6 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 67495 | 
Frankemölle, Bernd, David Wiesche, and Kerstin Göbel. “Inter- Und Transkulturelles Lernen Mit Digitalen Aufgaben Im Fremdsprachenunterricht? Perspektiven von Fremdsprachenlehrpersonen Auf Ein Kulturdidaktisches Online-Fortbildungskonzept.” In Peer-to-Peer-Konzepte in Der Sprachendidaktik. Theorie Und Praxis Für Die Hochschullehre, edited by Carolyn Blume, Gudrun Marci-Boehncke, and Patricia Ronan, 1st ed., 207–30. Bielefeld: Transcript, 2026. https://doi.org/10.14361/9783839473139.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66846
Frankemölle, Bernd. “Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen.” In Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht, edited by Andreas Wirag, 1st ed., 103–18. Tübingen: Narr/Francke/Attempto, 2026. https://doi.org/10.24053/9783381144723.
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| DOI
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66848
Frankemölle, Bernd, and Kerstin Göbel. “The Role of Digital Teaching Experience for Learning about Digital as Well as Inter- and Transcultural Foreign Language Teaching in a Web-Based Training.” In Digital and AI Competence in Subject-Specific Education, 1st ed., 140–49. London: Routledge, 2026. https://doi.org/10.4324/9781003653486-16.
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| DOI
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60918
Frankemölle, Bernd, and Kerstin Göbel. “Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen.” In Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr, edited by Isabell van Ackeren-Mindel, Kerstin Göbel, and Matthias Ropohl, 1st ed., 193–201. Münster: Waxmann, 2025.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60917
Göbel, Kerstin, and Bernd Frankemölle. “Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext.” In Handbuch Stress und Kultur, 2nd ed., 645–61. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30.
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| DOI
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 60916
Göbel, Kerstin , Lars Schmelter, Bernd Frankemölle, Georgia Frede, and Julie Buret. “Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht.” Lernende Schule 86 (2019): 28–31.
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Frankemölle, Bernd, David Wiesche, and Kerstin Göbel. “Inter- Und Transkulturelles Lernen Mit Digitalen Aufgaben Im Fremdsprachenunterricht? Perspektiven von Fremdsprachenlehrpersonen Auf Ein Kulturdidaktisches Online-Fortbildungskonzept.” In Peer-to-Peer-Konzepte in Der Sprachendidaktik. Theorie Und Praxis Für Die Hochschullehre, edited by Carolyn Blume, Gudrun Marci-Boehncke, and Patricia Ronan, 1st ed., 207–30. Bielefeld: Transcript, 2026. https://doi.org/10.14361/9783839473139.
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Frankemölle, Bernd. “Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unterstützen.” In Die Wirksamkeit von Lehr-/Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht. Empirische Befunde für Lehrkräfte und Unterricht, edited by Andreas Wirag, 1st ed., 103–18. Tübingen: Narr/Francke/Attempto, 2026. https://doi.org/10.24053/9783381144723.
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Frankemölle, Bernd, and Kerstin Göbel. “The Role of Digital Teaching Experience for Learning about Digital as Well as Inter- and Transcultural Foreign Language Teaching in a Web-Based Training.” In Digital and AI Competence in Subject-Specific Education, 1st ed., 140–49. London: Routledge, 2026. https://doi.org/10.4324/9781003653486-16.
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Frankemölle, Bernd, and Kerstin Göbel. “Die Metropolregion Ruhr als Chance für kulturelles Lernen im Englischunterricht? - Ein Bericht über kulturdidaktische Perspektiven von Englischlehrpersonen an Ruhrgebietsschulen.” In Bildungsforschung und Bildungspraxis: gemeinsam im regionalen Kontext. Formen kooperativer Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Metropolregion Ruhr, edited by Isabell van Ackeren-Mindel, Kerstin Göbel, and Matthias Ropohl, 1st ed., 193–201. Münster: Waxmann, 2025.
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Göbel, Kerstin, and Bernd Frankemölle. “Interkulturalität und Wohlbefinden im Schulkontext.” In Handbuch Stress und Kultur, 2nd ed., 645–61. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. https://doi.org/10.1007/987-3-658-27789-5_30.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 60916
Göbel, Kerstin , Lars Schmelter, Bernd Frankemölle, Georgia Frede, and Julie Buret. “Wertschätzung und Förderung - Mehrsprachigkeitsorientierung im Fremdsprachenunterricht.” Lernende Schule 86 (2019): 28–31.
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