29 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51060
Klingmann H. POPulismus, POPkultur und Pop-Didaktik. In: Flath B, Heinrich I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M, eds. Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. transcript; 2022:65-82.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40249
Flath B, Heinrich I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M, eds. Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. transcript Verlag; 2022. doi:10.14361/9783839453230
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40272
Flath B, Heinrich I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M. Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. In: Transdisziplinäre Popkulturstudien. transcript Verlag; 2022:13-18. doi:10.14361/9783839453230-002
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51056
Klingmann H, Flath B, Heinrich I, Jacke C, Momen Pour Tafreshi M, eds. Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. transcript; 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51055
Klingmann H, Schilling-Sandvoß K, eds. Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder. Helbling; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51059
Klingmann H. Heterogenität und Musikunterricht - Ungleichheitskritische und konzeptionelle Aspekte. In: Klingmann H, Schilling-Sandvoß K, eds. Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder. Helbling; 2022:109-135.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51062
Klingmann H. Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten. In: Schilling-Sandvoß K, Goebel M, Spychiger M, eds. Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für Werner Jank. Helbling; 2021:81-102.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51061
Klingmann H, Ahlers M. Doing Popkultur. In: Jank W, ed. Musik-Didaktik. Praxishandbuch Für Die Sekundarstufe 1 Und 2. 9th ed. Cornelsen Scriptor; 2021:226-235.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 51063
Klingmann H. Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik. Irmgard Merkt legt ihre “Musikdidaktik für die eine Schule” vor. Neue Musikzeitung. 2020;(2).
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51064
Klingmann H, Eberhard DM, Gerland J, Herzog M, Laufer D, Ziegenmeyer A. Bericht zum Symposium: “Darf man eigentlich noch Inklusion sagen...?”. Musikpädagogische Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion. In: Weidner V, Rolle C, eds. Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung. Waxmann; 2019:303-307.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51065
Klingmann H. Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen und Musiklehrer*innenbildung. In: Krettenauer T, Schäfer-Lembeck H-U, Zöllner-Dressler S, eds. Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018. Allitera Verlag; 2018:183-197.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51085
Klingmann H. Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht. In: Kraemer R-D, Rüdiger W, eds. Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis. 4th ed. Wißner-Verlag; 2018:413-350.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51067
Klingmann H. Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur. In: Gerland J, Keuchel S, Merkt I, eds. Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung. ConBrio; 2017:163-171.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51066
Klingmann H. Rhythmus. In: Blohm M, Brenne A, Hornäk S, eds. Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung. fabrico Verlag; 2017:243-248.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 51068
Klingmann H. Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann. Musik und Bildung. 2016;(1):52-53.
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51057
Klingmann H, ed. Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur pädagogischen Erschließung einer musikkulturellen Praktik. transcript/De Gruyter; 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51070
Klingmann H. (Pop-)Musik-Didaktik für freie Menschen. Pluralismus und Transkulturalität als Herausforderungen für die Musikpädagogik. In: Ahlers M, ed. Popmusik-Vermittlung. Zwischen Schule, Universität und Beruf. LIT Verlag; 2015:49-67.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51069
Klingmann H. Percussionsklasse. Inklusive Begründungen. In: Barth D, Ortwin Nimczik, Michael Pabst-Krueger, eds. Musikunterricht 2, Sammelband zum Bundeskongres Musikunterricht in Leipzig 2014. ; 2015:136-143.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51071
Klingmann H. Latin Percussion. In: Racz G, ed. Das große Buch der Schlagzeugpraxis. ConBrio; 2014:187-218.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 51072
Klingmann H. Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren. Musik und Bildung. 2014;(3):64-69.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51073
Klingmann H. Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf. In: Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, ed. E4 Musikmagazin. ; 2013:32-34.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51078 | 
Klingmann H. Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im musikkulturellen Niemandsland?. In: Binas-Preisendörfer S, Unseld M, eds. Transkulturalität und Musikvermittlung. Möglichkeiten und Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik und musikpädagogischer Praxis. Peter Lang; 2012:201-218.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51079
Klingmann H. “(...): dein einziges, dein höchstes Ziel ist gesunken -” oder: Ist es notwendig, mit der musikalisch-pädagogischen Praxis die Theoriebrille zu wechseln?. In: Terhag J, Richter C, eds. Musizieren mit Schulklassen - Praxis, Konzepte, Perspektiven. Diskussion Musikpädagogik. Vol 3. Sonderheft. ; 2011:89-93.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51080
Klingmann H. Academic Grooves. In: Forschungszentrum Populäre Musik der Humboldt-Universität, ed. PopScriptum. The Groove Issue. Vol 11. ; 2010:26.
