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9100 Publications
2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53486
Englisch B. Imago mundi. Der virtuelle und der reale Raum in den mittelalterlichen Weltkarten. In: Vavra E, Sektion B des Internationalen Kongresses Virtuelle Räume, Raumwahrnehmungen und Raumvorstellungen im Mittelalter, Krems a. d. Donau, eds. Imaginäre Räume. ; 2007:41-66.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53469
Englisch B. Reisewissen und Raumvorstellung auf der Grundlage der geographischen und kartographischen Quellen des Frühmittelalters. In: Depreux, Philippe/Bougard, François/Le Jan, Régine , ed. Les Élites et Leurs Espaces. Mobilité, Rayonnement, Domination. ; 2007:31-48.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53698
Reis O. Luhmann und die Religion der Gesellschaft. In: Büttner O, Scheunpflug A, Eisenbast V, eds. Zwischen Erziehung und Religion. ; 2007:15-28.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 53732
Reis O, Ruschin S. Kompetenzorientiertes Prüfen als zentrales Element gelungener Modularisierung. Journal Hochschuldidaktik. 2007;18(2):6-9.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 53754
Reis O. Fresacher, Bernhard: Kommunikation: Verheißungen und Grenzen eines theologischen Leitbegriffs. Freiburg/Basel/Wien 2006. SaThZ. 2007;11:282-288.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 53751
Reis O. Ketzer, Johannes: Walt Disney ist ein Gott. Eine religionspädagogische Studie zu Phänomenen impliziter Religion in der Lebenswelt der Moderne. Wien 2005. 2007;58:147-148.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52961
Reis O. Kommunikation im Interaktionssystem Unterricht – Konsequenzen für den Religionsunterricht. In: Büttner G, Scheunpflug A, Eisenbast V, eds. Zwischen Erziehung und Religion. ; 2007:55-73.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51083
Klingmann H. Das Groovephänomen als (inter-kulturelles) Vermittlungsproblem. In: Schläbitz N, ed. Interkulturalität als Aufgabe der Musikpädagogik. Musikpädagogische Forschung. Vol 28. Die Blaue Eule; 2007:213-237.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43701
Schroeter-Wittke H. NOW: Theologische Zugänge zu einer popkulturellen Kategorie. In: Krettenauer T, Ahlers M, eds. Pop Insights. Bestandsaufnahmen Aktueller Pop- Und Medienkultur. ; 2007:113-131.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54107
Meyer-Hamme J. Geschichtsbewusstsein im Spätmittelalter am Beispiel von Jean de Wavrins Geschichte Englands. In: Sarnowsky J, ed. Bilder – Wahrnehmungen – Vorstellungen. Neue Forschungen Zur Historiographie Des Hohen Und Späten Mittelalters, (Nova Mediaevalia. Quellen Und Studien Zum Europäischen Mittelalter, Bd. 3). ; 2007:111-139.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54116
Körber A, Meyer-Hamme J. Ausdifferenzierung und Graduierung der Gattungskompetenz. In: Körber A, Schreiber W, Schöner A, eds. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. Neuried; 2007:389-412.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54112
Meyer-Hamme J. Historische Kompetenzen empirisch. In: Körber A, Schreiber W, Schöner A, eds. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. ; 2007:674-693.
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2007 | Journal Article | LibreCat-ID: 54114
Meyer-Hamme J. Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken. Ergebnisse einer quantitativen und qualitativen Befragung von Schülern, Studierenden und Lehrenden im deutschsprachigen Bildungswesen (2002). Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. Published online 2007:84-107.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54118
Körber A, Albroscheit J, Bauer J-P, von Borries B, Krüger S, Meyer-Hamme J. Sinnvolle Kompetenzförderung durch Prüfungsvorgaben? Eine Analyse ausgewählter Beispielaufgaben der neuen „Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Geschichte“ der Kultusministerkonferenz. In: Körber A, Schreiber W, Schöner A, eds. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. Neuried; 2007:712-768.
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2007 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54117
Körber A, Meyer-Hamme J, Schreiber W. Überlegungen zu Graduierungslogiken der Kernkompetenzen im Kompetenzbereich „historische Orientierungskompetenz(en)“. In: Schreiber A, ed. Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik. Neuried; 2007:473-504.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 54343 | 
Hartig C. Kindheit und Jugend im Exil. Ein Generationenthema (= Exilforschung. Ein internationales Jahrbuch 24) hrsg. von Claus-Dieter Rotermund, Erwin; Winckler, Lutz; Koepke, Wulf im Auftrag der Gesellschaft für Exilforschung, München 2004. H-Soz-Kult. Published online 2007.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 18825
Peckhaus V. Ferreirós, José, “Riemann’s Habilitationsvortrag at the Crossroads of Mathematics, Physics, and Philosophy”, in: The Architecture of Modern Mathematics, Oxford University Press: Oxford 2006, 67–96. Mathematical Reviews, MR2258016 (2007k:01012) . Published online 2007.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 18824
Peckhaus V. Breger, Herbert, „Ebenen der Abstraktion: Bernoulli, Leibniz und Barrows Theorem“, in: Form, Zahl, Ordnung, Steiner: Stuttgart 2004 (Boethius Texte Abh. Gesch. Math. Naturwiss., 48), 193–202. Mathematical Reviews, MR2239204 (2007h:01002) . Published online 2007.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 18650 |
Peckhaus V. Bolzano, Bernard, Briefe an Josef Sommer und andere (1812–1848), hg. v. Jan Berg, Frommann-Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2005 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe, III.5.1). zbMATH Open, Zbl 112301019. Published online 2007.
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2007 | Book Review | LibreCat-ID: 18649 |
Peckhaus V. Bolzano, Bernard, Miscellanea mathematica 21, hg. v. Bob van Rootselar/Jan Berg, Frommann-Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2007 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe; II.B.1.2). zbMATH Open, Zbl 112301018. Published online 2007.
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