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1541 Publications
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 32543 | 
Professionalisierung von Grundschullehrkräften – wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert
A. Frey, H.M. Buhl, Zeitschrift für Grundschulforschung 11 (2018) 199–213.
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A. Frey, H.M. Buhl, Zeitschrift für Grundschulforschung 11 (2018) 199–213.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 32542 |
Intergenerational Transfers: Associations with Adult Children’s Emotional Support of Their Parents
S. Sommer, H.M. Buhl, Journal of Adult Development 25 (2018) 286–296.
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S. Sommer, H.M. Buhl, Journal of Adult Development 25 (2018) 286–296.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32544
Ist das denn noch normal? - Normalität und Inklusion in der Lehrerbildung
S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Heterogenität im Klassenzimmer, Babenhausen, 2018, pp. 116–131.
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S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Heterogenität im Klassenzimmer, Babenhausen, 2018, pp. 116–131.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32541
Lehramtsnavi: Beratungsorientiertes Self-Assessment im Lehramtsstudium
H.M. Buhl, S. Kohlmeyer, D. Mertens, C. Bohndick, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps, Universität Paderborn (Eds.), Heterogenität als Chance: Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn, 2018, pp. 24–27.
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H.M. Buhl, S. Kohlmeyer, D. Mertens, C. Bohndick, in: B. Riegraf, D.M. Meister, P. Reinhold, N. Schaper, T.T. Temps, Universität Paderborn (Eds.), Heterogenität als Chance: Bilanz und Perspektiven des Qualitätspakt Lehre-Projekts an der Universität Paderborn, Paderborn, 2018, pp. 24–27.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32547 |
Fallbasierte Modulabschlussprüfungen zur Verzahnung von Theorie und Praxis im Master des Lehramtsstudiums
H.M. Buhl, C. Bohndick, S. Bonanati, C. Greiner, J. Hilkenmeier, R. Kordts-Freudinger, in: M. Krämer, S. Preiser, K. Brusdevlins (Eds.), Psychologiedidaktik und Evaluation XII, Shaker, Aachen, 2018, pp. 351–357.
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H.M. Buhl, C. Bohndick, S. Bonanati, C. Greiner, J. Hilkenmeier, R. Kordts-Freudinger, in: M. Krämer, S. Preiser, K. Brusdevlins (Eds.), Psychologiedidaktik und Evaluation XII, Shaker, Aachen, 2018, pp. 351–357.
2018 | Working Paper | LibreCat-ID: 29259 |
Externe und interne Qualitätssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren
I. Steinhardt, C. Schneijderberg, G. Krücken, J. Baumann, Externe und interne Qualitätssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren, Incher-Kassel, Kassel, 2018.
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I. Steinhardt, C. Schneijderberg, G. Krücken, J. Baumann, Externe und interne Qualitätssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren, Incher-Kassel, Kassel, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 29114
“I’ll stop procrastinating now!” Fostering specific processes of self-regulated learning to reduce academic procrastination
C. Grunschel, J. Patrzek, K.B. Klingsieck, S. Fries, Journal of Prevention & Intervention in the Community (2018) 143–157.
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C. Grunschel, J. Patrzek, K.B. Klingsieck, S. Fries, Journal of Prevention & Intervention in the Community (2018) 143–157.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 12755
Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences
R.E. Hagengruber, ed., Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences, Springer International Publishing, Cham, 2018.
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R.E. Hagengruber, ed., Women Phenomenologists on Social Ontology. Vol. 1. Women in the History of Philosophy and Sciences, Springer International Publishing, Cham, 2018.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 7063
Women Phenomenologists on Social Ontology
R. Hagengruber, S. Luft, eds., Women Phenomenologists on Social Ontology, Springer International Publishing, 2018.
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| PubMed | Europe PMC
R. Hagengruber, S. Luft, eds., Women Phenomenologists on Social Ontology, Springer International Publishing, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 27119 |
Accreditation of X Qualities Instead of Quality X: A Normative Analysis of Criteria of the German Higher Education Accreditation Regime
C. Schneijderberg, I. Steinhardt, Higher Education Policy (2018) 5–28.
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C. Schneijderberg, I. Steinhardt, Higher Education Policy (2018) 5–28.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 8569
Verbundprojekt WiGeMath: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase
R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis, M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: A. Hanft, F. Bischoff, S. Kretschmer (Eds.), 3. Auswertungsworkshop Der Begleitforschung. Dokumentation Der Projektbeiträge., Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, 2018, pp. 32–41.
