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4115 Publications
2023 | Book | LibreCat-ID: 46276
Zdoupas P, Lara K, Martin G, Jaekel A-M, Jan E. Entwicklungszielgespräche in der Sekundarstufe I - Systemisches Coaching mit Schüler:innen nach dem GROW-Modell. LibreCat University; 2023. doi:10.17619/UNIPB/1-1756
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35014 | 
Blömer J, Bobolz J, Bröcher H. On the impossibility of surviving (iterated) deletion of weakly dominated strategies in rational MPC. In: ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 43458 |
Blömer J, Bobolz J, Porzenheim LA. A Generic Construction of an Anonymous Reputation System and Instantiations from Lattices. In: ; 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46868
Margraf L, Krause D, Weigelt M. Frontal theta reveals further information about neural valence‐dependent processing of augmented feedback in extensive motor practice - A secondary analysis. European Journal of Neuroscience. 2023;57(8):1297-1316. doi:10.1111/ejn.15951
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 42784
Homt M, Wehde J, Bloh B. Motivationsprofile zum Erwerb pädagogischen Wissens im Lehramtsstudium. In: ; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56096
Gil OF, Patrizi F, Perelli G, Turhan A-Y. Optimal Alignment of Temporal Knowledge Bases. In: Gal K, Nowé A, Nalepa GJ, Fairstein R, Radulescu R, eds. ECAI 2023 - 26th European Conference on Artificial Intelligence, September 30 - October 4, 2023, Kraków, Poland - Including 12th Conference on Prestigious Applications of Intelligent Systems (PAIS 2023). Vol 372. Frontiers in Artificial Intelligence and Applications. IOS Press; 2023:708–715. doi:10.3233/FAIA230335
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54218
Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der inklusiven Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“. In: Universität Potsdam; 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 54220
Görel G, Franzen K, Hellmich F. Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“. In: Universität Potsdam; 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44156
Görel G, Hellmich F. Vorbild Schulleitung. Wie kann die Schulleitung die erfolgreiche Umsetzung inklusiver Bildung beeinflussen? Grundschulzeitschrift. Published online 2023.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 56359
Löper MF, Görel G, Hellmich F. Förderung der sozialen Partizipation von Kindern im inklusiven Grundschulunterricht mithilfe einer Intervention zum sozial-emotionalen Lernen (SEL). Posterpräsentation auf der Herbsttagung 2023 der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung (AESF). In: Universität Münster; 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 42242
Hassani S, Löper MF. Symposium “Chances and challenges in diverse classrooms”. 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. “Education as a Hope in Uncertain Times.” In: Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia; 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 57038
Ristau A. Ein wiederentdeckter Zusammenhang - Belletristik und Soziale Arbeit. Sozialwissenschaftliche Literaturrundschau. 2023;(2):43-50.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58200
Eikermann L. Das “stille Archiv”. Zur Geschichte der Kinder- und Jugendzeichnungen aus der Familie Grimm in der Grimm-Sammlung der Stadt Kassel. In: Ströter-Bender J, Eikermann L, Völker S, eds. Die Kinder- und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie. “Ein Fenster in die Vergangenheit”. The Children´s and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. “A Window to the Past.” Vol Bd. 38. KONTEXT Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Tectum; 2023:3-35. doi:10.5771/9783828850323
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58202
Eikermann L. “Jetzt wirst du wohl nehen lernen, zeichnen und sticken...”. In: Ströter-Bender J, Eikermann L, Völker S, eds. Die Kinder- und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie. The Children´s and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. “Ein Fenster in die Vergangenheit” | “A Window into the Past.” Vol Bd. 38. KONTEXT Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Tectum; 2023:162-173. doi:10.5771/9783828850323
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 46494
Freund J, Löbbecke M, Delp A, et al. Relationship between laser-generated micro- and nanostructures and the long-term stability of bonded epoxy-aluminum joints. The Journal of Adhesion. Published online 2023:1-31. doi:10.1080/00218464.2023.2223475
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 53452 |
Homt M. Mikroformen des Praxisbezugs im Lehramtsstudium in NRW. Eine Bestandsaufnahme anhand der bildungswissenschaftlichen Studienanteile des Studiengangs HRSGe. die hochschullehre. 2023;9:292-306. doi:10.3278/HSL2322W
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45870
Bloh B, Homt M. Forschungsperspektiven und -befunde zum Forschenden Lernen im Praxissemester. Plädoyer für eine Zielklärung. PraxisForschungLehrer*innenBildung Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung (PFLB). 2023;5(1):116-133. doi:10.11576/PFLB-6524
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47656
Homt M, Bloh B. Die Nutzung von (Evidenz-)Quellen im Referendariat. In: ; 2023.
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