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4055 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 60990
Gusmita, R. H., Firmansyah, A. F., Zahera, H. M. A., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2026). ELEVATE-ID: Extending Large Language Models for End-to-End Entity Linking Evaluation in Indonesian. Data & Knowledge Engineering, 161, 102504. https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61542
Hellmich, F., Löper, M. F., & Görel, G. (2026). Möglichkeiten der Förderung der sozialen Partizipation in der inklusiven Grundschule. Workshop auf dem 10. Paderborner Grundschultag. Thema: „Zukunft gemeinsam gestalten – Bildung für nachhaltige Entwicklung von Anfang an“. (angenommen).
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36851
Göddertz, N., & Karber, A. (Eds.). (n.d.). Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik. Barbara Budrich.
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2026 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 63469
Knickenberg, M., Löper, M. F., Grosche, M., Grüßing, M., & Hellmich, F. (2026). Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen von Kindern für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule (soko-M). Posterpräsentation auf der 13. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildungsforschung für technologiebedingte gesellschaftliche Entwicklungen“. (angenommen).
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63532
Kim, J. H., Simon, J., Shao, W., Nian, Z., Yang, H., Chen, P., Triplett, B., Li, Z., Wu, P., Chen, Y., Farheen, H., Pagadala, K., Choi, K. R., Fruhling, C. B., Förstner, J., Boltasseva, A., Savoie, B. M., Shalaev, V. M., & Dou, L. (2026). Hydrogen-Bonded Organic Framework Enables Phase-Pure Layered Tin Perovskite Nanowires for Room-Temperature Lasing. Journal of the American Chemical Society, jacs.5c14431. https://doi.org/10.1021/jacs.5c14431
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63563
Piskin, D. Y., Müller, H. M., Skjæret-Maroni, N., Vereijken, B., & Baumeister, J. (2026). Rewiring the aging brain: exergaming modulates brain complexity in older adults. Frontiers in Aging Neuroscience, 17, Article 1748274. https://doi.org/10.3389/fnagi.2025.1748274
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63621
Black, T. (2026). Refining Hölder regularity theory in degenerate drift-diffusion equations. Annali Di Matematica Pura Ed Applicata (1923 -). https://doi.org/10.1007/s10231-025-01642-4
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63675 | 
Leppin, C., Placke‐Yan, C., Bendt, G., Hernandez, S., Tschulik, K., Schulz, S., & Linnemann, J. (2026). Interfacial Softening and Electrolyte Uptake in Co3O4 OER Catalysts: Insight from Operando Spectroscopy and Fast EQCM‐D. ChemCatChem, 18(2), Article e01104. https://doi.org/10.1002/cctc.202501104
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63678
Albers, T. (2026). Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule. Jugendhilfereport, 01–2026.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63791
Schlesier, J., Rank, A., Then, D., Pohlmann-Rother, S., Herding, J., Büker, P., & Carle, U. (2026). Transitionen von Kindern mit erschwerten Lern- und Teilhabevoraussetzungen begleiten. In M. Peschel, P. Kihm, M. Platz, & L. M. Gebauer (Eds.), Bezugsnotwendigkeiten in der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung (1st ed., pp. 143–154). Julius Klinkhardt.
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2026 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 63860
Hogan, A., Satoh, K., Dag, H., Turhan, A.-Y., Roman, D., & Soylu, A. (Eds.). (2026). Rules and Reasoning - 9th International Joint Conference, RuleML+RR 2025, Istanbul, Turkey, September 22-24, 2025, Proceedings (Vol. 16144). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-032-08887-1
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63881
Albers, N., Antel, J., Föcker, M., Libuda, L., Bühlmeier, J., Hirtz, R., Seitz, J., Hinney, A., Hebebrand, J., & Peters, T. (2026). Children and adolescents with psychiatric disorders have high relative leptin levels upon adjustment for sex, BMI, and pubertal status. European Child & Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1007/s00787-025-02921-4
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64128
Löper, M. F., & Hellmich, F. (2026). Prosoziales Verhalten von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht. Die Bedeutung der Selbstwirksamkeit und der Perspektivenübernahme. In S. Nonte, C. Reintjes, E. Grommé, T. Kaiser, & J. Schlöpker (Eds.), Empirische Perspektiven aus der Bildungsforschung: Wissenstransfer zwischen Empirie und Praxis (pp. 271–280). Waxmann.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58969
Topalovic, E., Drepper, L., & Blachut, A. (n.d.). Kausalität im Längsschnitt. Funktionen und Formen von weil, denn, deshalb, deswegen, nämlich und da in der Textproduktion vom 4. bis zum 6. Schuljahr. In S. Bücking, H. Gese, & K. Kellermann (Eds.), Semantische Phänomene lehren und lernen. Linguistische Berichte (LB). Buske.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58438
Wippermann, J., & Meschut, G. (2025). Numerical modeling of clamp load relaxation of plastic nuts under varying moisture and fiber contents. Welding in the World. https://doi.org/10.1007/s40194-025-01928-4
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58493
Zietlow, C., & Lindner, J. K. N. (2025). An applied noise model for scintillation-based CCD detectors in transmission electron microscopy. Scientific Reports, 15(1), Article 3815. https://doi.org/10.1038/s41598-025-85982-4
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58498
Wehde, J. (2025). Determinanten der politischen Involviertheit von Lehramtsstudierenden und damit verbundene Implikationen für die Lehrer*innenbildung. Jahrestagung der GEBF, Mannheim.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56338
Löper, M. F., Finke, N., Knickenberg, M., & Hellmich, F. (2025). Feedback und selbstbezogene Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl & Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59479
Knickenberg, M., & Zurbriggen, C. (2025). Examining aspects of students’ current academic motivation in relation to peer interactions and social environment in the classroom using the Experience sampling method. SAA (Society for Ambulatory Assessment) Conference, Ku Leuven, Belgium.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 59480
Knickenberg, M., Kullmann, H., Wüthrich, S., & Sahli Lozano, C. (2025). Parental perceptions of inclusive teacher and school support – Establishment of a short-form. ECER (European Conference on Educational Research), University of Belgrade. Serbia.
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