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10512 Publications
2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 33218
H. M. Buhl and J. Hilkenmeier, Eds., Gespräche zwischen Eltern und Lehrkräften, vol. 64, no. 4. 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58786
R. Wirth, “Notions of India in A.J. Cronin’s Hatter’s Castle,” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58787
R. Wirth, “Putting the ‘Great’ Back Into Great Britain,” 2017.
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2017 | Special Issue | LibreCat-ID: 58777
M. Procházka and P. J. Poncarová, Eds., Cultural and Textual Appropriation in Alan Bissett’s Boyracers, vol. 27, no. 53. 2017, pp. 101–122.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44777
S. Thünemann and C. Freitag, “Forschen lehren und forschen lernen im Werkstattmodus. Konzepte, Erfahrungen und Befunde aus dem Wissenschaftsbetrieb,” in Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Möglichkeiten für Lehre und Forschung, M. Kekeritz, U. Graf, A. Brenne, M. Fiegert, E. Gläser, and I. Kunze, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2017, pp. 17–28.
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2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57973
C. Nettekoven et al., “P 13 Congruency between speech-related areas investigated by fMRI and three rTMS protocols with different frequencies,” in Clinical Neurophysiology, 2017, vol. 128, no. 10, pp. e332–e333, doi: 10.1016/j.clinph.2017.06.092.
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2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57968
J. Pieczewski et al., “P228 Better tolerability and lower mean intensities favour higher-frequent stimulation as compared to 10 Hz online-rTMS for language mapping: A test–retest reliability study in healthy volunteers,” in Clinical Neurophysiology, 2017, vol. 128, no. 3, pp. e126–e127, doi: 10.1016/j.clinph.2016.10.345.
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2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58004
C. W. Lucas et al., “P 14 Motor component of speech errors in rTMS language mapping,” in Clinical Neurophysiology, 2017, vol. 128, no. 10, p. e333, doi: 10.1016/j.clinph.2017.06.093.
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2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57967
J. Pieczewski et al., “P 12 Integrating nTMS motor mapping of the M1 tongue area into diffusion tractography to reconstruct motor-speech pathways,” in Clinical Neurophysiology, 2017, vol. 128, no. 10, p. e332, doi: 10.1016/j.clinph.2017.06.091.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 57358
C. Bürgel, E. Leitzke-Ungerer, and C. Polzin-Haumann, “Überlegungen zur Anbahnung nähesprachlicher Kommunikationsfähigkeit im Spanischunterricht,” Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht. Ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachzertifikaten, pp. 115–137, 2017.
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 25243 | 
R. Hannebohm, “Geschlechter-Macht-Binarismen relativiert: Margaret Atwoods Männerdarstellungen in „The Handmaid’s Tale“,” in Geschlechter-Dramen: literarische und filmische Inszenierungen von 1800 bis heute, vol. 2, A. Debisow, Ed. Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, 2017, pp. 85–99.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 19453
N. O. Eke, “Instituciones Literarias,” Insula 829-830. Revista de Letras y Ciencias Humanas, no. 2/2016, p. 49f., 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19534
T. Bührmann and P. Büker, “Praxisforschung in Übergangsprojekten. Eine doppelte Herausforderung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis sowie differenter Praxislogiken,” in Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem. Tagungsband der 18. Jahrestagung Nordverbund Schulbegleitforschung, N. Katenbrink, I. Kunze, and C. Solzbacher, Eds. Münster: MV-Wissenschaft, 2016, pp. 14–39.
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19597
N. O. Eke and B. Plachta, Eds., Amsterdamer Publikationen zur Sprache und Literatur (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke von Bd. 158, 2005, bis Bd. 174, 2016). Berlin: Weidler, 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19789
P. Büker, “Das Vielfaltstableau: Ein webbasiertes Tool zum Erwerb inklusionsrelevanter Basiskompetenzen in der Lehrerbildung. Workshop im Rahmen der Tagung ‘LehrerInnenbildung für Inklusion - Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte’ an der Universität Siegen,” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19791
P. Büker and T. Bührmann, “Wir haben mehr so unsere Leistung im Hinterkopf…“ Multiprofessionelle Teamarbeit von Erzieher/-innen, Grundschullehrer/innen und Schulsozialarbeiter/innen als Anlass professionsbezogener Profilschärfungen. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Multiprofessionelle Zusammenarbeit von Akteuren aus Kita und Grundschule: Implikationen für Profession und Disziplin an der 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Bielefeld,” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19792
P. Büker, “Let us participate! What children tell us about professional support for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland,” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19794
P. Büker, “Vielfalt aus der Perspektive von Kindern. Fachgespräch am Thementisch. Konferenz der Vielfalt. Universität Paderborn,” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19795
P. Büker and C. Bethke, “Let us participate! What children tell us about professional support for wellbeing and learning in transition processes from kindergarten to school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 26th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Dublin, Irland,” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19798
P. Büker and T. Bührmann, “Bildungshäuser als interinstitutionelle Bildungsräume für Kinder und pädagogische Fachkräfte – eine systemtheoretische Fundierung. Beitrag im Rahmen des Symposiums: ‘Bildungshäuser – neue Räume der Bildung für Kinder’ an der 25. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Themenschwerpunkt ‘Räume für Bildung. Räume der Bildung’. Universität Kassel,” 2016.
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