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R. Biehler, R. Hochmuth, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis, M. Liebendörfer, M. Schürmann, in: A. Hanft, F. Bischoff, S. Kretschmer (Eds.), 3. Auswertungsworkshop Der Begleitforschung. Dokumentation Der Projektbeiträge., Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, 2018, pp. 32–41.
2018 | Report | LibreCat-ID: 16967
Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathmatikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B und C der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018
R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis, M. Liebendörfer, M. Schürmann, Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018, Hannover, 2018.
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R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, C. Kuklinski, E. Lankeit, E. Leis, M. Liebendörfer, M. Schürmann, Wirkung Und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen Für Mathmatikbezogenes Lernen in Der Studieneingangsphase : Schlussbericht: Teilprojekt A Der Leibniz Universität Hannover, Teilprojekte B Und C Der Universität Paderborn: Berichtszeitraum: 01.03.2015-31.08.2018, Hannover, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41162
The quasi-experimental attitude of teachers: The development of a questionnaire.
W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Journal of Education for Teaching 44 (2018) 415–430.
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W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Journal of Education for Teaching 44 (2018) 415–430.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 28981 |
Quantitative Explanation as a Tight Coupling of Data, Model, and Theory
A. Krüger, J. Tünnermann, K. Rohlfing, I. Scharlau, Archives of Data Science, Series A 5 (2018) 1–27.
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A. Krüger, J. Tünnermann, K. Rohlfing, I. Scharlau, Archives of Data Science, Series A 5 (2018) 1–27.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41156
Pädagogisches Wissen von Lehramtsstudierenden im Praxissemester: Ziel schulpraktischen Lernens?
J. König, K. Darge, S. Klemenz, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
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J. König, K. Darge, S. Klemenz, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41161
Bridging the gap between theory and practice – The effective use of videos to assist the acquisition and application of pedagogical knowledge in pre-service teacher education.
W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Studies in Educational Evaluation 58 (2018) 197–204.
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W. Plöger, D. Scholl, A. Seifert, Studies in Educational Evaluation 58 (2018) 197–204.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41159
Pedagogical content knowledge of experts and novices – what knowledge do they activate when analyzing science lessons?
M. Krepf, D. Scholl, W. Plöger, A. Seifert, Journal of Research in Science Teaching 55 (2018) 44–67.
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M. Krepf, D. Scholl, W. Plöger, A. Seifert, Journal of Research in Science Teaching 55 (2018) 44–67.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41154
Professionelle Überzeugungen und motivationale Überzeugungen von Informatiklehrkräften.
E. Bender, N. Schaper, A. Seifert, Journal for Educational Research Online 10 (2018) 70–99.
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E. Bender, N. Schaper, A. Seifert, Journal for Educational Research Online 10 (2018) 70–99.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41155
Health problems of orchestral musicians from a life-span perspective: Results of a large scale study.
H. Gembris, A. Heye, A. Seifert, Music & Science 1 (2018) 1–20.
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H. Gembris, A. Heye, A. Seifert, Music & Science 1 (2018) 1–20.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41163
Die Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartungen und der Berufswahlsicherheit im Praxissemester. Empirische Befunde zur Bedeutung von Lerngelegenheiten und berufsspezifischer Motivation der Lehramtsstudierenden.
N. Schaper, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
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N. Schaper, A. Seifert, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41167
Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester: Veränderungen und Zusammenhänge.
A. Seifert, N. Schaper, J. König, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
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A. Seifert, N. Schaper, J. König, in: J. König, M. Rothland, N. Schaper (Eds.), Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung., Springer VS, Wiesbaden, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41175
Kompetenzorientierung – Was angehende Lehrkräfte können und können sollten.
M. Wapulski, A. Seifert, J. König, SCHULENRW – Amtsblatt des Ministerium für Schule und Bildung. (2018).
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M. Wapulski, A. Seifert, J. König, SCHULENRW – Amtsblatt des Ministerium für Schule und Bildung. (2018).
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41177
Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen – Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte.
J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, N. Brauch, Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 69 (2018) 373–392.
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J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, N. Brauch, Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 69 (2018) 373–392.
2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41376
Evaluation künstlerischen Unterrichts an einer Universität: Einblicke in die Entwicklung von Erhebungsinstrumenten, Prozesse, sowie erste Daten.
