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1774 Publications
2013 | Book Review | LibreCat-ID: 31988
T. Albers, “Rezension von: Jetter, Karlheinz: Leben und Arbeiten mit behinderten und gefährdeten Säuglingen und Kleinkindern,” EWR 12, no. 3. 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31989
T. Albers, “Sprachkultur und Identität: Beziehungsfähigkeit und Persönlichkeitsentwicklung,” TPS, no. 7, pp. 20–24, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 31986
T. Albers, “Kooperatives Lehren,” Fördermagazin Grundschule, no. 02, pp. 39–40, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28036
S. van Ophuysen, K. Lintorf, and B. Bloh, “Zur Qualität professioneller pädagogischer Diagnostik im Schulalltag. Forschungsbefunde und -desiderate,” in Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven., K. Schwippert, M. Bonsen, and N. Berkemeyer, Eds. 2013, pp. 187–201.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28037
B. Bloh, “Wirkungszusammenhänge innerschulischer Kooperation: Lehrer-Lehrer-Kooperation und multiprofessionelle Kooperation an Ganz- und Halbtagsschulen,” presented at the AEPF, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29776
P. G. Althoff et al., “Positive Beispiele zu negativen Zahlen – Unterrichtsstudien zum~Mathematikunterricht. Verlängerungsantrag zum Forschungs- und Entwicklungsplan 2013–2015,” in Laborschulforschung 2013. Anträge und Berichte zum forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 48, N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, V. Young, and C. T. Zenke, Eds. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2013, pp. 93–126.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29784
E. Begalke, S. Geist, H. Kullmann, B. Lütje-Klose, C. Siepmann, and L. Steinschulte, “Fördernde und hemmende Bedingungen für Inklusion an der Laborschule – eine Selbstreflexion. 1. Fortsetzungsantrag,” in Laborschulforschung 2013. Anträge und Berichte zum forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 48, N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, V. Young, and C. T. Zenke, Eds. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2013, pp. 137–153.
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2013 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31030
N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, V. Kümmel, A. Textor, and C. T. Zenke, Eds., Laborschulforschung 2013. Anträge und Berichte zum Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 48. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30990
H. Kullmann, “Der Zusammenhang von Lehrerkooperation und Schulleistung – Zentrale Befunde und Perspektiven für die Forschung,” in Professionalität und Kooperation in~Schulen. Beiträge zur Diskussion über Schulqualität, M. Keller-Schneider, S. Albisser, and J. Wissinger, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013, pp. 123–137.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30763
M. Hattermann, R. Vom Hofe, and H. Kullmann, “An innovative approach to negative numbers,” in {Proceedings of the 37th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME). Volume 5}, A. M. Lindmeier and A. Heinze, Eds. Kiel: PME, 2013, p. 71.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 30766
B. Koch, B. Koch-Priewe, A. Köker, H. Kullmann, A. Pineker, and J. C. Störtländer, “Schüleraktivitäten in den Planungsüberlegungen von Lehrerinnen und Lehrern: Eine explorative Studie zur Didaktik im Kontext der kritisch-konstruktiven Didaktik,” {Jahrbuch für Allgemeine Didaktik}, vol. 3, pp. 267–277, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 35248
I. Wächter and D. Laubenstein, “Marte Meo als Supervisionsmethode: Eine Untersuchung über die Erfahrungen von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen einer Kindertagesstätte,” In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 64. Jahrgang, Nr. 4, pp. 165–170, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29775
P. G. Althoff et al., “Positive Beispiele zu negativen Zahlen – Unterrichtsstudien zum~Mathematikunterricht. Verlängerungsantrag zum Forschungs- und Entwicklungsplan 2013–2015,” in Laborschulforschung 2013. Anträge und Berichte zum forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 48, N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, V. Young, and C. T. Zenke, Eds. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2013, pp. 93–126.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40239
J. Kretschmer, H. M. Buhl, F. K. Hoya, and F. Hellmich, “Die Bedeutung von Kommunikation zwischen Elternhaus und Schule für die Lesekompetenz im Grundschulalter. Vortrag auf der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: ‘Bildungsverläufe über die Lebensspanne,’” 2013.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38196
F. Hellmich and E. Blumberg, “Qualität inklusiven Unterrichts in der Grundschule. Symposium auf der Tagung „Gemeinsam anders lehren und lernen – Wege in die inklusive Bildung“. Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik,” 2013.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38197
S. Förster and F. Hellmich, “Effekte eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf überfachliche Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern im Grundschulalter. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013,” 2013.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38200
F. Hellmich and S. Förster, “Effektivität eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule. Vortrag auf der 1.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2013.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38198
F. Hellmich and F. K. Hoya, “Individuelle Rückmeldungen und Kompetenzerwerb im Leseunterricht der Grundschule. Vortrag auf der Tagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung. AEPF/KBBB 2013,” 2013.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38199
F. Hellmich, “Schulpädagogik des Primarbereichs – Aktuelle Herausforderungen in Forschung, Lehre und Unterrichtspraxis,” 2013.
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2013 | Conference Paper | LibreCat-ID: 38201
F. Hellmich, “ Rückmeldungen und Lehr-Lernprozesse im Grundschulunterricht,” 2013.
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