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2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 51081
Klingmann H. Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität. Neue Musikzeitung. 2009;58(9).
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2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51082
Klingmann H, Seemann G. Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance. In: Detterbeck M, Schmid W, eds. Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe. Helbling; 2009:30-33.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51083
Klingmann H. Das Groovephänomen als (inter-kulturelles) Vermittlungsproblem. In: Schläbitz N, ed. Interkulturalität als Aufgabe der Musikpädagogik. Musikpädagogische Forschung. Vol 28. Die Blaue Eule; 2007:213-237.
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2003 | Journal Article | LibreCat-ID: 51084
Klingmann H. Im Groove der Mandalas. Anregungen zur Erarbeitung, Übung und Gestaltung von Rhythmen mit Schlaginstrumenten. Musik und Bildung. 2003;(1):46-54.
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1999 | Journal Article | LibreCat-ID: 51086
Klingmann H. Afrokubanische Rhythmen als Medium transzendenter Erfahrungen. Musik und Unterricht. 1999;(56):10-19.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51060
Klingmann H. POPulismus, POPkultur und Pop-Didaktik. In: Flath B, Heinrich I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M, eds. Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. transcript; 2022:65-82.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 40249
Flath B, Heinrich I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M, eds. Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. transcript Verlag; 2022. doi:10.14361/9783839453230
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 40272
Flath B, Heinrich I, Jacke C, Klingmann H, Momen Pour Tafreshi M. Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. In: Transdisziplinäre Popkulturstudien. transcript Verlag; 2022:13-18. doi:10.14361/9783839453230-002
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51056
Klingmann H, Flath B, Heinrich I, Jacke C, Momen Pour Tafreshi M, eds. Druckwellen. Eskalationskulturen und Kultureskalationen in Pop, Gesellschaft und Politik. transcript; 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51055
Klingmann H, Schilling-Sandvoß K, eds. Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder. Helbling; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51059
Klingmann H. Heterogenität und Musikunterricht - Ungleichheitskritische und konzeptionelle Aspekte. In: Klingmann H, Schilling-Sandvoß K, eds. Musikunterricht und Inklusion. Grundlagen, Themen- und Handlungsfelder. Helbling; 2022:109-135.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51062
Klingmann H. Das Besondere und das Allgemeine in musikdidaktischen Kontexten. In: Schilling-Sandvoß K, Goebel M, Spychiger M, eds. Musikalische Bildung. Didaktik - Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Theorie. Festschrift für Werner Jank. Helbling; 2021:81-102.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51061
Klingmann H, Ahlers M. Doing Popkultur. In: Jank W, ed. Musik-Didaktik. Praxishandbuch Für Die Sekundarstufe 1 Und 2. 9th ed. Cornelsen Scriptor; 2021:226-235.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 51063
Klingmann H. Grundlagenwerk zu einer zentralen Thematik. Irmgard Merkt legt ihre “Musikdidaktik für die eine Schule” vor. Neue Musikzeitung. 2020;(2).
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51064
Klingmann H, Eberhard DM, Gerland J, Herzog M, Laufer D, Ziegenmeyer A. Bericht zum Symposium: “Darf man eigentlich noch Inklusion sagen...?”. Musikpädagogische Positionen zwischen Prä- und Post-Inklusion. In: Weidner V, Rolle C, eds. Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung. Waxmann; 2019:303-307.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51065
Klingmann H. Verständigungsschwierigkeiten. Musikalische Umgangsformen und Musiklehrer*innenbildung. In: Krettenauer T, Schäfer-Lembeck H-U, Zöllner-Dressler S, eds. Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018. Allitera Verlag; 2018:183-197.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51085
Klingmann H. Lateinamerikanische Perkussionsinstrumente im Unterricht. In: Kraemer R-D, Rüdiger W, eds. Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule. Ein Handbuch für die Praxis. 4th ed. Wißner-Verlag; 2018:413-350.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51067
Klingmann H. Die Lehramtsausbildung für sonderpädagogische Förderung mit dem Fach Musik an der Universität Paderborn auf dem Weg zu einer inklusiven Musikkultur. In: Gerland J, Keuchel S, Merkt I, eds. Kunst, Kultur und Inklusion. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung. ConBrio; 2017:163-171.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51066
Klingmann H. Rhythmus. In: Blohm M, Brenne A, Hornäk S, eds. Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung. fabrico Verlag; 2017:243-248.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 51068
Klingmann H. Inklusion in der Lehrerbildung. Ortwin Nimczik für Musik und Bildung im Gespräch mit Heinrich Klingmann. Musik und Bildung. 2016;(1):52-53.
