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37 Publications
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50029
Den Kunstunterricht aktiv beforschen – forschendes Lernen im Praxissemester
R. Schmidt, in: R. Kunz, M. Peters (Eds.), Der Professionalisierte Blick: Forschendes Studieren in Der Kunstpädagogik, kopaed, München, 2019, pp. 422–429.
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R. Schmidt, in: R. Kunz, M. Peters (Eds.), Der Professionalisierte Blick: Forschendes Studieren in Der Kunstpädagogik, kopaed, München, 2019, pp. 422–429.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50031
Lernen und Gestalten mit Tablets im Kunstunterricht
R. Schmidt, in: B. Brandt, H. Dausend (Eds.), Digitales Lernen in Der Grundschule. Fachliche Lernprozesse Anregen , Waxmann, Münster, 2018, pp. 217–232.
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R. Schmidt, in: B. Brandt, H. Dausend (Eds.), Digitales Lernen in Der Grundschule. Fachliche Lernprozesse Anregen , Waxmann, Münster, 2018, pp. 217–232.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50032
Kreativitätsförderung 4.0. Kombination der Inverted-Classroom-Methode mit dem Einsatz von Tablets in kunstdidaktischen Seminaren
S. Biemann, R. Schmidt, in: J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, J. Haag, E. Rauscher (Eds.), Inverted Classroom – Vielfältiges Lernen , ikon, Brunn am Gebirge, 2018, pp. 39–46.
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S. Biemann, R. Schmidt, in: J. Buchner, C. Freisleben-Teutscher, J. Haag, E. Rauscher (Eds.), Inverted Classroom – Vielfältiges Lernen , ikon, Brunn am Gebirge, 2018, pp. 39–46.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50033
ICM und darüber hinaus: Zum Einsatz von digitalen Lernplattformen und iPads in der kunstdidaktischen Hochschullehre
R. Schmidt, in: S. Zeaiter, J. Handke (Eds.), Inverted Classroom – the next Stage. Lehren Und Lernen Im 21. Jahrhundert , Tectum, Magdeburg, 2018, pp. 17–27.
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R. Schmidt, in: S. Zeaiter, J. Handke (Eds.), Inverted Classroom – the next Stage. Lehren Und Lernen Im 21. Jahrhundert , Tectum, Magdeburg, 2018, pp. 17–27.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50034
Selber denken macht schlau – Kulturelles Erbe vermitteln durch intensive Auseinandersetzung
R. Schmidt, in: I. Kolhoff-Kahl, N. Hinrichs, A. Wiegelmann-Bals (Eds.), Kulturelles Erbe. Erinnern, Erzählen, Erfinden , Tectum, Baden-Baden, 2018, pp. 135–147.
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R. Schmidt, in: I. Kolhoff-Kahl, N. Hinrichs, A. Wiegelmann-Bals (Eds.), Kulturelles Erbe. Erinnern, Erzählen, Erfinden , Tectum, Baden-Baden, 2018, pp. 135–147.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50039
Die Kunst digital zu lehren - zum Einsatz von digitalen Lernplattformen und iPads in der kunstdidaktischen Hochschullehre
R. Schmidt, L. Westhoff, in: M. Baumann, M. Gerards, M. Karami, A. Krieg, H. Nacken, A. Wernz (Eds.), Teaching Is Touching the Future & EPS 2016 – Kompetenzorientiertes Lehren, Lernen Und Prüfen, Webler, Bielefeld, 2017, pp. 77–82.
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R. Schmidt, L. Westhoff, in: M. Baumann, M. Gerards, M. Karami, A. Krieg, H. Nacken, A. Wernz (Eds.), Teaching Is Touching the Future & EPS 2016 – Kompetenzorientiertes Lehren, Lernen Und Prüfen, Webler, Bielefeld, 2017, pp. 77–82.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50038
Ich zeig dir meine Schule! Mit Tablets virtuelle Umgebungen im inklusiven Kunstunterricht einer Grundschule erstellen
R. Schmidt, L. Westhoff, Kunst +Unterricht 415/416 (2017) 56–57.
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R. Schmidt, L. Westhoff, Kunst +Unterricht 415/416 (2017) 56–57.
2017 | Book | LibreCat-ID: 50037
Modell für digitales Lehren und Lernen mit kunstdidaktischem Fokus
R. Schmidt, L. Westhoff, Modell Für Digitales Lehren Und Lernen Mit Kunstdidaktischem Fokus, Universitätsbibliothek, Paderborn, 2017.
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R. Schmidt, L. Westhoff, Modell Für Digitales Lehren Und Lernen Mit Kunstdidaktischem Fokus, Universitätsbibliothek, Paderborn, 2017.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 50040
Vielfalt – aber bitte mit System!
R. Schmidt, Grundschule 6 (2017) 19–21.
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R. Schmidt, Grundschule 6 (2017) 19–21.
