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2594 Publications
2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29566
Bobolz, Jan, Fabian Eidens, Stephan Krenn, Sebastian Ramacher, and Kai Samelin. “Issuer-Hiding Attribute-Based Credentials.” In Cryptology and Network Security. Cham: Springer International Publishing, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-030-92548-2_9.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 28463
Hanisch, Simon, Patricia Arias Cabarcos, Javier Parra-Arnau, and Thorsten Strufe. “Privacy-Protecting Techniques for Behavioral Data: A Survey.” CoRR abs/2109.04120 (2021).
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28462
Arias Cabarcos, Patricia, Thilo Habrich, Karen Becker, Christian Becker, and Thorsten Strufe. “Inexpensive Brainwave Authentication: New Techniques and Insights on User Acceptance.” In 30th {USENIX} Security Symposium, {USENIX} Security 2021, August 11-13, 2021, edited by Michael Bailey and Rachel Greenstadt, 55–72. {USENIX} Association, 2021.
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2021 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 29540
Sheikh, Muhammad Aamir. Design and Implementation of a ReconROS-Based Obstacle Avoidance System. Paderborn University, 2021.
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2021 | Preprint | LibreCat-ID: 22764 | 
Lienen, Christian, and Marco Platzner. “Design of Distributed Reconfigurable Robotics Systems with ReconROS.” ArXiv:2107.07208, 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29590
Vorbohle, Christian, Sebastian Gottschalk, Dennis Kundisch, Gregor Engels, and Nancy Wünderlich. “A Procedure Model for Enhancing Ideation in the Collaborative Development of Business Ecosystems.” In Tagungsband Der Contribution at: 17. Internationale Tagung Wirtschaftsinformatik 2022 (WI), 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29699
Ghasemi, S. Alireza, and Thomas D. Kühne. “Artificial Neural Networks for the Kinetic Energy Functional of Non-Interacting Fermions.” The Journal of Chemical Physics 154, no. 7 (2021): 074107. https://doi.org/10.1063/5.0037319.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29707
Bechinie, Dominik, Katja Eilerts, Tobias Huhmann, Michael Lenke, Carsten Schulte, and Felix Winkelnkemper. “Geometrielernen digital unterstützen - Räumliche Kompetenzen und individuelle Lernwege mittels adaptierbarer algorithmischer Rückmeldemöglichkeiten fördern.” In Beiträge zum Mathematikunterricht 2021. WTM Verlag, Münster, 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 22482
Yigitbas, Enes, Jonas Klauke, Sebastian Gottschalk, and Gregor Engels. “VREUD - An End-User Development Tool to Simplify the Creation of Interactive VR Scenes.” In Proceedings of the 2021 IEEE Symposium on Visual Languages and Human-Centric Computing (VL/HCC) . IEEE, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29708
Gerstenberger, Dietrich Karl-Heinz, Felix Winkelnkemper, and Carsten Schulte. “Nutzung der Personas-Methode zum Umgang mit der Heterogenität von Informatik-Studierenden.” 9. Fachtagung Hochschuldidaktik Informatik (HDI), 2021, 49.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29715
Steghofer, Jan-Philipp, Bjorn Koopmann, Jan Steffen Becker, Ingo Stierand, Marc Zeller, Maria Bonner, David Schmelter, and Salome Maro. “The MobSTr Dataset – An Exemplar for Traceability and Model-Based Safety Assessment.” In 2021 IEEE 29th International Requirements Engineering Conference (RE). IEEE, 2021. https://doi.org/10.1109/re51729.2021.00062.
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2021 | Dissertation | LibreCat-ID: 27499
Budde, Lea. Entwicklung und Rekonstruktion einer interaktionsgeprägten Sichtweise auf das komplementäre Mensch-Maschine-Verhältnis. University of Paderborn, Germany, 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29720
Passey, Don, Torsten Brinda, Bernard Cornu, Jaana Holvikivi, Cathy Lewin, Johannes Magenheim, Raymond Morel, et al. “Computers and Education – Recognising Opportunities and Managing Challenges.” In Advancing Research in Information and Communication Technology, edited by Michael Goedicke, Erich Neuhold, and Kai Rannenberg, AICT-600:129–52. IFIP Advances in Information and Communication Technology. Springer, Cham, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-030-81701-5_5.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29728
Goller, Michael, Carina Caruso, and Christian Harteis. “Digitalisation in Agriculture: Knowledge and Learning Requirements of German Dairy Farmers.” International Journal for Research in Vocational Education and Training 8, no. 2 (2021): 208–23. https://doi.org/10.13152/ijrvet.8.2.4.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29102
Gerholz, Karl-Heinz, and Michael Goller. “Theorie-Praxis-Verzahnung in der Wirtschaftspädagogik: Potenziale und Grenzen des Lernortes Praxis.” In Edition Fachdidaktiken, edited by Carina Caruso, Christian Harteis, and Alexander Gröschner, 393–419. Wiesbaden: Springer, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32568-8_22.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29101
Kärner, Tobias, Caroline Bonnes, Elisabeth Maué, Michael Goller, and Vera Schmidt. “Transparenz, Fairness, Vertrauen und Ambivalenz im Vorbereitungsdienst: Entwicklung eines Instruments zur Charakterisierung der professionellen pädagogischen Beziehung zwischen angehenden Lehrpersonen und deren Ausbildungslehrkräften.” In Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2021, edited by Eveline Wittmann, Dietmar Frommberger, and Ulrike Weyland, 85–104. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich, 2021. https://doi.org/10.3224/84742560.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29731
Caruso, Carina, and Michael Goller. “Das Praxissemester aus der Perspektive von Mentor*innen: Aufgaben der Lernorte und wahrgenommene Veränderungsbedarfe.” Lehrerbildung auf dem Prüfstand 14, no. 2 (2021): 296–310.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29096
Hilkenmeier, Frederic, Michael Goller, and Niclas Schaper. “The Differential Influence of Learner Factors and Learning Context on Different Professional Learning Activities.” Vocations and Learning, 2021, 411–38. https://doi.org/10.1007/s12186-021-09266-4.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29098
Goller, Michael, and Simone Ziegler. “Berufswahlmotivation angehender Wirtschaftspädagog*innen: Validierung des FIT-Choice-Ansatzes und Exploration der Gründe für das Studium der Wirtschaftspädagogik.” Zeitschrift für Berufsund Wirtschaftspädagogik 117, no. 2 (2021): 154–93. https://doi.org/10.25162/zbw-2021-0008.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29097
Goller, Michael, and Carina Caruso. “Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften. Zur Exploration der Perspektive und der Erfahrungen von Mentor*innen.” PFLB - PraxisForschungLehrer*innenBildung 3 Nr. 1, no. 3 (2021). https://doi.org/10.11576/PFLB-4541.
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