Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
10512 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60277
Leineweber, J., Maren, S., & Aiko, M. (2025). Moderner Tanz und Immaterielles Kulturerbe im Schulsport. Ein Praxisbeispiel zur Tanzimprovisation im Kontext des UNESCO-Übereinkommens. sportunterricht, 74(5), 213–219.
LibreCat
2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 63597 | 
Hartung, O. (2025). Ein neues Webermuseum. Ideen und Konzepte für die Neugestaltung des Friedrich-Wilhelm-Weber-Museums in Bad Driburg-Alhausen (1st ed.). Eigendruck.
LibreCat
| Files available
| Download (ext.)
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63868
Mangeni, T., Bogere, P., Asiimwe, H., & Freitag, C. (2025). Approaches to Community Learning in Microgrid Development. In C. Freitag, K. Temmen, B. Hehenkamp, T. Klaus, & S. Krauter (Eds.), Sustainable Energy Development in East Africa: Interdisciplinary Approaches (pp. 260–271).
LibreCat
| Files available
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63859
Vochatzer, S., & Engelman , S. (2025). “...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.” Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit . In E. Berner & Susann Hofbauer (Eds.), “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft (1st ed., pp. 184–197). Verlag Julius Klinkhardt.
LibreCat
2025 | Book Review | LibreCat-ID: 63871
Vochatzer, S. (2025). Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 . In H-Soz-Kult.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60204
Hagengruber, R., Muller, J., & Grewe, F. (2025). Vorwort: Brisante Wahrheiten – Philosophinnen und Denkerinnen und die andere Geschichte der Philosophie und Wissenschaften. GENDER – Zeitschrift für Geschlecht Kultur und Gesellschaft, 17(2–2025), Article 7. https://doi.org/10.3224/gender.v17i2.01
LibreCat
| DOI
2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 55091 |
Brisante Wahrheiten – eine andere Geschichte der Philosophie . (2025). In R. E. Hagengruber, J. Muller, F. Grewe, & GENDER Journal (Eds.), GENDER: Zeitschrift, Geschlecht, Kultur und Gesellschaft - Frauen in der Geschichte der Philosophie (Vol. 25, Issue 2). Barbara Budrich Verlag.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Book Review | LibreCat-ID: 61121 |
Peckhaus, V. (2025). Franke-Reddig, Julia, „Bernard Bolzano im Kontext der Logikgeschichtsschreibung von Heinrich Scholz“, SieB. Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik 18 (2024), 155–175. In zbMATH Open, Zbl. 08058231.
LibreCat
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63181 |
Neufeld, K., Ohly, S., Sedefoglu-Ulucak, D., Steinhardt, I., & Mauermeister, S. (2025). Analyzing the role of family socio-economic status, education and work characteristics in times of generative artificial intelligence and digital divide. Career Development International, 1–19. https://doi.org/10.1108/cdi-10-2024-0442
LibreCat
| Files available
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63076 |
Fuchs, C. (2025). What is and how do we Achieve a Resilient Digital Democracy? Open Research Europe, 5, Article 387. https://doi.org/10.12688/openreseurope.21988.2
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 64781
Rossmann, F., Greitens, J., & Knoll, L. (2025). SMEs within a Data-Driven Sustainable Finance Framework: A European Survey. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5677922
LibreCat
| DOI
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64793 |
Godau, M., Barreiro, J., Hermann, K., Neuhausen, T., Maxelon, D., & Weidner, V. (2025). “Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?” Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht. In U. Frey-Konrad, V. C. Hofbauer, O. Blanchard, & L. Bugiel (Eds.), 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850715.13
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64792 |
Neuhausen, T. (2025). Die Rolle institutionalisierter Standards für die Hybridisierung musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing im Bedroom-Studio. In U. Frey-Konrad, V. C. Hofbauer, O. Blanchard, & L. Bugiel (Eds.), 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education. Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818850715.19
LibreCat
| DOI
| Download (ext.)
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 64824
Niemann, J., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2025). Overcoming Digital Inequalities—Identification and Characterisation of Digitally Resilient Schools in Different Countries Using ICILS 2023 Data. Education Sciences, 15(7), Article 898. https://doi.org/10.3390/educsci15070898
LibreCat
| DOI
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 61275
Hagengruber, R. E. (2025). Émilie Du Châtelet on Time. In N. Emery (Ed.), The Routledge Companion to Philosophy of Time. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003495611-9
LibreCat
| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61285
Herzig, B. (2025). Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT, 70, Jg.36/2025, 13–18.
LibreCat
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61189
Herzig, B. (2025). Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften. SchulVerwaltung Bayern , 7–8, 213–215.
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60027
Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., & Blumberg, E. (2025). Team-Teaching angehender Lehrkräfte und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum" .
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60028
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2025). Einstellungen und prosoziales Verhalten von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum".
LibreCat
2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59251
Finke, P., Schulze, J. R., & Hellmich, F. (2025). Exploring primary school teachers’ and special education teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive education: A qualitative study. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“ .
LibreCat