Federica Becker

federica.becker@uni-paderborn.de
ID
65797

1 Publication

[1]
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63069
Becker, F. (2025). Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation “Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren”: Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Universität des Saarlandes, Saarbrücken. https://doi.org/10.17877/DE290R-25881
LibreCat | DOI
 
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Becker, F. (2025). Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation “Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren”: Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Universität des Saarlandes, Saarbrücken. https://doi.org/10.17877/DE290R-25881
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