2016 | Book | LibreCat-ID: 50042
Mit Kunstwerken zum Denken anregen. Eine empirische Untersuchung zur kognitiven Aktivierung im Rahmen der Kunstrezeption der Grundschule
R. Schmidt, Mit Kunstwerken Zum Denken Anregen. Eine Empirische Untersuchung Zur Kognitiven Aktivierung Im Rahmen Der Kunstrezeption Der Grundschule, kopaed, München, 2016.
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R. Schmidt, Mit Kunstwerken Zum Denken Anregen. Eine Empirische Untersuchung Zur Kognitiven Aktivierung Im Rahmen Der Kunstrezeption Der Grundschule, kopaed, München, 2016.
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 50043
Empirisch betrachtet. Kognitive Aktivierung in der Kunstrezeption im Grundschulalter
R. Schmidt, Kunst + Unterricht 407/408 (2016) 11–12.
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R. Schmidt, Kunst + Unterricht 407/408 (2016) 11–12.
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50046
Künstleratelier
A. Siegel, R. Schmidt, in: J. Brade, D. Krull (Eds.), 45 Lern-Orte in Theorie Und Praxis. Außerschulisches Lernen in Der Grundschule Für Alle Fächer Und Klassenstufen, Schneider, Baltmannsweiler, 2016, pp. 91–94.
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A. Siegel, R. Schmidt, in: J. Brade, D. Krull (Eds.), 45 Lern-Orte in Theorie Und Praxis. Außerschulisches Lernen in Der Grundschule Für Alle Fächer Und Klassenstufen, Schneider, Baltmannsweiler, 2016, pp. 91–94.
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50045
Wiese (im Kunstunterricht)
R. Schmidt, in: J. Brade, D. Krull (Eds.), 45 Lern-Orte in Theorie Und Praxis. Außerschulisches Lernen in Der Grundschule Für Alle Fächer Und Klassenstufen, Schneider, Baltmannsweiler, 2016, pp. 175–178.
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R. Schmidt, in: J. Brade, D. Krull (Eds.), 45 Lern-Orte in Theorie Und Praxis. Außerschulisches Lernen in Der Grundschule Für Alle Fächer Und Klassenstufen, Schneider, Baltmannsweiler, 2016, pp. 175–178.
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50048
Papiermühle
A. Barth, R. Schmidt, in: J. Brade, D. Krull (Eds.), 45 Lern-Orte in Theorie Und Praxis. Außerschulisches Lernen in Der Grundschule Für Alle Fächer Und Klassenstufen, Schneider, Baltmannsweiler, 2016, pp. 107–110.
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A. Barth, R. Schmidt, in: J. Brade, D. Krull (Eds.), 45 Lern-Orte in Theorie Und Praxis. Außerschulisches Lernen in Der Grundschule Für Alle Fächer Und Klassenstufen, Schneider, Baltmannsweiler, 2016, pp. 107–110.
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 50044
Qualitätsdimension 2 Denkprozesse initiieren - kognitiv aktivieren
N. Berner, R. Schmidt, Kunst + Unterricht 407/408 (2016) 10–13.
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N. Berner, R. Schmidt, Kunst + Unterricht 407/408 (2016) 10–13.
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50054
Die Kodierung der inhaltsbezogenen Aktivitäten im Fach Kunst
N.E. Berner, R. Schmidt, M. Lotz, S. Stackmann, in: M. Lotz, F. Lipowsky, G. Faust (Eds.), Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien (Dokumentation Der Erhebungsinstrumente Des Projekts „Persönlichkeits- Und Lernentwicklung von Grundschulkindern“ (PERLE), 3, Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2013, pp. 299–315.
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N.E. Berner, R. Schmidt, M. Lotz, S. Stackmann, in: M. Lotz, F. Lipowsky, G. Faust (Eds.), Technischer Bericht Zu Den PERLE-Videostudien (Dokumentation Der Erhebungsinstrumente Des Projekts „Persönlichkeits- Und Lernentwicklung von Grundschulkindern“ (PERLE), 3, Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), Frankfurt am Main, 2013, pp. 299–315.
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50053
Erfassung kognitiver Aktivierung während der Kunstrezeption
R. Schmidt, in: . Bundesministerium für Bildung und Forschung (Ed.), Perspektiven Der Forschung Zur Kulturellen Bildung. Dokumentation Der Fachtagung Am 6. Und 7. Juni 2013 in Berlin, bucher, Berlin, 2013, pp. 150–151.
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R. Schmidt, in: . Bundesministerium für Bildung und Forschung (Ed.), Perspektiven Der Forschung Zur Kulturellen Bildung. Dokumentation Der Fachtagung Am 6. Und 7. Juni 2013 in Berlin, bucher, Berlin, 2013, pp. 150–151.
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50052
Rezeption und Produktion: Denkprozesse initiieren
R. Schmidt, in: C. Kirchner (Ed.), Kunst – Didaktik Für Die Grundschule , Cornelsen, Berlin, 2013, pp. 119–126.
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R. Schmidt, in: C. Kirchner (Ed.), Kunst – Didaktik Für Die Grundschule , Cornelsen, Berlin, 2013, pp. 119–126.