A. Seifert, M. Ahlers, in: Jahrestagung der Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF), 2018.
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A. Seifert, M. Ahlers, in: Jahrestagung der Arbeitsgruppe musikpädagogische Forschung (AMPF), 2018.
2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41379
Learning Culture in Health Care.
B. Ricken, N. Schaper, A. Seifert, in: ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning), 2018.
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B. Ricken, N. Schaper, A. Seifert, in: ISSOTL 2018 Conference (International Society for the Scholarship of Teaching and Learning), 2018.
2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41377
The Role of Informal Learning as a Mediator Between Learning Culture and Work-Related Learning Outcomes.
J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, in: JURE Congress, 2018.
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J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, in: JURE Congress, 2018.
2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41378
Personal and Organizational Antecedents of Informal Learning in the Workplace.
J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, in: EARLI SIG 14 Conference, 2018.
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J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, in: EARLI SIG 14 Conference, 2018.
2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41380
Aspekte bildungswissenschaftlicher Kompetenz. Ansätze, Ergebnisse, Implikationen.
A. Seifert, in: Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik, 2018.
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A. Seifert, in: Arbeitsgruppe der Didaktik der Physik, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 41645
Understanding transnational knowledge
A. Duscha, K. Klein-Zimmer, M. Klemm, A. Spiegel, Transnational Social Review 8 (2018) 2–6.
LibreCat
| DOI
A. Duscha, K. Klein-Zimmer, M. Klemm, A. Spiegel, Transnational Social Review 8 (2018) 2–6.
2018 | Special Issue | LibreCat-ID: 41646
Transnational Knowledge
A. Duscha, K. Klein-Zimmer, M. Klemm, A. Spiegel, eds., Transnational Knowledge, Taylor {&} Francis, 2018.
LibreCat
A. Duscha, K. Klein-Zimmer, M. Klemm, A. Spiegel, eds., Transnational Knowledge, Taylor {&} Francis, 2018.
2018 | Book | LibreCat-ID: 41647
Expatriate Managers: The Paradoxes of Working and Living Abroad
A. Spiegel, U. Mense-Petermann, B. Bredenkötter, Expatriate Managers: The Paradoxes of Working and Living Abroad, Routledge, 2018.
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A. Spiegel, U. Mense-Petermann, B. Bredenkötter, Expatriate Managers: The Paradoxes of Working and Living Abroad, Routledge, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 31655
Einheitlich, doch nicht ganz: Zur Fachdidaktik des Hochschul- und Schulfachs Psychologie.
I. Scharlau, Psychologieunterricht 51 (2018) 35–38.
LibreCat
I. Scharlau, Psychologieunterricht 51 (2018) 35–38.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 43211
Social Impact Bonds und der Disput um die Wohlfahrt
L. Knoll, KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 70 (2018) 117–138.
LibreCat
| DOI
L. Knoll, KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 70 (2018) 117–138.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 29115
Kurz und knapp – die Kurzskala des Fragebogens „Lernstrategien im Studium“ (LIST)
K.B. Klingsieck, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (2018) 249–259.
LibreCat
| DOI
K.B. Klingsieck, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (2018) 249–259.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 35291
“I’ll stop procrastinating now!” Fostering specific processes of self-regulated learning to reduce academic procrastination
C. Grunschel, J. Patrzek, K.B. Klingsieck, S. Fries, Journal of Prevention & Intervention in the Community 46 (2018) 143–157.
LibreCat
C. Grunschel, J. Patrzek, K.B. Klingsieck, S. Fries, Journal of Prevention & Intervention in the Community 46 (2018) 143–157.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 29118
Overcoming procrastination? A meta-analysis of intervention studies
W. van Eerde, K.B. Klingsieck, Educational Research Review (2018) 73–85.
LibreCat
| DOI
W. van Eerde, K.B. Klingsieck, Educational Research Review (2018) 73–85.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 46935
Welche Studierenden nutzen die Angebote von Schreibzentren? Erkenntnisse aus einer Studie zur selbsteingeschätzen Schreibkompetenz
C. Scherer, N. Sennewald, C. Golombek, K.B. Klingsieck, Journal Der Schreibberatung 16 (2018) 77–86.
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C. Scherer, N. Sennewald, C. Golombek, K.B. Klingsieck, Journal Der Schreibberatung 16 (2018) 77–86.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 46934
Beforschung einer eigenen Vorlesung: Effekte von Wahlfreiheit auf Leistung und Konfidenz
R. Kordts-Freudinger, K.B. Klingsieck, E. Seifried, Zeitschrift Für Hochschulentwicklung 13 (2018) 85–104.
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R. Kordts-Freudinger, K.B. Klingsieck, E. Seifried, Zeitschrift Für Hochschulentwicklung 13 (2018) 85–104.
