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43143 Publications
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61793
H. Meier, L. Sennefelder, and M. Kukuk, “Soziale Gesundheit im Unternehmen Trainieren - eine Interventionsstudie,” Münster, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62716 | 
D. Büttner, “Kritische Einsprachigkeitsdidaktik als kasuistischer Ansatz für die Lehrkräftebildung,” Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik, 2025, doi: 10.25365/MPZD-2025-4-6.
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 62750 |
K. Sonntag, First-order methods and gradient dynamical systems for multiobjective optimization. Paderborn University, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62755
C. Vogelsang, L. Grotegut, T. Janzen, and P. Wotschel, “Performanzorientiertes Prüfen im Lehramtsstudium Physik,” presented at the DPG-Frühjahrstagung 2025, Göttigen, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62752
C. Vogelsang, L. Grotegut, P. Wotschel, and T. Janzen, “Prospective Physics Teachers’ Perceptions of an Objective Structured Teaching Examination (OSTE),” presented at the ESERA 2025 Conference, Copenhagen, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62727
M. L. Wawer et al., “A maturity based data management integration in engineering research projects,” Proceedings of the Design Society, vol. 5, pp. 169–178, 2025, doi: 10.1017/pds.2025.10031.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62756
T. Janzen, P. Wotschel, L. Grotegut, and C. Vogelsang, “„als Student hätte ich da mehr Bock drauf als auf eine [Fachdidaktikklausur]“ - Die Wahrnehmung von Studierenden hinsichtlich rollenspielbasierter Simulationen als handlungsorientiertes Prüfungsformat für die Englischlehrkräftebildung,” presented at the Jahrestagung der DGFF 2025, Kassel, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62753
T. Janzen, L. Grotegut, P. Wotschel, and C. Vogelsang, “Validierung einer rollenspielbasierten Simulationsprüfung für angehende Englischlehrkräfte- Validitätsargumente zum Scoring und zur Testwertinterpretation,” presented at the Jahrestagung der GEBF 2025, Mannheim , 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62754
C. Vogelsang, P. Wotschel, T. Janzen, and L. Grotegut, “Auf die Prüfung kommt es an! - Handlungsnahe Prüfungsformate in Lehramtsstudiengängen,” presented at the 20. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung 2025, Heilbronn, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62757
C. Vogelsang, P. Wotschel, T. Janzen, and L. Grotegut, “Das Handeln prüfen - Performanzorientierte Prüfungsformate im Lehramtsstudium,” presented at the AEPF 2025, Essen, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60509 |
C. Vogelsang, D. Scholl, J. Meier, and S. Küth, “Thoughts Are Free—Differences Between Unstructured and Structured Reflections of Teachers with Different Levels of Expertise,” Education Sciences, vol. 15, no. 7, 2025, doi: https://doi.org/10.3390/educsci15070820.
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2025 | Book | LibreCat-ID: 62212
H. S. Sloane, Studienbeginn als Krise - Identitätskonstruktionen von Studienanfänger*innen. Weinheim: Beltz Juventa, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62763
H. S. Sloane, J. Heidebrecht, and T. J. Jenert, “Fachsensible wissenschaftliche Begleitung,” in Prototyp Zukunft: Lösungen für transformative Lehre im Modus des Scholarship, T. van Treeck, B. Sczcyrba, R. Hochmuth, N. Schaper, and S. Heuchemer, Eds. 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62203 |
D. Rumlich and R. Porsch, “Starting early or late? Parental perspectives on the onset of English language education at primary school in Germany,” in Early language education in instructed contexts, S. Frisch and K. Glaser, Eds. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2025, pp. 286–305.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62760
S. Rezat and R. Karabey, “Musterhaftigkeit und Formen sprachlicher Kreativität im Kontext der Annotation argumentativer Lerner:innentexte,” in Sprachliche Kreativität in Bildungs- und Fachsprache: Textproduktion und Diskurspraktiken, K. Schindler and A. L. Zepter, Eds. Tübingen: Narr Francke Attempo, 2025, pp. 273–290.
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2025 | Dissertation | LibreCat-ID: 62766
T. Janzen, Show, don’t tell - Developing and Validating a Role-Play-Based Simulation (RobS) for the Assessment of Pre-Service EFL Teachers’ Feedback Competence on Writing. Berlin: LOGOS, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62765 |
S. Strauß, “Introduction: Irish Communities in a Glocal Context – Literary and Cultural Narratives,” Anglistik: International Journal of English Studies, vol. 36, no. 1, pp. 5–14, 2025, doi: https://doi.org/10.33675/ANGL/2025/1/4.
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 62764 |
S. Strauß, A. Boller, and K. Becker, Eds., Focus on Irish Communities in a Glocal Context: Literary and Cultural Narratives, vol. 36, no. 1. 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62774
F. Gundlach, “Counting abelian extensions by Artin–Schreier conductor,” Proceedings of the American Mathematical Society, 2025, doi: 10.1090/proc/17440.
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