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2327 Publications
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45493
Goertz, Simon, et al. “Smartphone-Experimente zu gleichmäßig beschleunigten Bewegungen mit der App phyphox.” PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2017 in Dresden, edited by Volkhard Nordmeier and Helmuth Grötzebauch, 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45492
Götze, Benjamin, et al. “Smartphone-Experimente zu harmonischen Pendelschwingungen mit der App phyphox.” PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2017 in Dresden, edited by Volkhard Nordmeier and Helmuth Grötzebauch, 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45491
Riese, Josef, and Volker Rexing. “Schwerpunkte: Technik.” 108. MNU-Bundeskongress. Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. Konferenzband, edited by Steffen Jost, 2017, pp. 51–52.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45547
Riese, Josef, et al. “Das fachdidaktische Wissen von Anfängern und Fortgeschrittenen im Lehramtsstudiengang Physik.” Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, no. 23, 2017, pp. 99–112.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45681
Bruns, Julia, and L. Eichen. “EmMa – Interventionsstudie zur Entwicklung mathematikbezogener Kompetenzen elementarpädagogischer Fachpersonen.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2017, edited by Institut für Mathematik der Universität Potsdam, WTM-Verlag, 2017, pp. 1221–1224.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 36481
Bruns, Julia, et al. “Mathematics-Related Competence of Early Childhood Teachers Visiting a Continuous Professional Development Course: An Intervention Study.” Mathematics Teacher Education and Development (MTED), vol. 19, no. 3, 2017, pp. 76–93.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 34826
Eichen, Lars, and Julia Bruns. “Interventionsstudie zur Entwicklung mathematikbezogener Einstellungen frühpädagogischer Fachpersonen.” Frühe Bildung, vol. 6, no. 2, Hogrefe & Huber Publishers, 2017, pp. 67–73, doi:10.1026/2191-9186/a000310.
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| WoS
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36479
Bruns, Julia, et al. “Structure of Early Childhood Educators Math-Related Competence.” Proceedings of the 41th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education , edited by Berinderjeet Kaur et al., vol. 2, 2017, pp. 185–92.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36484
Bruns, Julia, and Lars Eichen. “Individuelle Förderung im Kontext früher mathematischer Bildung.” Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule, edited by Stephanie Schuler et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017, pp. 125–138, doi:10.1007/978-3-658-12950-7_9.
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45341
Schönherr, Johanna, and S. Schukajlow. “Does Students’ Interest in a Mathematical Problem Depend on the Problem’s Connection to Reality? An Analysis of Students’ Interest and Pre-Service Teachers’ Judgments of Students’ Interest in Problems with and without a Connection to Reality.” ZDM Mathematics Education, vol. 49, no. 3, 2017, pp. 367–378, doi:10.1007/s11858-016-0819-3.
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45340
Schönherr, Johanna, and S. Schukajlow. “Do Students Enjoy Computing a Triangle’s Side? Enjoyment and Boredom While Solving Problems with and without a Connection to Reality from Students’ and Pre-Service Teachers’ Perspectives.” Journal Für Mathematik-Didaktik, vol. 39, 2017, pp. 171–196, doi:10.1007/s13138-017-0123-y.
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45336
Schönherr, Johanna, et al. “Make a Drawing. Effects of Strategic Knowledge, Drawing Accuracy, and Type of Drawing on Students’ Mathematical Modelling Performance.” Educational Studies in Mathematics, vol. 95, no. 1, 2017, pp. 53–78, doi:10.1007/s10649-016-9736-1.
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| DOI
2017 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 45357
Herding, Jana, and J. Ogrodowski. Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der frühen Schulzeit aus der Sicht junger Erwachsener - eine qualitative Studie. Universität Paderborn.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28028
van Ophuysen, Stefanie, et al. “Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag.” The Journal of Educational Research, vol. 9, 2017, pp. 276–305.
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2017 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 45975
Akbulut Irmak, Emine Fulya. The Investigation of the Static and Dynamic Crushing Behavior of an Energy Absorbing Biomimetic Armor. 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 46006
Wan, Tao, et al. “Threshold Switching Induced by Controllable Fragmentation in Silver Nanowire Networks.” ACS Applied Materials & Interfaces, vol. 10, no. 3, American Chemical Society (ACS), 2017, pp. 2716–24, doi:10.1021/acsami.7b16142.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 45018
Dubberke, Frithjof H., et al. “Experimental Setup of a Cascaded Two-Stage Organic Rankine Cycle.” Applied Thermal Engineering, vol. 131, Elsevier BV, 2017, pp. 958–64, doi:10.1016/j.applthermaleng.2017.11.137.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 31377 | 
Weich, Tobias, and Max Hoffmann. “Exkursinhalte in der fachmathematischen Lehramtsausbildung: Wie man das Wesen und die Rolle der Mathematik vermittelt.” die hochschullehre, vol. 3, 2017.
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2017 | Book Review | LibreCat-ID: 45835
Kostan, Anastassija, and Peter Wehling. “Tacit Knowledge: Individualisiert Und „präsentifiziert“ – Neue Perspektiven Auf Das Implizite Wissen.” Soziologische Revue, vol. 40, no. 2, Walter de Gruyter GmbH, 2017, pp. 234–43, doi:10.1515/srsr-2017-0031.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 46175
Kostan, Anastassija, et al. “Anlageträger-Screening. Die Narrative Legitimierung Einer Neuen Genetischen Diagnostik.” WestEnd. Neue Zeitschrift Für Sozialforschung, vol. 1, Campus, 2017, pp. 155–68.
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