2018 | Book | LibreCat-ID: 29073
Schreiben im Psychologiestudium
I. Scharlau, K. Klingsieck, Schreiben im Psychologiestudium, Verlag Barbara Budrich, Leverkusen, 2018.
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I. Scharlau, K. Klingsieck, Schreiben im Psychologiestudium, Verlag Barbara Budrich, Leverkusen, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 35423
Effects of learning design patterns in service learning courses
K.B. Klingsieck, V. Liszt, Active Learning in Higher Education 19 (2018) 47–59.
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K.B. Klingsieck, V. Liszt, Active Learning in Higher Education 19 (2018) 47–59.
2018 | Book | LibreCat-ID: 35425
Schreiben im Psychologiestudium
K.B. Klingsieck, I. Scharlau, Schreiben Im Psychologiestudium, 2018.
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K.B. Klingsieck, I. Scharlau, Schreiben Im Psychologiestudium, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 49130 |
Der ‚Verlust der natürlichen Selbstverständlichkeit‘ in Phänomenologie und Psychopathologie
M. Philippi, InterCultural Philosophy 1 (2018) 58–82.
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M. Philippi, InterCultural Philosophy 1 (2018) 58–82.
2018 | Book | LibreCat-ID: 48830
Subjectivity and Lifeworld in Transcendental Phenomenology
S. Luft, Subjectivity and Lifeworld in Transcendental Phenomenology, Northwestern University Press, 2018.
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S. Luft, Subjectivity and Lifeworld in Transcendental Phenomenology, Northwestern University Press, 2018.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48805
Windelbands Konzeption von Kulturphilosophie und ihr Bezug zur Kulturphilosophie
S. Luft, in: P. König, O. Schlaudt (Eds.), Windelband – a Centenary, K&N, Würzburg, 2018, pp. 81–96.
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S. Luft, in: P. König, O. Schlaudt (Eds.), Windelband – a Centenary, K&N, Würzburg, 2018, pp. 81–96.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48905
Kulturphilosophie als „naturalistische“ Transzendentalphilosophie und die Frage nach dem Ort der Kultur
S. Luft, in: H. Busche (Ed.), Kultur - Interdisziplinäre Zugänge, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2018, pp. 467–487.
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S. Luft, in: H. Busche (Ed.), Kultur - Interdisziplinäre Zugänge, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2018, pp. 467–487.
2018 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 17634
Scholz, Heinrich
V. Peckhaus, in: E.N. Zalta (Ed.), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2018 Edition), 2018.
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V. Peckhaus, in: E.N. Zalta (Ed.), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2018 Edition), 2018.
2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 50632
Phänomenologie, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
V. Albus, ed., Phänomenologie, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2018.
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V. Albus, ed., Phänomenologie, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2018.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 50684 |
Phänomenologie und Philosophiedidaktik
V. Albus, T. Philipp, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2018) 3–8.
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V. Albus, T. Philipp, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2018) 3–8.
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50686
Bochumer Werkstatt der philosophischen Bildung
V. Albus, in: H.-U. Lessing, M. Tiedemann, J. Siebert (Eds.), Kultur der philosophischen Bildung. Volker Steenblock zum 60. Geburtstag, Hannover, 2018, pp. 142–146.
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V. Albus, in: H.-U. Lessing, M. Tiedemann, J. Siebert (Eds.), Kultur der philosophischen Bildung. Volker Steenblock zum 60. Geburtstag, Hannover, 2018, pp. 142–146.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 50685
Im Gespräch mit … Käte Meyer-Drawe
V. Albus, K. Meyer-Drawe, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2018) 64–71.
LibreCat
V. Albus, K. Meyer-Drawe, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3 (2018) 64–71.
2018 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 17749
Zermelo-Fraenkelsches Axiomensystem
V. Peckhaus, C. Thiel, in: J. Mittelstraß (Ed.), Enzyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie, Bd. 8: Th–Z, 2., neubearb. u. wesentl. erg. Aufl., J.B. Metzler, Stuttgart, 2018, pp. 666–667.
