2 Publications
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66682
Becker, F., & Bruns, J. (2026). Exploring Mathematics Teacher Noticing of Whole-Class Discussions Across Career Stages . Proceedings of the 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports. PME., 1, 147–154.
LibreCat
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63069
Becker, F. (2025). Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation “Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren”: Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Universität des Saarlandes, Saarbrücken. https://doi.org/10.17877/DE290R-25881
LibreCat
| DOI
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66682
Becker, F., & Bruns, J. (2026). Exploring Mathematics Teacher Noticing of Whole-Class Discussions Across Career Stages . Proceedings of the 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports. PME., 1, 147–154.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63069
Becker, F. (2025). Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation “Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren”: Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Universität des Saarlandes, Saarbrücken. https://doi.org/10.17877/DE290R-25881
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