2 Publications
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66682
Exploring Mathematics Teacher Noticing of Whole-Class Discussions Across Career Stages
F. Becker, J. Bruns, in: Proceedings of the 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports. PME., 2026, pp. 147–154.
LibreCat
F. Becker, J. Bruns, in: Proceedings of the 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports. PME., 2026, pp. 147–154.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63069
Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation 'Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren': Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis
F. Becker, in: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Beiträge zum Mathematikunterricht; 58, 2025.
LibreCat
| DOI
F. Becker, in: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Beiträge zum Mathematikunterricht; 58, 2025.
2 Publications
2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66682
Exploring Mathematics Teacher Noticing of Whole-Class Discussions Across Career Stages
F. Becker, J. Bruns, in: Proceedings of the 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports. PME., 2026, pp. 147–154.
LibreCat
F. Becker, J. Bruns, in: Proceedings of the 49th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports. PME., 2026, pp. 147–154.
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63069
Professionelle Wahrnehmung der Anforderungssituation 'Gespräche zum flexiblen Rechnen moderieren': Ein Vergleich zwischen angehenden und erfahrenen Lehrkräften mittels Epistemic Network Analysis
F. Becker, in: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Beiträge zum Mathematikunterricht; 58, 2025.
LibreCat
| DOI
F. Becker, in: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Beiträge zum Mathematikunterricht; 58, 2025.