LibreCat
V. Peckhaus, C. Thiel, in: J. Mittelstraß (Ed.), Enzyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie, Bd. 8: Th–Z, 2., neubearb. u. wesentl. erg. Aufl., J.B. Metzler, Stuttgart, 2018, pp. 666–667.
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18724
Lenzen, Wolfgang, “Leibniz’s Logic and the ‘Cube of Opposition’”, In: Logica Universal-is 10 (2016), 171–189
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
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V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18727
Morscher, Edgar, "Bernard Bolzanos Lehre von Grund und Folge. Eine axiomatische Rekonstruktion", Academia Verlag: Sankt Augustin 2016 (Beiträge zur Bolzano-Forschung; 37)
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
LibreCat
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V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18728
Tho, Tzuchien, "Vis vim vi: Declinations of Force in Leibniz’s Dynamics", Springer: Cham 2017 (Studies in History and Philosophy of Science; 46)
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
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V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18725
Centrone, Stefania, "Studien zu Bolzano", Academia: Sankt Augustin 2015 (Beiträge zur Bolzano-Forschung; 26)
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
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V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18726
Casari, Ettore, "Bolzano’s Logical System", Oxford University Press: Oxford 2016 (Oxford Logic Guides; 54)
V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
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V. Peckhaus, Zentralblatt für Mathematik und ihre Grenzgebiete (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18914
de Rouilhan, Philippe, “Tarski’s Recantation: Reading the Postscript to ‘Wahrheitsbegriff’”, in F.F. Abeles and M.E. Fuller (eds.), Modern Logic 1850–1950, East and West, Birhäuser/Springer: Cham 2016 (Stud. Univ. Log.), 119–134
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
LibreCat
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18913
Chemla, Karine, “Historiography and History of Mathematical Proof: A Research Programme”, in K. Chemla (ed.), The History of Mathematical Proof in Ancient Traditions, Cambridge University Press: Cambridge 2015, 1–68
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
LibreCat
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18916
Caminada, Martin W.A., Dvořák, Wolfgang, und Vesic, Srdjan, “Preferred Semantics as Socratic Discussion”, In: J. Logic Comput. 26 (2016), no. 4, 1257–1292
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
LibreCat
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18918
Rosado Haddock, Guillermo E., “The Interplay between Logic, Mathematics and Philosophy”, In: South African Journal of Logic 2 (2016), 41–66
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
LibreCat
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 18919
Doherty, Fiona T., “Hilbert on Consistency as a Guide to Mathematical Reality”, In: Logique & Analyse 237 (2017), 107–128
V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
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V. Peckhaus, Mathematical Reviews (2017).
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32162
Videokonfrontation als Methode für die angewandte Schreibforschung. Zwischen Investigation und Intervention
A. Karsten, in: M. Brinkschulte, D. Kreitz (Eds.), Qualitative Methoden in der Schreibforschung, wbv, Bielefeld, 2017, pp. 63–84.
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A. Karsten, in: M. Brinkschulte, D. Kreitz (Eds.), Qualitative Methoden in der Schreibforschung, wbv, Bielefeld, 2017, pp. 63–84.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32163
Zwei Varianten qualitativer Textanalyse zur Identifikation von Stimme(n) in Texten
A. Karsten, I. Stock, in: M. Brinkschulte, D. Kreitz (Eds.), Qualitative Methoden in der Schreibforschung , wbv, Bielefeld, 2017, pp. 189–207.
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A. Karsten, I. Stock, in: M. Brinkschulte, D. Kreitz (Eds.), Qualitative Methoden in der Schreibforschung , wbv, Bielefeld, 2017, pp. 189–207.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 13109
"If I Were King!" Morals and Physics in Emilie Du Châtelet’s Subtle Thoughts on Liberty
R.E. Hagengruber, in: J. Broad, K. Detlefsen (Eds.), Women and Liberty, Oxford University Press, Oxford; New York, 2017, pp. 195–205.
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| DOI
R.E. Hagengruber, in: J. Broad, K. Detlefsen (Eds.), Women and Liberty, Oxford University Press, Oxford; New York, 2017, pp. 195–205.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 13113
Creative Algorithms and the Construction of Meaning
R. Hagengruber, in: J. Wernecke, W. Pietsch, M. Ott (Eds.), Berechenbarkeit Der Welt?, Springer Fachmedien Wiesbaden; Imprint: Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 331–341.
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R. Hagengruber, in: J. Wernecke, W. Pietsch, M. Ott (Eds.), Berechenbarkeit Der Welt?, Springer Fachmedien Wiesbaden; Imprint: Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 331–341.
