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1311 Publications
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 29427
F. Jiménez and S. Ober-Blöbaum, “A fractional variational approach for modelling dissipative mechanical systems continuous and discrete settings,” in 6th IFAC Workshop on Lagrangian and Hamiltonian Methods for Nonlinear Control LHMNC 2018, 2018, vol. 51(3), pp. 50–55.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31371 | 
M. Hoffmann, “Schnittstellenaufgaben im Praxiseinsatz: Aufgabenbeispiel zur „Bleistiftstetigkeit“ und allgemeine Überlegungen zu möglichen Problemen beim Einsatz solcher Aufgaben,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, 2018, pp. 815–818, doi: 10.17877/DE290R-19412.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 31375
D. Grieser, M. Hoffmann, W. Koepf, and J. Kramer, “Anfängervorlesungen,” Der Mathematikunterricht, vol. 64 (5), pp. 48–54, 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 31382
M. Hoffmann, “Rezension: Dörte Haftendorn: Kurven erkunden und verstehen – Mit GeoGebra und anderen Werkzeugen,” Mathematische Semesterberichte, vol. 65. pp. 299–301, 2018, doi: 10.1007/s00591-018-0222-y.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31380
G. Greefrath, M. Hoffmann, and W. Koepf, Eds., Der Mathematikunterricht 64 (5): Mathematik in Schule und Hochschule – wie groß ist die Lücke und wie gehen wir mit ihr um? 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 33335
G. Hinrichs, M. Kolb, and V. Wachtel, “Persistence of one-dimensional AR(1)-processes,” Journal of Theoretical Probability, vol. 33, pp. 65–102, 2018, doi: https://link.springer.com/article/10.1007/s10959-018-0850-0.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 8575 |
C. Kuklinski et al., “Evaluating Innovative Measures in University Mathematics – The Case of Affective Outcomes in a Lecture focused on Problem-Solving,” in Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018), 2018, pp. 527–536.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 8569
R. Biehler et al., “Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase,” in 3. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge., A. Hanft, F. Bischoff, and S. Kretschmer, Eds. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018, pp. 32–41.
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2018 | Report | LibreCat-ID: 16967
R. Hochmuth et al., Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018. Hannover, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 37661
M. Rösler and M. Voit, “Beta Distributions and Sonine Integrals for Bessel Functions on Symmetric Cones,” Studies in Applied Mathematics, vol. 141, no. 4, pp. 474–500, 2018, doi: 10.1111/sapm.12217.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 37662
M. Rösler, P. Graczyk, and T. Luks, “On the Green Function and Poisson Integrals of the Dunkl Laplacian,” Potential Analysis, vol. 48, no. 3, pp. 337–360, 2018, doi: 10.1007/s11118-017-9638-6.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 40050
B. Baeumer, T. Luks, and M. M. Meerschaert, “Space‐time fractional Dirichlet problems,” Mathematische Nachrichten, vol. 291, no. 17–18, pp. 2516–2535, 2018, doi: 10.1002/mana.201700111.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34843
A.-S. Elsenhans and J. Klüners, “Computing subfields of number fields and applications to Galois group computations,” Journal of Symbolic Computation, vol. 93, pp. 1–20, 2018, doi: 10.1016/j.jsc.2018.04.013.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 42790
M. Kirschmer, “One-class genera of exceptional groups over number fields,” Journal de Théorie des Nombres de Bordeaux, vol. 30, no. 3, pp. 847–857, 2018, doi: 10.5802/jtnb.1052.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 44333
I. Burban and L. Galinat, “Torsion free sheaves on Weierstraß cubic curves and the classical Yang-Baxter equation,” Communications in Mathematical Physics, vol. 364, no. 1, pp. 123–169, 2018, doi: 10.1007/s00220-018-3172-2.
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2018 | Preprint | LibreCat-ID: 44538
I. Burban and Yu. Drozd, “Non-commutative nodal curves and derived tame algebras.” 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 44332
I. Burban and A. Zheglov, “Fourier-Mukai transform on Weierstraß cubics and commuting differential operators,” International Journal of Mathematics, vol. 29, no. 10, Art. no. 1850064–46 pp, 2018.
