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9120 Publications
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45274
L. Eikermann, “Frieden von A bis Z - Ein Bilderbuch-Konzept für die Kunstvermittlung,” in Friedens-Kunst: eine Textsammlung, vol. Bd. 19, J. Ströter-Bender, Ed. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2018, pp. 194–203.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45282
L. Eikermann, “Corvey von A bis Z - Ein alphabetisches Sachbilderbuch für die Vermittlung,” in Kulturelles Erbe: Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender, vol. Bd. 16, I. Kohlhoff-Kahl, N. Hinrichs, and A. Wiegelmann-Bals, Eds. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2018, pp. 95–110.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37256
M. Tatari and K. Hock, “Migration, Flucht und Vertreibung - Einführung,” in Migration, Flucht, Vertreibung - Orte islamischer und christlicher Theologie, C. Ströbele, M. Gharaibeh, A. Middelbeck-Varwick, and A. Dziri, Eds. Regensburg: Friedrich Pustet, 2018, pp. 11–19.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37260
M. Tatari, “Using Comparative Insights in Developing Kalām. A Personal Reflection on Being Trained in Comparative Theology,” in How to Do Comparative Theology, K. von Stosch and F. X. Clooney, Eds. New York: Fordham University Press, 2018, pp. 188–205.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 42106
N. Kamcili-Yildiz, “Kompetenzen islamischer Religionslehrkräfte – eine empirische Studie,” Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, vol. 70, no. 1, pp. 21–36, 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 42233
S. A. Aghaei Abrandabadi, “(Re-)appearance of Hamza in Kufic Quranic Manuscripts: studying a case from the National Museum of Iran,” in Reading the Rasm - Quranic Text, Reading Traditions and The ʿArabiyya, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 42267
A. R. Mustafa, “Ibn Taymiyyah & Wittgenstein on Language,” The Muslim World, vol. 108, no. 3, pp. 465–491, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42467
I. Nassery, “Inviolability of human dignity - A maqsidi Perspective,” in The Principles of Islamic Law. The Promise and the Challenges of the Maqasid al-Sharia, I. Nassery, M. Tatari, and R. Ahmed, Eds. Maryland: Rowman & Littlefield, 2018, pp. 75–88.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42466
I. Nassery and C. Heupts, “„Heiliger Boden? Ein Gespräch über (Ent-)Sakralisierung von Räumen in Christentum und Islam,” in Gott begegnen an heiligen Orten, S. Kopp, Ed. Frei: Herder Verlag, 2018, pp. 141–158.
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2018 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 37103
M. Tatari, R. Ahmed, and I. Nassery, Eds., The Objectives of Islamic Law. The Promises and Challenges of the Maqasid al-Shari’a. Lanham: Lexington Books, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 42465
I. Nassery, “The Inviolability of Human Dignity in Art. 5 of the Afghan Constitution - a maqsid perspective,” Journal of Afghan Legal Studies, no. 3, pp. 450–463, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 42340
Z. Ghaffar, “Einordnung in die koranische Prophetologie,” in Der andere Prophet. Jesus im Koran, K. von Stosch and M. Khorchide, Eds. Freiburg im Breisgau: Herder, 2018, pp. 176–226.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 46116
Z. Ghaffar, “Einordnung in die koranische Prophetologie,” in Der andere Prophet. Jesus im Koran, K. von Stosch and M. Khorchide, Eds. Freiburg, 2018, pp. 176–226.
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2018 | Report | LibreCat-ID: 45131
R. Kißgen, J. Austermühle, S. Franke, D. Limburg, and J. Wöhrle, Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter. Universität Siegen, 2018.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45129
S. Franke and R. Kißgen, “Bindungsrepräsentation und externalisierende Verhaltensauffälligkeiten von Grundschulkindern mit ADHS,” Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, vol. 67, no. 4, pp. 315 – 332, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45136
D. Mays et al., “School belonging and successful transition practice - academic self-concept and achievement motivation in primary school students,” in Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging, K. Allen and C. Boyle, Eds. Rotterdam: Sense Publishers, 2018, pp. 168–187.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45132
D. Mays et al., “Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I,” Zeitschrift für Heilpädagogik, vol. 69, pp. 133–146, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45133
D. Mays, H. Zielemanns, S. Franke, M. Wichmann, and F. Metzner, “Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen,” in Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis, Stuttgart: UTB, 2018, pp. 139–164.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 43211
L. Knoll, “Social Impact Bonds und der Disput um die Wohlfahrt,” KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, vol. 70, no. 1, pp. 117–138, 2018, doi: 10.1007/s11577-018-0541-y.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 47625
S. Althoff, “Inhabiting the Profile: Zach Blas’s Facial Weaponizaton Suite,” intermédialités. Histoire et théorie des art, des lettres et des techniques, vol. 32, 2018, doi: 10.7202/1058472ar.
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