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10512 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63189
H. Schlieper, “La corte como mare errorum en La Cisma de Ingalaterra,” in Cálculo y error. Recontando a Calderón. XX Coloquio Anglogermano sobre Calderón, H. Ehrlicher and C. Grünnagel, Eds. Kassel: Edition Reichenberger, 2025, pp. 295–312.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63390
H. M. Buhl and J. Hilkenmeier, “Bildung und Lesesozialisation im Elternhaus,” in Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie, B. Kracke and P. Noack, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55089
F. Grewe, “Rebellious Witnesses: Why a Reorientation of Patriarchal Scientific and Social Culture is Urgently Needed,” in Festschrift - Mary Ellen Waithe, R. E. Hagengruber, Ed. Berlin: Springer.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61543
J. Klostermeier, M. Knickenberg, M. F. Löper, M. Grosche, M. Grüßing, and F. Hellmich, “Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern im Zusammenhang mit dem kooperativen Lernen im diversitätssensiblen Grundschulunterricht (soko-M). Vortrag auf der Herbsttagung 2025 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). ,” 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60217
G. Görel, K. Franzen, and F. Hellmich, “ Prädiktoren für die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von angehenden Lehrkräften im Zusammenhang mit der Gestaltung inklusiven Unterrichts.,” Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, vol. 57, no. 1, pp. 18–23, 2025, doi: 10.1026/0049-8637/a000307.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 62015
M. F. Löper, S. Hassani, G. Görel, S. Schwab, and F. Hellmich, “Effects of a social participation intervention on primary school students’ attitudes toward peers with disabilities (accepted),” Journal of Research in Special Educational Needs, vol. 26, no. 1, pp. 1–14, 2025, doi: 10.1111/1471-3802.70050.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63518
R. E. Hagengruber, “Eine Demokratie, die das Recht der Frauen nicht verwirklicht, ist nichtig". Das politische Meisterstücke der Olympe de Gouges (1748-1793),” ZDPE, vol. 3, 2025.
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2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 63026
M. Althaus et al., Positionspapier Use Case 1: Vernetzte Kulturplattformen. Universität Paderborn, SICP, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56337
M. Knickenberg, F. Hoya, and F. Hellmich, “Wahrnehmung und Effekte elterlichen Feedbacks auf die Lesemotivation und -leistung von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“,” 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56336
M. F. Löper and F. Hellmich, “ Determinanten für prosoziales Verhalten und Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“,” 2025.
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2025 | Book | LibreCat-ID: 57850
T. Schneider and J. Weber, Meine Schwangerschaft - so individuell wie ich! . 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 56667
S. Drechsler and C. Harteis, “A Systematic Review of Learning Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace,” Journal of Education and Learning, vol. 14, no. 2, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58115
S. Elit, “„Alles was gut ist“ – Jan Wagners lyrische Speisen (mit Getränken),” in Was im Gedicht geschieht: Jan Wagner. Paderborn Wintersemester 2023/2024, vol. 42, S. Elit and N. O. Eke, Eds. Bielefeld: Aisthesis, 2025, pp. 89–105.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58797
A. Ellersiek, B. Kottmann, H. Möbius, F. Timmermanns, and J. Wapelhorst, “Die LIFT: Lernwerkstatt Inklusion und individuelle Förderung am Technologiepark der Universität Paderborn,” in Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium., U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025, pp. 474–486.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58796
B. Kottmann and M. Stets, “Die Lernwerkstatt an der Universität Bielefeld: Ein gemeinsamer Ort, ein Ort für gemeinsames Lernen,” in Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (Un-)vollständiges Kompendium., U. Stadler-Altmann, F. Hermann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025, pp. 161–176.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58806
N. Milkov, “Philosophy’s 25-Years Principle: Philosophy between Intuitive Understanding and Discursive Reasoning,” Journal of Research in Philosophy and History, vol. 8, no. 1, pp. 36–43, 2025, doi: 10.22158/jrph.v8n1p36.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58818
N. Milkov, “Susan Stebbing and Some Poorly Explored Venues of Analytic Philosophy,” in Susan Stebbing: Analysis, Common Sense, and Public Philosophy, 1st ed., A. Coliva and L. Doulas, Eds. Oxford: Oxford University Press.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58822
N. Milkov, “Wisdom’s Wittgenstein,” in Wittgenstein and Other Philosophers: His Influence on Historical and Contemporary Analytic Philosophers, 2 vol., Volume II, 1st ed., A. H. Khani and G. Kemp , Eds. London: Routledge.
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