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4098 Publications
2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55054
Röder, M., Usbeck, R., Speck, R., & Ngomo, A.-C. N. (2015). CETUS–a baseline approach to type extraction. Semantic Web Evaluation Challenges: Second SemWebEval Challenge at ESWC 2015, Portorož, Slovenia, May 31-June 4, 2015, Revised Selected Papers, 16–27.
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2015 | Book | LibreCat-ID: 45148
Franke, S. (2015). Einflüsse auf die Entwicklung der Bindungsorganisation von der frühen Kindheit in das Vorschulalter. Logos.
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2015 | Book | LibreCat-ID: 32037
Albers, T., & Ritter, C. E. (2015). Zusammenarbeit mit Eltern und Familien in der Kita (1st ed.). Ernst Reinhard Verlag.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 37991
Schirmer, M.-L., Spannenberg, A., & Werner, T. (2015). Crystal structure of diethyl (E)-2-[(benzofuran-2-yl)methylidene]succinate. Acta Crystallographica Section E Crystallographic Communications, 71(11), o872–o872. https://doi.org/10.1107/s2056989015019313
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 13496
Edler, F., Miccoli, I., Demuth, S., Pfnür, H., Wippermann, S., Lücke, A., Schmidt, W. G., & Tegenkamp, C. (2015). Interwire coupling forIn(4×1)/Si(111) probed by surface transport. Physical Review B, 92(8). https://doi.org/10.1103/physrevb.92.085426
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44783
Thünemann, S., & Freitag, C. (2015). Brücken bauen in der Werkstatt: Die Bedeutung von Forschungswerkstätten in der Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Lehrer/innenbildung. In N. Katenbrink, I. Kunze, & C. Solzbacher (Eds.), Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem (pp. 210–220). Haus Monsenstein und Vannedat.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 63963
Gutmann, T., Liu, J., Rothermel, N., Xu, Y., Jaumann, E., Werner, M., Breitzke, H., Sigurdsson, S. T., & Buntkowsky, G. (2015). Natural Abundance 15N NMR by Dynamic Nuclear Polarization: Fast Analysis of Binding Sites of a Novel Amine-Carboxyl-Linked Immobilized Dirhodium Catalyst. Chemistry A European Journal, 21(9), 3798–3805. https://doi.org/10.1002/chem.201405043
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 3672
Harteis, C., Billett, S., Goller, M., Rausch, A., & Seifried, J. (2015). Effects of age, gender and occupation on perceived workplace learning support. International Journal of Training Research, 13(1), 64--81. https://doi.org/10.1080/14480220.2015.1051349
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 25114
Jungmann, A., Brangewitz, S., Petrlic, R., & Platenius, M. C. (2014). Incorporating Reputation Information into Decision-Making Processes in Markets of Composed Services. International Journal on Advances in Intelligent Systems 7(3&4), 572–594.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 25156
Petrlic, R., Jungmann, A., Platenius, M. C., Schäfer, W., & Sorge, C. (2014). Security and Privacy Challenges in On-The-Fly Computing. Proceeding of: 4. Konferenz Software-Technologien Und -Prozesse (STeP 2014).
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 25477
Unger, C., Forascu, C., López, V., Ngonga Ngomo, A.-C., Cabrio, E., Cimiano, P., & Walter, S. (2014). Question Answering over Linked Data (QALD-4). In L. Cappellato, N. Ferro, M. Halvey, & W. Kraaij (Eds.), Working Notes for {CLEF} 2014 Conference, Sheffield, UK, September 15-18, 2014 (Vol. 1180, pp. 1172–1180). CEUR-WS.org.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 25492
Soru, T., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2014). A comparison of supervised learning classifiers for link discovery. In H. Sack, A. Filipowska, J. Lehmann, & S. Hellmann (Eds.), Proceedings of the 10th International Conference on Semantic Systems, {SEMANTICS} 2014, Leipzig, Germany, September 4-5, 2014 (pp. 41–44). {ACM}. https://doi.org/10.1145/2660517.2660532
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 25493
Marx, E., Usbeck, R., Ngonga Ngomo, A.-C., Höffner, K., Lehmann, J., & Auer, S. (2014). Towards an open question answering architecture. In H. Sack, A. Filipowska, J. Lehmann, & S. Hellmann (Eds.), Proceedings of the 10th International Conference on Semantic Systems, {SEMANTICS} 2014, Leipzig, Germany, September 4-5, 2014 (pp. 57–60). {ACM}. https://doi.org/10.1145/2660517.2660519
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 25495
Both, A., Ngonga Ngomo, A.-C., Usbeck, R., Lukovnikov, D., Lemke, C., & Speicher, M. (2014). A service-oriented search framework for full text, geospatial and semantic search. In H. Sack, A. Filipowska, J. Lehmann, & S. Hellmann (Eds.), Proceedings of the 10th International Conference on Semantic Systems, {SEMANTICS} 2014, Leipzig, Germany, September 4-5, 2014 (pp. 65–72). {ACM}. https://doi.org/10.1145/2660517.2660528
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 25511
Gerber, D., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2014). From RDF to Natural Language and Back. In P. Buitelaar & P. Cimiano (Eds.), Towards the Multilingual Semantic Web, Principles, Methods and Applications (pp. 193–209). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-43585-4\_12
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 19575
Büker, P. (2014). „Ich bin dafür, dass...“ Kinder gewinnen Standpunkte. Praxis Deutsch, Sonderheft: Durch die Schuljahre 5/6, 96–100.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 19578
Hüpping, B., & Büker, P. (2014). The Development of Intercultural Pedagogy and its Influences on the German Primary School: Conclusions and Perspectives. Intercultural Education , Volume 25.1, 1–13.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19580
Büker, P. (2014). Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsdokumentation für KiTa und Grundschule: Chancen, Hürden und Gelingensbedingungen aus der Perspektive von Erzieherinnen und Grundschullehrer/innen. In B. Kropp, S. Martschinke, & et al. (Eds.), Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd.17) (Vol. Bd. 17, pp. 110–113). Wiesbaden.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 19583
Röhner, C., Büker, P., Bunte, N., Miller, S., Velten, K., & Wiesemann, J. (2014). Forschendes Lernen und Studieren in der neuen Grundschullehrerausbildung. Konzepte und Projekte aus NRW. In B. Kropp, S. Martschinke, & et al. (Eds.), Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Tagungsband zur 21. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. (Jahrbuch Grundschulforschung; Bd. 17) (Vol. 17, pp. 67–80). Wiesbaden.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19855
Büker, P., Bührmann, T., & Kordulla, A. (2014). Gelingensbedingungen für die Gestaltung von Kooperation. Ausgewählte Ergebnisse aus drei Jahren wissenschaftlicher Begleitung des Modellprojekts “Kinderbildungshaus Paderborn”. Vortrag im Rahmen der Veranstaltung zur Auszeichnung der Bildungshaus-Partner durch das Bildungsbüro der Stadt Paderborn.
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