2017 | Book Review | LibreCat-ID: 13110 |
Bergès, Sandrine; Coffee, Alan (Eds.). The Social and Political Philosophy of Mary Wollstonecraft. Oxford University Press, 2017.
R.E. Hagengruber, (2017).
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R.E. Hagengruber, (2017).
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 29248 |
Editorial: Reclaiming Quality Development: Forschung über Lehre und Studium als Teil der Qualitätsentwicklung
I. Steinhardt, P. Pohlenz, M. Merkt, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 12 (2017).
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I. Steinhardt, P. Pohlenz, M. Merkt, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 12 (2017).
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6075
Measuring and modeling salience with the theory of visual attention.
A. Krüger, J. Tünnermann, I. Scharlau, Attention, Perception, & Psychophysics 79 (2017) 1593–1614.
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A. Krüger, J. Tünnermann, I. Scharlau, Attention, Perception, & Psychophysics 79 (2017) 1593–1614.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28979
Measuring Attention and Visual Processing Speed by Model-based Analysis of Temporal-order Judgments
J. Tünnermann, A. Krüger, I. Scharlau, Journal of Visualized Experiments (2017).
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J. Tünnermann, A. Krüger, I. Scharlau, Journal of Visualized Experiments (2017).
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31649
Gegen das weibliche Cooling-out in der Wissenschaft. Mentoring für Frauen in der Promotionsphase
J. Steinhausen, I. Scharlau, in: R. Petersen, M. Budde, P.S. Brocke, G. Doebert, H. Rudack, H. Wolf (Eds.), Praxishandbuch Mentoring in der Wissenschaft, Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 315–330.
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J. Steinhausen, I. Scharlau, in: R. Petersen, M. Budde, P.S. Brocke, G. Doebert, H. Rudack, H. Wolf (Eds.), Praxishandbuch Mentoring in der Wissenschaft, Springer VS, Wiesbaden, 2017, pp. 315–330.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31650
Diese Linie sollte man verlängern: Zum Verhältnis der Hochschuldidaktik zu den Fächern
I. Scharlau, in: W.-D. Webler, H. Jung-Paarmann (Eds.), Zwischen Wissenschaftsforschung, Wissenschaftspropädeutik und Hochschulpolitik. Hochschuldidaktik als lebendige Werkstatt. Festschrift für Ludwig Huber zum 80. Geburtstag, UVW, Bielefeld, 2017, pp. 229–242.
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I. Scharlau, in: W.-D. Webler, H. Jung-Paarmann (Eds.), Zwischen Wissenschaftsforschung, Wissenschaftspropädeutik und Hochschulpolitik. Hochschuldidaktik als lebendige Werkstatt. Festschrift für Ludwig Huber zum 80. Geburtstag, UVW, Bielefeld, 2017, pp. 229–242.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32535 |
The interplay between subjective abilities and subjective demands and its relationship with academic success. An application of the person–environment fit theory
C. Bohndick, T. Rosman, S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, Higher Education 75 (2017) 839–854.
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C. Bohndick, T. Rosman, S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, Higher Education 75 (2017) 839–854.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32536
Competencies and career choice motives: characteristics of high school students interested in teacher education programmes
C. Bohndick, S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, Journal of Education for Teaching 43 (2017) 566–580.
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C. Bohndick, S. Kohlmeyer, H.M. Buhl, Journal of Education for Teaching 43 (2017) 566–580.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32545 |
Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus
H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, in: B. Kracke, P. Noack (Eds.), Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, Springer, Berlin, 2017, pp. 163–179.
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H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, in: B. Kracke, P. Noack (Eds.), Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, Springer, Berlin, 2017, pp. 163–179.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32534
Zur Bedeutung des Gesprächs am Elternsprechtag – Ein Blick in die Forschung
J. Hilkenmeier, H.M. Buhl, in: G. Aich, C. Kuboth, M. Gartmeier, D. Sauer (Eds.), Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern, Schneider-Verlag, Hohengehren, 2017, pp. 76–85.