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51057
Klingmann H, ed. Groove - Kultur - Unterricht. Studien zur pädagogischen Erschließung einer musikkulturellen Praktik. transcript/De Gruyter; 2015.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51070
Klingmann H. (Pop-)Musik-Didaktik für freie Menschen. Pluralismus und Transkulturalität als Herausforderungen für die Musikpädagogik. In: Ahlers M, ed. Popmusik-Vermittlung. Zwischen Schule, Universität und Beruf. LIT Verlag; 2015:49-67.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51069
Klingmann H. Percussionsklasse. Inklusive Begründungen. In: Barth D, Ortwin Nimczik, Michael Pabst-Krueger, eds. Musikunterricht 2, Sammelband zum Bundeskongres Musikunterricht in Leipzig 2014. ; 2015:136-143.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51071
Klingmann H. Latin Percussion. In: Racz G, ed. Das große Buch der Schlagzeugpraxis. ConBrio; 2014:187-218.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 51072
Klingmann H. Percussionklasse. Vielfältiges Musiklernen und Musizieren. Musik und Bildung. 2014;(3):64-69.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51073
Klingmann H. Musikpädagogik mit Hand, Herz und Kopf. In: Musikschule Mannheim/Stadt Mannheim, ed. E4 Musikmagazin. ; 2013:32-34.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51078 |
Klingmann H. Transkulturelle Musikvermittlung: Musikpädagogik im musikkulturellen Niemandsland?. In: Binas-Preisendörfer S, Unseld M, eds. Transkulturalität und Musikvermittlung. Möglichkeiten und Herausforderungen in Forschung, Kulturpolitik und musikpädagogischer Praxis. Peter Lang; 2012:201-218.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51079
Klingmann H. “(...): dein einziges, dein höchstes Ziel ist gesunken -” oder: Ist es notwendig, mit der musikalisch-pädagogischen Praxis die Theoriebrille zu wechseln?. In: Terhag J, Richter C, eds. Musizieren mit Schulklassen - Praxis, Konzepte, Perspektiven. Diskussion Musikpädagogik. Vol 3. Sonderheft. ; 2011:89-93.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51080
Klingmann H. Academic Grooves. In: Forschungszentrum Populäre Musik der Humboldt-Universität, ed. PopScriptum. The Groove Issue. Vol 11. ; 2010:26.
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2009 | Journal Article | LibreCat-ID: 51081
Klingmann H. Taugt die Populäre Musik zur Leitkultur? Musikpädagogik im Spannungsfeld von Hochkultur und musikkultureller Realität. Neue Musikzeitung. 2009;58(9).
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2009 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51082
Klingmann H, Seemann G. Orishas und magische Trommelrhythmen. Tanz und Trance. In: Detterbeck M, Schmid W, eds. Black Music. Von der Musik der Sklaven zur musikalischen Weltsprache. Themenheft für Schüler ab der 7. Jahrgangsstufe. Helbling; 2009:30-33.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51083
Klingmann H. Das Groovephänomen als (inter-kulturelles) Vermittlungsproblem. In: Schläbitz N, ed. Interkulturalität als Aufgabe der Musikpädagogik. Musikpädagogische Forschung. Vol 28. Die Blaue Eule; 2007:213-237.
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2003 | Journal Article | LibreCat-ID: 51084
Klingmann H. Im Groove der Mandalas. Anregungen zur Erarbeitung, Übung und Gestaltung von Rhythmen mit Schlaginstrumenten. Musik und Bildung. 2003;(1):46-54.
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1999 | Journal Article | LibreCat-ID: 51086
Klingmann H. Afrokubanische Rhythmen als Medium transzendenter Erfahrungen. Musik und Unterricht. 1999;(56):10-19.
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