Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
88 Publications
- 1 (current)
- 2
- 3
- 4
- 5
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62907
C. Fröhleke, S. Habig, and S. Fechner, “Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden?,” in Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften, 2nd ed., C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, and S. Fechner, Eds. Münster: Waxmann.
LibreCat
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62947
R. Grandrath, S. Cornelius, P. Pollmeier, S. Fechner, C. Bohrmann-Linde, and I. Rubner, “Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts,” in Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, .
LibreCat
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62946
M. Giesen, P. Pollmeier, R.-T. Ronnebaum, and J. Heitzer, “Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen,” in Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, .
LibreCat
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 62956
P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, and S. Fechner, “Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen,” Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie.
LibreCat
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 62948
P. Pollmeier, J. Ponath, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, K. Sommer, and S. Fechner, “Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen,” CHEMKON.
LibreCat
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 62957
J. Elsner, C. Tenberge, and S. Fechner, “Modellierungsprozesse von Grundschüler:innen zum Thema Löslichkeit im chemiebezogenen Sachunterricht,” Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.
LibreCat
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58924 | 
H. Peeters, S. Habig, and S. Fechner, “Influence de l’utilisation de la réalité augmentée lors des expériences chimiques sur la connexion des niveaux de représentation dans les explications des élèves,” in Actes des XIIIe Rencontres scientifiques de l’ARDIST, Montpellier, 2025, pp. 48–55.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60637
D. Weiser et al., “Innovative teaching with actionbound: Digital pathways in chemistry education - a practical example from ComeNet Chemistry in the ComeMINT Project,” in International conference New Perspective on Science Education, Florence, 2025, no. 14.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61474 |
S. Habig, N. Großmann, A. M. Schmid, H. van Vorst, S. Fechner, and M. Wilde, “Empirische Befunde der Interessenforschung der Fächer Biologie, Chemie und Physik im Primar- und Sekundarbereich seit 2012 – Ein systematisches Review,” in Interesse revisited, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61475 |
S. Zöchling et al., “Interessenförderung im Physik- und Chemieunterricht – Eine Bestandsaufnahme,” in Interesse revisited, Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60194 |
H. Peeters et al., “Virtual Reality trifft Künstliche Intelligenz. KI unterstützt bei virtueller Praktikumsvorbereitung,” Laborpraxis, no. 5–6, pp. 22–25, 2025.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62921
M. L. Fox, H. Peeters, and S. Fechner, “How can students be supported by ChatGPT as a tutor in hands-on chemistry education?,” presented at the ESERA conference, Copenhagen, Denmark, 2025.
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62920
M. L. Fox, H. Peeters, and S. Fechner, “KI-Einsatz durch Lernende im Erkenntnisgewinnungsprozess - ein Review,” presented at the GDCP Jahrestagung, Frankfurt, 2025.
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62950
P. Pollmeier, T. Schulte, and S. Fechner, “Digitale Messwerterfassung in nachhaltigkeitsbezogenen Kontexten – Beispielhafte digitale Lernumgebungen,” presented at the 41. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V., Erlangen, 2025.
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62949
S. Fechner, S. Cornelius, P. Pollmeier, K. Siepmann, and I. Rubner, “Digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Chemieunterricht fördern – Ein Kurs für Lehrkräfte,” presented at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräfteausbildung gestalten, Potsdam, 2025.
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62952
P. Pollmeier et al., “Fostering digitalisation-related competences of chemistry teachers,” presented at the 16th Conference of The European Science Education Research Association, Copenhagen, 2025.
LibreCat
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62971
R. Bender, T. Witte, M. Hattermann, and S. Fechner, “Der Logarithmus zur Bestimmung des pH-Wert-Verlaufs einer Titration: Ein fächerverbindender Unterrichtsvorschlag unter Verwendung digitaler Werkzeuge,” in Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht, H.-S. Siller and K. Vorhölzer, Eds. Berlin: Springer.
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62953
J. Ponath, P. Pollmeier, and S. Fechner, “Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung,” presented at the 40. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), Regensburg, 2025.
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62951
P. Pollmeier et al., “Evaluation digitalisierungsbezogener Fortbildungen für Chemielehrkräfte,” presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP), Frankfurt am Main, 2025.
LibreCat
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54725 |
L. Wedekind, P. Pollmeier, and S. Fechner, “Analyse der Analogiebildung in kontextorientierten Lernumgebungen,” in Frühe naturwissenschaftliche Bildung, Hamburg, 2024, vol. 44, pp. 754–757.
LibreCat
| Download (ext.)
- 1 (current)
- 2
- 3
- 4
- 5