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J. Hilkenmeier, H.M. Buhl, in: G. Aich, C. Kuboth, M. Gartmeier, D. Sauer (Eds.), Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern, Schneider-Verlag, Hohengehren, 2017, pp. 76–85.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32539
Motivationsförderung am Elternsprechtag. Zum Zusammenhang zwischen eingeschätzter Leseleistung, Lehrer- und Elternverhalten
J. Hilkenmeier, S. Wiescholek, H.M. Buhl, Psychologie in Erziehung und Unterricht 64 (2017).
LibreCat
| DOI
J. Hilkenmeier, S. Wiescholek, H.M. Buhl, Psychologie in Erziehung und Unterricht 64 (2017).
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32537
Six-year-olds' perception of home literacy environment and its influence on children's literacy enjoyment, frequency, and early literacy skills
S. Wiescholek, J. Hilkenmeier, C. Greiner, H.M. Buhl, Reading Psychology 39 (2017) 41–68.
LibreCat
| DOI
S. Wiescholek, J. Hilkenmeier, C. Greiner, H.M. Buhl, Reading Psychology 39 (2017) 41–68.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32540 |
Professionalism in parent-teacher conversations: Aspects, determinants, and consequences. A competence-oriented discussion
H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, Journal of Educational Research Online 9 (2017) 102–113.
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H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, Journal of Educational Research Online 9 (2017) 102–113.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32538 |
Editorial Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften
H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, Psychologie in Erziehung und Unterricht 64 (2017) 241–242.
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H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, Psychologie in Erziehung und Unterricht 64 (2017) 241–242.
2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 33218
Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften
H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, eds., Gespräche Zwischen Eltern Und Lehrkräften, 2017.
LibreCat
H.M. Buhl, J. Hilkenmeier, eds., Gespräche Zwischen Eltern Und Lehrkräften, 2017.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 32546
The Role of Parents and Peers in the Transition From University to Work Life
H.M. Buhl, P. Noack, B. Kracke, Journal of Career Development 45 (2017) 523–535.
LibreCat
| DOI
H.M. Buhl, P. Noack, B. Kracke, Journal of Career Development 45 (2017) 523–535.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 6099 |
Zugänge zur Erfassung der Schreibkompetenzen von Studierenden in lehrnahen Untersuchungen: Ein Methodenkompass
I. Scharlau, C. Golombek, K.B. Klingsieck, die hochschullehre 3 (2017).
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I. Scharlau, C. Golombek, K.B. Klingsieck, die hochschullehre 3 (2017).
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 29119
Do procrastination-friendly environments make students delay unnecessarily?
K. Nordby, K.B. Klingsieck, F. Svartdal, Social Psychology of Education (2017) 491–512.
LibreCat
| DOI
K. Nordby, K.B. Klingsieck, F. Svartdal, Social Psychology of Education (2017) 491–512.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 12780
Ecofeminist Standpoint of Economic Growth
R.E. Hagengruber, K. Karpenko, in: K. Karpenko (Ed.), Gender. Ecologia, Charkiw, 2017, pp. 15–18.
LibreCat
R.E. Hagengruber, K. Karpenko, in: K. Karpenko (Ed.), Gender. Ecologia, Charkiw, 2017, pp. 15–18.
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 12083
Ecofeminist Standpoint of Economic Growth
R. Hagengruber, K. Karpenko, in: K. Karpenko (Ed.), Gender. Ecologia., Charkiw, 2017, pp. 15–18.
LibreCat
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R. Hagengruber, K. Karpenko, in: K. Karpenko (Ed.), Gender. Ecologia., Charkiw, 2017, pp. 15–18.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 8570
A framework for goal dimensions of mathematics learning support in universities
M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, C. Kuklinski, S. Khellaf, C. Colberg, M. Schürmann, L. Rothe, in: T. Dooley, G. Gueudet (Eds.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10, February 1 – 5, 2017), DCU Institute of Education & ERME, Dublin, 2017, pp. 2177–2184.
LibreCat
M. Liebendörfer, R. Hochmuth, R. Biehler, N. Schaper, C. Kuklinski, S. Khellaf, C. Colberg, M. Schürmann, L. Rothe, in: T. Dooley, G. Gueudet (Eds.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10, February 1 – 5, 2017), DCU Institute of Education & ERME, Dublin, 2017, pp. 2177–2184.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 41183
Die Nutzung institutioneller Lerngelegenheiten und die Entwicklung bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.
W. Christina, A. Seifert, N. Schaper, Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 3 (2017) 1–24.
LibreCat
W. Christina, A. Seifert, N. Schaper, Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 3 (2017) 1–24.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41185
Unterrichtsplanung im Fach Geschichte – Modellierung und Erfassung geschichtsdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden
J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, N. Brauch, in: S. Wernke, K. Zierer (Eds.), Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2017.