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2018 | Misc | LibreCat-ID: 45394
J. Dröse, S. Prediger, and A. Marcus, Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung. 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 6571
B. Jurgelucks, L. Claes, A. Walther, and B. Henning, “Optimization of triple-ring electrodes on piezoceramic transducers using algorithmic differentiation,” Optimization Methods and Software, vol. 33, no. 4–6, pp. 868--888, 2018, doi: 10.1080/10556788.2018.1435652.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45680
J. Bruns, E. Unterhauser, and H. Gasteiger, “Entwicklung des Begriffsverständnisses zu Vierecksfiguren in der Grundschule – Erste Ergebnisse aus dem Projekt BegriV,” in Beiträge zum Mathematikunterricht, 2018, pp. 377–380.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45690
J. Bruns and H. Gasteiger, “Gemeinsame Arbeitsphasen produktiv nutzen – verschiedene Methoden kooperativen Lernens im Mathematikunterricht der Grundschule,” mathematik lehren, vol. 205, pp. 10–13, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36485
A. Cooke and J. Bruns, “Early Childhood Educators’ Issues and Perspectives in Mathematics Education,” in Contemporary Research and Perspectives on Early Childhood Mathematics Education, I. Elia, J. Mulligan, A. Anderson, A. Baccaglini-Frank, and C. Benz, Eds. Cham, Switzerland: Springer International Publishing, 2018, pp. 267–289.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36480
B. Barzel et al., “Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik – DZLM,” in Mathematikfortbildungen professionalisieren: Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik, R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, B. Rösken-Winter, P. Scherer, and C. Selter, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018, pp. 7–39.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36478
J. Bruns and L. Eichen, “EmMa - Fortbildung für elementarpädagogische Fachpersonen zur frühen mathematischen Bildung,” in Mathematikfortbildungen professionalisieren. Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik, R. Biehler, T. Lange, T. Leuders, and B. Rösken-Winter, Eds. Berlin: Springer, 2018, pp. 417–434.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36475 |
H. Gasteiger, J. Bruns, and Universität Osnabrück, Center for Early Childhood Development and Education Research (CEDER), Eds., Methoden empirischer Bildungsforschung im Kontext Frühkindliche Bildung und Entwicklung. 2018.
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2018 | Preprint | LibreCat-ID: 19940 |
C. Offen, “Local intersections of Lagrangian manifolds correspond to catastrophe theory,” arXiv:1811.10165. .
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 19943 |
R. I. McLachlan and C. Offen, “Hamiltonian boundary value problems, conformal symplectic symmetries, and conjugate loci,” New Zealand Journal of Mathematics, vol. 48, pp. 83–99, 2018, doi: 10.53733/34 .
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| arXiv
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45392
J. Dröse, “Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, 2018, pp. 469–472.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45393
J. Dröse and S. Prediger, “Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen,” Mathematik lehren 206, pp. 8–12, 2018.
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2018 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 31374 |
M. Hoffmann, Konzeption von fachmathematischen Schnittstellenmodulen für Lehramtsstudierende am Beispiel ausgewählter Themen der höheren Analysis., vol. 18–06. 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 51388
J. Hilgert, T. Wurzbacher, and A. Alldridge, “Superorbits,” Journal of the Institute of Mathematics of Jussieu, vol. 17, pp. 1065–1120, 2018, doi: 10.1017/S147474801600030X.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 51389
J. Hilgert, T. Weich, and C. Guillarmou, “Classical and quantum resonances for hyperbolic surfaces,” Math. Ann., vol. 370, pp. 1231–1275, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51462
J. Hilgert, “Von Fermat und Descartes zu Gauß und Cauchy - Der Wandel der Mathematik in der Zeit der Aufklärung,” in Erscheinung und Vernunft - Wirklichkeitszugänge der Aufklärung, T. Nieland, Ed. Berlin: Frank&Timme, 2018.
