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10025 Publications
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57408
Fuchs, Christian. “Gerechtigkeit.” Digitale Ethik, edited by Petra Grimm et al., Nomos, 2024, pp. 199–211.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54925 | 
Frömmel, Lena, et al. “Open Edirom: From Hybrid Music Edition to Open Data Publication.” Proceedings of the 11th International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2024, doi:10.1145/3660570.3660582.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37720
Öhlschläger, Claudia. “‘Die Geschichte als Dichterin’. Analogien in kleinen historischen Porträts von Stefan Zweig. .” Lektüren der Ähnlichkeit um 1900. Modi der Sinnerzeugung in der klassischen Moderne. , edited by Matthias Bauer et al., 2024, pp. 145–64.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56426
Kottmann, Brigitte. “Sonderpädagogischer Förderbedarf: Grundschule Zwischen Inklusion Und Selektion.” Handbuch Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik., edited by Margarethe Götz et al., 5th ed., Klinkhardt, 2024, pp. 317–32.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57465
Viertel, Franziska E., and Nils Frederik Tolksdorf. “Multimodal Communicative Behaviours in Shy Children in Assessment Situations and Social Evaluative Contexts.” Contemporary Issues in Early Childhood Education and Care, IntechOpen, 2024, doi:10.5772/intechopen.1007668.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 53330
Tolksdorf, Nils Frederik, et al. “Preschoolers’ Interactions with Social Robots: Investigating the Potential for Eliciting Metatalk and Critical Technological Thinking.” Companion of the 2024 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction, ACM, 2024, pp. 1053–57, doi:10.1145/3610978.3640654.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57466
Rohlfing, Katharina, et al. “Language Learning with Media and Technology in (Early) Childhood.” Dzieciństwo. Literatura i Kultura, vol. 6, no. 1, University of Warsaw, 2024, pp. 35–69, doi:10.32798/dlk.1376.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56223
Münzmay, Andreas. “Concert à Stuttgart? Réflexions sur le rapport entre l’opéra comique de Scribe et d’Auber et la cour de Wurtemberg.” Auber et Scribe, un patrimoine lyrique vivant. Le Concert à la cour (1824). Actéon (1836), edited by Jean-Cloude Yon and Cécile Reynaud, Hermann Editeurs, 2024, pp. 101–10.
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2024 | Book | LibreCat-ID: 55696
Priesching, Nicole, et al. Aufbruch in Grenzen. Akademisierung und Professionalisierung weiblicher Berufe am Beispiel der Katholischen Fachhochschule Nordrhein-Westfalen 1970–1989. Brill | Schöningh, 2024, doi:10.30965/9783657794614.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57210
Büker, Petra. Die Stärken der Grundschule – die Grundschule stärken. Vortrag am Fachtag: Die Stärken der Grundschule und die Grundschule stärken. Universität Bielefeld. 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57523
Büker, Petra, et al. PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung. Posterbeitrag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken. 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57524
Büker, Petra, and Jana Herding. Perspektiven von Kindern auf den Übergang in die weiterführende Schule. Fallportrait einer Schülerin mit zugeschriebenem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich Lernen. Bei-trag auf der 32. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken. 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57525
Büker, Petra, et al. PrimOER: Professionalisierung und Erweiterung der OER-Community Grundschulpädagogik im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der Primarstufenlehrkräftebildung. Bei-trag am ORCA.nrw-Fachtag im Rahmen des OER-Festival 2024 Essen. . 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57522
Büker, Petra, and Hannah Marie Fernhomberg. Children’s Perspectives on the Relevance of Self-Directed Research for Improving Sustainability. Presentation on the 32nd EECERA Conference: “Developing Sustainable Early Childhood Education Systems: Comparisons, Contexts and the Cognoscenti” in Brighton (UK). 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57217
Büker, Petra, et al. INKLUD.NRW – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. Beitrag am OER-Fachtag ORCA.nrw (online). . 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57212
Büker, Petra, et al. Digitale Lernsettings barrierefrei gestalten: Chancen und Herausforderungen multimedialer Fallarbeit in der Lehrkräftebildung. Round Table am Tag der Lehre 2024. Universität Paderborn. 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57526
Büker, Petra, and Anna-Maria Kamin. Inklusive chancengerechte Bildung im Grundschullehramt mit OER und OEP gestalten? Probleme, Diskurse, Perspektiven. Eröffnungsbeitrag im Rahmen der PrimOER-Kick-Off-Veranstaltung an der Universität Paderborn (online). 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53072 |
Banh, Ngoc Chi, et al. “Benefiting from Binary Negations? Verbal Negations Decrease Visual Attention and Balance Its Distribution.” Frontiers in Psychology, vol. 15, 2024, doi:10.3389/fpsyg.2024.1451309.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57534 |
Becker, Rieke, and Markus Lauert. “Einleitung.” Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes Süßmann, edited by Rieke Becker and Markus Lauert, 2024, pp. 5–19, doi:10.17619/UNIPB/1-2124.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57388 |
Becker, Rieke. “„Der Löwe kümmert sich nicht um das Gebell des Hündchens.“ Eine unhöfliche Flugschrift im Konflikt um die Regentschaft Ostfrieslands (1666/67).” Politiken der Unhöflichkeit. Gelehrtenstreit vom 17. bis zum 20. Jahrhundert. Geschenkschrift für Johannes Süßmann, edited by Rieke Becker and Markus Lauert, 2024, pp. 84–108, doi:10.17619/UNIPB/1-2124.
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