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10512 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60277
J. Leineweber, S. Maren, and M. Aiko, “Moderner Tanz und Immaterielles Kulturerbe im Schulsport. Ein Praxisbeispiel zur Tanzimprovisation im Kontext des UNESCO-Übereinkommens,” sportunterricht, vol. 74, no. 5, pp. 213–219, 2025.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 63597 | 
O. Hartung, Ein neues Webermuseum. Ideen und Konzepte für die Neugestaltung des Friedrich-Wilhelm-Weber-Museums in Bad Driburg-Alhausen, 1st ed. Paderborn: Eigendruck, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63868
T. Mangeni, P. Bogere, H. Asiimwe, and C. Freitag, “Approaches to Community Learning in Microgrid Development,” in Sustainable Energy Development in East Africa: Interdisciplinary Approaches, C. Freitag, K. Temmen, B. Hehenkamp, T. Klaus, and S. Krauter, Eds. 2025, pp. 260–271.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63859
S. Vochatzer and S. Engelman , “‘...da gerade hier die allgemeinen Theorieen uns nur zu oft im Stiche lassen.’ Rousseau in der Kritik gelehrter Frauen seiner Zeit ,” in “Nicht die Wahrheit wird anerkennt” - Mathilde Vaerting (1884-1977) Deutungen, Ordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft, 1st ed., E. Berner and Susann Hofbauer , Eds. Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2025, pp. 184–197.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 63871
S. Vochatzer, “Rezension zu: Wasmuth, Helge; Sauerbrey, Ulf; Winkler, Michael: Finding Froebel. The Man Who Invented Kindergarten. New York 2023 ,” H-Soz-Kult. 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60204
R. Hagengruber, J. Muller, and F. Grewe, “Vorwort: Brisante Wahrheiten – Philosophinnen und Denkerinnen und die andere Geschichte der Philosophie und Wissenschaften,” GENDER – Zeitschrift für Geschlecht Kultur und Gesellschaft, vol. 17, no. 2–2025, Art. no. 7, 2025, doi: 10.3224/gender.v17i2.01.
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2025 | Special Issue | LibreCat-ID: 55091 |
R. E. Hagengruber, J. Muller, F. Grewe, and GENDER Journal, Eds., Brisante Wahrheiten – eine andere Geschichte der Philosophie , vol. 25, no. 2. Barbara Budrich Verlag, 2025.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 61121 |
V. Peckhaus, “Franke-Reddig, Julia, „Bernard Bolzano im Kontext der Logikgeschichtsschreibung von Heinrich Scholz“, SieB. Siegener Beiträge zur Geschichte und Philosophie der Mathematik 18 (2024), 155–175,” zbMATH Open, Zbl. 08058231. 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63181 |
K. Neufeld, S. Ohly, D. Sedefoglu-Ulucak, I. Steinhardt, and S. Mauermeister, “Analyzing the role of family socio-economic status, education and work characteristics in times of generative artificial intelligence and digital divide,” Career Development International, pp. 1–19, 2025, doi: 10.1108/cdi-10-2024-0442.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63076 |
C. Fuchs, “What is and how do we Achieve a Resilient Digital Democracy?,” Open Research Europe, vol. 5, Art. no. 387, 2025, doi: 10.12688/openreseurope.21988.2.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64793 |
M. Godau, J. Barreiro, K. Hermann, T. Neuhausen, D. Maxelon, and V. Weidner, “‘Wofür bin ich denn hier, wenn ich nicht in irgendeiner Weise auch helfen kann?’ Zur Rolle der Lehrkraft beim selbstständigen Songwriting im Unterricht,” in 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education, U. Frey-Konrad, V. C. Hofbauer, O. Blanchard, and L. Bugiel, Eds. Waxmann, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64792 |
T. Neuhausen, “Die Rolle institutionalisierter Standards für die Hybridisierung musikalischer Praxen. Zur Soziomaterialität von Songwriting-Producing im Bedroom-Studio,” in 46. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung/46th Yearbook of the German Association for Research in Music Education, U. Frey-Konrad, V. C. Hofbauer, O. Blanchard, and L. Bugiel, Eds. Waxmann, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 64824
J. Niemann, B. Eickelmann, and K. Drossel, “Overcoming Digital Inequalities—Identification and Characterisation of Digitally Resilient Schools in Different Countries Using ICILS 2023 Data,” Education Sciences, vol. 15, no. 7, Art. no. 898, 2025, doi: 10.3390/educsci15070898.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61285
B. Herzig, “Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen Diskurs,” Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT, no. 70, Jg.36/2025, pp. 13–18, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61189
B. Herzig, “Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften,” SchulVerwaltung Bayern , no. 7–8, pp. 213–215, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60027
F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, and E. Blumberg, “Team-Teaching angehender Lehrkräfte und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum" ,” 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60028
M. F. Löper and F. Hellmich, “Einstellungen und prosoziales Verhalten von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“, Sektion Schulpädagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: „Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum",” 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 59251
P. Finke, J. R. Schulze, and F. Hellmich, “Exploring primary school teachers’ and special education teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive education: A qualitative study. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“ ,” 2025.
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