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2018 | Preprint | LibreCat-ID: 51523 |
J. Hilgert, S. Hansen, and A. Parthasarathy, “Boundary Values of Eigenfunctions on Riemannian Symmetric Spaces.” 2018.
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2018 | Preprint | LibreCat-ID: 51524
J. Hilgert, C. Guillarmou, and T. Weich, “High frequency limits for invariant Ruelle densities.” 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 51571
J. Hilgert, “Winfried Scharlau: Das Glück, Mathematiker zu sein – Friedrich Hirzebruch und seine Zeit (Springer Spektrum 2017),” Mathematische Semesterberichte, vol. 65. pp. 307–309, 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 51572
J. Hilgert, “Lemmermeyer, F: Quadratische Zahlkörper – Eine Einführung mit vielen Beispielen (Springer Spektrum 2017),” Mathematische Semesterberichte, vol. 65. pp. 129–131, 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 51570
J. Hilgert, “Barry Mazur und William Stein: Prime Numbers and the Riemann Hypothesis,” Mathematische Semesterberichte, vol. 65. pp. 311–313, 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 51574
J. Hilgert, “Joseph, G.G. Indian Mathematics. Engaging with the World from Ancient to Modern Times (World Scientific 2016),” Mathematische Semesterberichte, vol. 65. pp. 121–123, 2018.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 51573
J. Hilgert, “Diaconis, P., B. Skyrms: Ten great ideas about chance (Princeton University Press 2018),” Mathematische Semesterberichte, vol. 65. pp. 125–127, 2018.
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2018 | Habilitation | LibreCat-ID: 45974 |
B. Kovács, Numerical analysis of partial differential equations on and of evolving surfaces. Tübingen, Germany, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45950
J. Karátson, B. Kovács, and S. Korotov, “Discrete maximum principles for nonlinear elliptic finite element problems on surfaces with boundary,” IMA Journal of Numerical Analysis, vol. 40, no. 2, pp. 1241–1265, 2018, doi: 10.1093/imanum/dry086.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45949
J. Karátson, B. Kovács, and S. Korotov, “Discrete maximum principles for nonlinear elliptic finite element problems on surfaces with boundary,” IMA Journal of Numerical Analysis, vol. 40, no. 2, pp. 1241–1265, 2018, doi: 10.1093/imanum/dry086.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45947
B. Kovács and C. Lubich, “Linearly implicit full discretization of surface evolution,” Numerische Mathematik, vol. 140, no. 1, pp. 121–152, 2018, doi: 10.1007/s00211-018-0962-6.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45951
B. Kovács, “Computing arbitrary Lagrangian Eulerian maps for evolving surfaces,” Numerical Methods for Partial Differential Equations, vol. 35, no. 3, pp. 1093–1112, 2018, doi: 10.1002/num.22340.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51706
G. Werth, “Guter Raumlehreunterricht in der Volksschule nach dem Arbeitsschulprinzip am Beispiel von Ernst Heywang und Karl Pietzker,” in Beiträge zum Mathematikunterricht, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44686
S. Rezat, J. Visnovska, L. Trouche, C. Qi, and L. Fan, “Present Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources in ICME-13: Conclusion and Perspectives,” in Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources: Advances and Issues, L. Fan, L. Trouche, C. Qi, S. Rezat, and J. Visnovska, Eds. Cham: Springer, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41945
E. Topalović, K. Kuzminykh, and S. Rezat, “Textaufgaben verstehen. Lesen und Variieren komplexer Textaufgaben mit sprachlich-mathematischen Strategien.,” In: mathematik lehren, no. 211, pp. 36–45, 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31949
S. Rezat and U. Häsel-Weide, “Examining peer-interaction during individual work with a digital textbook in a primary mathematics classroom,” in PROCEEDINGS of the fith ERME TOPIC CONFERENCE (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA), Copenhagen, 2018, pp. 209–216.
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