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8158 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 54459
Flexible operation and integration of high-temperature heat pumps using large temperature glides
L. Knorr, F. Schlosser, N. Horstmann, D. Divkovic, H. Meschede, Applied Energy 368 (2024).
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L. Knorr, F. Schlosser, N. Horstmann, D. Divkovic, H. Meschede, Applied Energy 368 (2024).
2024 | Misc | LibreCat-ID: 61114
Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35
V. Peckhaus, Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35, Universität Paderborn, Paderborn, 2024.
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V. Peckhaus, Fotografie: „Ratio an der Lateinschule in Alfeld“, in: Volker Peckhaus und Sebastian Luft: Philosophische Übergänge. Die Abschiedsvorlesung von Volker Peckhaus und die Antrittsvorlesung von Sebastian Luft im Oktober 2023, hg. v. Vanessa Albus, Universität Paderborn: Paderborn (PUR #163), 34–35, Universität Paderborn, Paderborn, 2024.
2024 | Book Review | LibreCat-ID: 58263
Schmidt, Gunther, Mathematik als Wissenschaft in der Gesellschaft. Historische Äußerungen und aktuelle Anregungen, Springer Spektrum: Berlin 2023, xiii, 263 S.
V. Peckhaus, ZbMATH Open, Zbl. 07782971 (2024).
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V. Peckhaus, ZbMATH Open, Zbl. 07782971 (2024).
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58554
Digitale Interpretationsedition und Filmmusikedition als multimodale Schwestern – Gemeinsame Herausforderungen und Lösungsansätze
A. Berndt, A. Münzmay, in: 2024.
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A. Berndt, A. Münzmay, in: 2024.
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58552
Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition and its Potential for Ethnomusicology
A. Berndt, F. Vollmer, A. Münzmay, in: {Diskografentag: International Conference on Recorded Music}, Guildford, Surrey, England, 2024.
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A. Berndt, F. Vollmer, A. Münzmay, in: {Diskografentag: International Conference on Recorded Music}, Guildford, Surrey, England, 2024.
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58551
Multi-Modal Data Networks in Music: Thoughts on a Digital Performance Edition
A. Berndt, A. Münzmay, F. Vollmer, in: {DAGA 2024 – 50. Jahrestagung Für Akustik}, Hannover, Germany, 2024.
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A. Berndt, A. Münzmay, F. Vollmer, in: {DAGA 2024 – 50. Jahrestagung Für Akustik}, Hannover, Germany, 2024.
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55637
Exploring digital security and privacy in relative poverty in Germany through qualitative interviews
A. Kostan, S. Olschar, L. Simko, Y. Acar, in: D. Balzarotti, W. Xu (Eds.), 33rd USENIX Security Symposium, USENIX Security 2024, Philadelphia, PA, USA, August 14-16, 2024, USENIX Association, 2024.
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A. Kostan, S. Olschar, L. Simko, Y. Acar, in: D. Balzarotti, W. Xu (Eds.), 33rd USENIX Security Symposium, USENIX Security 2024, Philadelphia, PA, USA, August 14-16, 2024, USENIX Association, 2024.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61141
Typiken zum fachspezifischen Umgang mit Anforderungssituationen diagnosegeleiteter Förderung. Professionalisierung von fachfremd unterrichtenden Lehrkräften zur diagnosegeleiteten Förderung im inklusiven Mathematikunterricht am Beispiel der Förderung von Operationsvorstellungen
L.M. Graf, U. Häsel-Weide, K. Höveler, M. Nührenbörger, in: Empirische Sonderpädagogik, 16(4), 2024, pp. 334–350.
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L.M. Graf, U. Häsel-Weide, K. Höveler, M. Nührenbörger, in: Empirische Sonderpädagogik, 16(4), 2024, pp. 334–350.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59581
Praktiken der Förderung im inklusiven Mathematikunterricht
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikuntericht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2024, pp. 207–210.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, in: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht, P. Scherer (Eds.), Beiträge zum Mathematikuntericht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, 2024, pp. 207–210.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57461
An Empirical Examination of the Evaluative AI Framework
J. Kornowicz, ArXiv (2024).
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J. Kornowicz, ArXiv (2024).
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 50009 | 
Voices in Dialogue: Taking Polyphony in Academic Writing Seriously
A. Karsten, Written Communication 41 (2024) 6–36.
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A. Karsten, Written Communication 41 (2024) 6–36.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61166
Forschungsverbund Kinder- und Jugendsport NRW – Transferformate für den Dialog zwischen Wissenschaft und Gesellschaft
S. Dahl, K. Aschebrock, in: N. Neuber (Ed.), Wissenstransfer in der Sportpädagogik, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2024, pp. 153–170.
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S. Dahl, K. Aschebrock, in: N. Neuber (Ed.), Wissenstransfer in der Sportpädagogik, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2024, pp. 153–170.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 61172
Routing Schemes for Hybrid Communication Networks
S. Coy, A. Czumaj, C. Scheideler, P. Schneider, J. Werthmann, Theoretical Computer Science 985 (2024).
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S. Coy, A. Czumaj, C. Scheideler, P. Schneider, J. Werthmann, Theoretical Computer Science 985 (2024).
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61163
Informatische Literalität und Medienbildung im Handeln von Lehrkräften
B. Herzig, D. Losch, in: A. Gräf, S. Helling, D. Losch, T. Polcik, P. Rojahn, S. Wendland (Eds.), Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft, 1st ed., Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG, Baden-Baden, 2024, pp. 289–316.
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B. Herzig, D. Losch, in: A. Gräf, S. Helling, D. Losch, T. Polcik, P. Rojahn, S. Wendland (Eds.), Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft, 1st ed., Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG, Baden-Baden, 2024, pp. 289–316.
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61188
Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung
J. Schulze, B. Herzig, R. Lehberger, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven , 1st ed., Waxmann, Münster, 2024, pp. 75–83.
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J. Schulze, B. Herzig, R. Lehberger, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven , 1st ed., Waxmann, Münster, 2024, pp. 75–83.
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56983
ExPrompt: Augmenting Prompts Using Examples as Modern Baseline for Stance Classification
U. Qudus, M. Röder, D. Vollmers, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of the 33rd ACM International Conference on Information and Knowledge Management, ACM, 2024, pp. 3994–3999.
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U. Qudus, M. Röder, D. Vollmers, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of the 33rd ACM International Conference on Information and Knowledge Management, ACM, 2024, pp. 3994–3999.
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57240
FaVEL: Fact Validation Ensemble Learning
U. Qudus, M. Röder, F.L. Tatkeu Pekarou, A.A. Morim da Silva, A.-C. Ngonga Ngomo, in: M. Rospocher, Mehwish Alam (Eds.), EKAW 2024, 2024.
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U. Qudus, M. Röder, F.L. Tatkeu Pekarou, A.A. Morim da Silva, A.-C. Ngonga Ngomo, in: M. Rospocher, Mehwish Alam (Eds.), EKAW 2024, 2024.
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 61197
KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften
B. Herzig, Plan BD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität (2024).
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B. Herzig, Plan BD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität (2024).
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58377
Dung's Argumentation Framework: Unveiling the Expressive Power with Inconsistent Databases
Y. Mahmood, M. Hecher, A.-C. Ngonga Ngomo, in: 2024.
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| arXiv
Y. Mahmood, M. Hecher, A.-C. Ngonga Ngomo, in: 2024.