LibreCat
J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, N. Brauch, in: S. Wernke, K. Zierer (Eds.), Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! Status und Perspektiven aus der Sicht der empirischen Forschung., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2017.
2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41387
Studienerfolg als der Erwerb bildungswissenschaftlichen Wissens vs. Studienerfolg als Veränderung der Kompetenzselbsteinschätzungen: Entwicklungen im Praxissemester.
A. Seifert, in: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2017.
LibreCat
A. Seifert, in: Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2017.
2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41386
Analytical competence of teachers: modelling and validating a core construct.
D. Scholl, A. Seifert, M. Krepf, W. Plöger, in: Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies,” 2017.
LibreCat
D. Scholl, A. Seifert, M. Krepf, W. Plöger, in: Congress “New International Perspectives on Future Teacher’s Professional Compe-Tencies,” 2017.
2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41385
Neue Herausforderungen für Zentren für Lehrerbildung.
Ni. Schaper, D. Festner, A. Seifert, C. Watson, A.H. Hilligus, in: 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung., 2017.
LibreCat
Ni. Schaper, D. Festner, A. Seifert, C. Watson, A.H. Hilligus, in: 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung., 2017.
2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41383
Test-Development to Assess Future History Teacher’s PCK.
N. Brauch, J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, in: 17th Biennial EARLI Conference, 2017.
LibreCat
N. Brauch, J. Wolf, J. Seiffert, A. Seifert, M. Rothland, in: 17th Biennial EARLI Conference, 2017.
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 41181
BMBF-Tagung: Bildungsforschung 2020: Interdisziplinäre und interinstitutionelle Po-tenziale eines Veranstaltungsformats.
J. Schütz, A. Seifert, Der Pädagogische Blick 25 (2017) 173–174.
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J. Schütz, A. Seifert, Der Pädagogische Blick 25 (2017) 173–174.
2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41384
Kompetenzselbsteinschätzungen und bildungswissenschaftliches Wissen im Lehramtsstudium – Zeigen sich Unterschiede zwischen einem Orientierungspraktikum und dem Praxissemester?
D. Festner, A. Gröschner, A. Seifert, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, 2017.
LibreCat
D. Festner, A. Gröschner, A. Seifert, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, 2017.
2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41390
Learning to Practice (LtP): Ermittlung der Kompetenzentwicklung im Praxissemester – Pädagogisches Wissen und Kompetenzeinschätzungen.
A. Seifert, N. Schaper, Jo. König, in: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, 2017.
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A. Seifert, N. Schaper, Jo. König, in: Vortrag auf dem NRW-Netzwerktreffen Lehrerbildung 2017, 2017.
2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41389
Veränderungen des bildungswissenschaftlichen Wissens und der subjektiven Kompetenzeinschätzungen von Studierenden im Praxissemester.
A. Seifert, N. Schaper, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, 2017.
LibreCat
A. Seifert, N. Schaper, in: 2. Internationalen Kongress „Lernen in der Praxis.“, 2017.
2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41388
Die Befragungen im bildungswissenschaftlichen Studium an der Universität Paderborn: Ansatz, Ergebnisse, Implikationen, Verbesserungsmöglichkeiten.
A. Seifert, in: Forschungskolloquium der Psychologie, 2017.
LibreCat
A. Seifert, in: Forschungskolloquium der Psychologie, 2017.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43218
Konventionen und Kompromisse auf Finanzmärkten
L. Knoll, in: J. Beyer, K. Senge (Eds.), Finanzmarktsoziologie. Entscheidungen, Ungewissheit Und Geldordnung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2017.
LibreCat
| DOI
L. Knoll, in: J. Beyer, K. Senge (Eds.), Finanzmarktsoziologie. Entscheidungen, Ungewissheit Und Geldordnung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2017.
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43219
World Polity in der Krise? Eine Diskussion aus der Perspektive der Soziologie der Kritik mit einem besonderen Fokus auf die Frage der „Geschlechtergerechtigkeit“
L. Knoll, in: M. Funder (Ed.), Neo-Institutionalismus – Revisited. Bilanz Und Weiterentwicklungen Aus Sicht Der Geschlechterforschung, Nomos, Baden-Baden, 2017, pp. 97–122.
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L. Knoll, in: M. Funder (Ed.), Neo-Institutionalismus – Revisited. Bilanz Und Weiterentwicklungen Aus Sicht Der Geschlechterforschung, Nomos, Baden-Baden, 2017, pp. 97–122.