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4098 Publications
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 21516
Sonnenrein, G., Baumhögger, E., Elsner, A., Fieback, K., Morbach, A., Paul, A., & Vrabec, J. (2015). Copolymer-bound phase change materials for household refrigerating appliances: experimental investigation of power consumption, temperature distribution and demand side management potential. International Journal of Refrigeration, 60, 166–173. https://doi.org/10.1016/j.ijrefrig.2015.06.030
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| DOI
2015 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 28605
Eickelmann, B. (2015). Auf der Suche nach digitalen Konzepten. Frankfurter Allgemeine Zeitung Verlagsspezial (V4) zum Tag der Bildung.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44736
Herzig, B., Martin, A., Schaper, N., & Ossenschmidt, D. (2015). Modellierung und Messung medienpädagogischer Kompetenz - Grundlagen und erste Ergebnisse. In B. Koch-Priewe, A. Köker, J. Seifried, & E. Wuttke (Eds.), Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung. Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte. (pp. 153–176). Verlag Julius Klinkhardt.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44737
Herzig, B., & Martin, A. (2015). Lernen mit Medien in formalen und informellen Kontexten. . In G. Roth (Ed.), Zukunft des Lernens. Neurobiologie und Neue Medien. (pp. 71–81). S. Schöningh.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44739
Herzig, B. (2015). Digitale Medien in der Lehr-Lernforschung. Ergebnisse und Herausforderungen aus interdisziplinärer Sicht . In J. Knopf (Ed.), Medienvielfalt in der Deutschdidaktik. Erkenntnisse und Perspektiven für Theorie, Empirie und Praxis (pp. 17–35). Schneider Verlag Hohengehren.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44738
Aßmann, S., & Herzig, B. (2015). Integrative Medienbildung in der Geschichtsdidaktik am Beispiel von TwHistory-Projekten. In Chr. Pallaske (Ed.), Medien machen Geschichte. Neue Anforderungen an den geschichtsdidaktischen Medienbegriff im digitalen Wandel. (pp. 67–84). Logos.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44784
Freitag, C. (2015). Gewalt und Zuchtmittel in der Schulgeschichte. In W. Melzer & et.al. (Eds.), Handbuch Aggression, Gewalt und Kriminalität bei Kindern und Jugendlichen (pp. 282–285). Klinkhardt.
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2015 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 45795
Mahs, C., & Rendtorff, Barbara; Riegraf, Birgit und für die FG Gender Schröttle, Monika (Eds.). (2015). Erkenntnis, Wissen, Intervention - Geschlechterwissenschaftliche Perspektiven. Beltz Verlag.
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 296
Kenter, T., Schmitz, H., & Plessl, C. (2015). Exploring Tradeoffs between Specialized Kernels and a Reusable Overlay in a Stereo-Matching Case Study. International Journal of Reconfigurable Computing (IJRC), 2015, Article 859425. https://doi.org/10.1155/2015/859425
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 303 | 
Damschen, M., & Plessl, C. (2015). Easy-to-Use On-The-Fly Binary Program Acceleration on Many-Cores. Proceedings of the 5th International Workshop on Adaptive Self-Tuning Computing Systems (ADAPT).
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| arXiv
2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 238
Damschen, M., Riebler, H., Vaz, G. F., & Plessl, C. (2015). Transparent offloading of computational hotspots from binary code to Xeon Phi. Proceedings of the 2015 Conference on Design, Automation and Test in Europe (DATE), 1078–1083. https://doi.org/10.7873/DATE.2015.1124
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| DOI
2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 1775
Anderson, J., Borga, A., Boterenbrood, H., Chen, H., Chen, K., Drake, G., Francis, D., Gorini, B., Lanni, F., Lehmann Miotto, G., Levinson, L., Narevicius, J., Plessl, C., Roich, A., Ryu, S., Schreuder, F., Schumacher, J., Vandelli, W., Vermeulen, J., & Zhang, J. (2015). FELIX: a High-Throughput Network Approach for Interfacing to Front End Electronics for ATLAS Upgrades. Journal of Physics: Conference Series, 664, Article 082050. https://doi.org/10.1088/1742-6596/664/8/082050
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| DOI
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57046
Biehler, R., Kortemeyer, J., & Schaper, N. (2015). Conceptualizing and studying students’ processes of solving typical problems in introductory engineering courses requiring mathematical competences. In K. Krainer & N. Vondrová (Eds.), Proceedings of the Ninth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9, 4-8 February 2015) (pp. 2060–2066). Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57049
Frischemeier, D., & Biehler, R. (2015). Preservice teachers’ statistical reasoning when comparing groups facilitated by software. In K. Krainer & N. Vondrová (Eds.), Proceedings of the Ninth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9, 4-8 February 2015) (pp. 643–650). Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57050
Kempen, L., & Biehler, R. (2015). Pre-service teachers’ perceptions of generic proofs in elementary number theory. In K. Krainer & N. Vondrová (Eds.), Proceedings of the Ninth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9, 4-8 February 2015) (pp. 135–141). Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57052
Kuzle, A., & Biehler, R. (2015). A protocol for analysing mathematics teacher educators’ practices. In K. Krainer & N. Vondrová (Eds.), Proceedings of the Ninth Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME9, 4-8 February 2015) (pp. 2847–2853). Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28437
Homt, M., Riek, K., & van Ophuysen, S. (2015). Qualitätskriterien für den Einsatz von Dokumentationsinstrumenten im Kontext des Grundschulübergangs. Tagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in der DGfE.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28436
Homt, M., & van Ophuysen, S. (2015). „Forschendes Lernen“ im Praxissemester – Präkonzepte und Überzeugungen von Lehramtsstudierenden. Zukunftsforum Bildungsforschung: Lehrer/innenbildung im Fokus.
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2015 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28438
Schmidt, J., Homt, M., Behrmann, L., & van Ophuysen, S. (2015). „Forschendes Lernen“ im Praxissemester – Konzeption und erste Evaluation der Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der DGfE.
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59374
Woppowa, J. (2015). Religionspädagogik in der Spur von Nostra Aetate. In R. Boschki & J. Wohlmuth (Eds.), Nostra Aetate 4. Wendepunkte im Verhältnis von Kirchen und Judentum – bleibende Herausforderung für die Theologie (pp. 61–72).
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