Riegraf, B., Kriesi, I., Liebig, B., & Horwath, I. (Eds.). (2016). Gender und Migration in der tertiären Berufs- und (Fach)Hochschulbildung (Vol. 46). Westfälisches Dampfboot.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 34439
Thielen, S., Magyar, B., & Piros, A. (2016). Reconstruction of three-dimensional turned shaft surfaces with fractal functions. Tribology International, 95, 349–357. https://doi.org/10.1016/j.triboint.2015.11.028
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30993 | 
Kullmann, H. (2016). Kollegiale Kooperation im Lehrerberuf. In M. Rothland (Ed.), Beruf Lehrer/Lehrerin. Ein Studienbuch (pp. 333–349). Waxmann.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29778
Althoff, P. G., Friedli, R., Hattermann, M., vom Hofe, R., Kullmann, H., & Viehmeister, F. (2016). Positive Beispiele zu negativen Zahlen – Unterrichtsstudien zum Mathematikunterricht. Abschlussbericht. In N. Freke, H. Kullmann, F. Lücker, B. Lütje-Klose, S. Schwab, A. Textor, & C. T. Zenke (Eds.), Laborschulforschung 2016. Berichte und Anträge zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 52 (pp. 11–87). {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 29782 |
Batzdorfer, V., & Kullmann, H. (2016). Neue Vielfalt im Klassenzimmer – Multiprofessionelle Kooperation als Herausforderung inklusiver Schulen. DIAGONAL – Zeitschrift der Universität Siegen, 37(1), 263–279.
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2016 | Book Review | LibreCat-ID: 66808
Pöllmann, A. (2016). The children of immigrants at school: a comparative look at integration in the United States and Western Europe/The politics of social cohesion in Germany, France and the United Kingdom. In Ethnic and Racial Studies (Vol. 39, Issue 8, pp. 1528–1531). Informa UK Limited. https://doi.org/10.1080/01419870.2015.1124132
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2016 | Book Review | LibreCat-ID: 66809
Pöllmann, A. (2016). The politics of academic autonomy in Latin America. In Hispanic American Historical Review (Vol. 96, Issue 2, pp. 396–397). Duke University Press. https://doi.org/10.1215/00182168-3484390
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 66257
Chen, K.-H., Chen, J.-J., Kriebel, F., Rehman, S., Shafique, M., & Henkel, J. (2016). Task Mapping for Redundant Multithreading in Multi-Cores with Reliability and Performance Heterogeneity. IEEE Transactions on Computers, 65(11), 3441–3455. https://doi.org/10.1109/tc.2016.2532862
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