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3661 Publications
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 32323
Peters, Triinu, et al. “Suggestive Evidence for Causal Effect of Leptin Levels on Risk for Anorexia Nervosa: Results of a Mendelian Randomization Study.” Frontiers in Genetics, vol. 12, Frontiers Media SA, 2021, doi:10.3389/fgene.2021.733606.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 21813
Hansmeier, Tim, and Marco Platzner. “An Experimental Comparison of Explore/Exploit Strategies for the Learning Classifier System XCS.” GECCO ’21: Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference Companion, Association for Computing Machinery (ACM), 2021, pp. 1639–1647, doi:10.1145/3449726.3463159.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 22012
Claes, Leander, et al. Optimised Multi-Electrode Topology for Piezoelectric Material Characterisation. 2021, pp. 237–38, doi:10.5162/SMSI2021/A10.1.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 26689
Goller, Michael, et al. “Digitalisation in Agriculture: Knowledge and Learning Requirements of German Diary Farmers.” International Journal of Research on Vocational and Educational Training, vol. 8, no. 2, 2021, pp. 208–23.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 27571
Föcker, Manuel, et al. “Vitamin D Level Trajectories of Adolescent Patients with Anorexia Nervosa at Inpatient Admission, during Treatment, and at One Year Follow Up: Association with Depressive Symptoms.” Nutrients, 2356, 2021, doi:10.3390/nu13072356.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 26632
Freff, Jana, et al. “Alterations in B Cell Subsets Correlate with Body Composition Parameters in Female Adolescents with Anorexia Nervosa.” Scientific Reports, 2021, doi:10.1038/s41598-020-80693-4.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 33465
Martin, A., and Bardo Herzig. “Pädagogikunterricht und Digitalisierung: fachliches Lernen digital und digitales Lernen fachlich denken.” Pädagogik Unterricht: Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe, no. 1, 2021, pp. 4–22.
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2021 | Book | LibreCat-ID: 33464
Tulodziecki, G., et al. Medienbildung in Schule und Unterricht. 3rd ed., Verlag Julius Klinkhardt, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 33462
Herzig, Bardo. “Wie wirksam ist das Lernen mit digitalen Medien? Einblicke in den Stand der Forschung.” SchulVerwaltung spezial, no. 23, 2021, pp. 10–13.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 33645
Ojha, Deepak, and Thomas Kühne. “Hydrogen Bond Dynamics of Interfacial Water Molecules Revealed from Two-Dimensional Vibrational Sum-Frequency Generation Spectroscopy.” Scientific Reports, vol. 11, no. 1, 2456, Springer Science and Business Media LLC, 2021, doi:10.1038/s41598-021-81635-4.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 33655
Chugh, Manjusha, et al. “A Combinatorial Study of Electrochemical Anion Intercalation into Graphite.” Materials Research Express, vol. 8, no. 8, 085502, IOP Publishing, 2021, doi:10.1088/2053-1591/ac1965.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 30700
Zirngibl, C., et al. “Application of Reinforcement Learning for the Optimization of Clinch Joint Characteristics.” Production Engineering, 2021, doi:10.1007/s11740-021-01098-4.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35200
Caruso, Carina, and Andreas Seifert. “Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.” PraxisForschungLehrer*innenBildung, vol. 3, no. 1, Universität Bielefeld , 2021, pp. 173–187, doi:10.11576/pflb-4749.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35414
Caruso, Carina, and Marike Bruns. “(Medienbezogene) Lerngelegenheiten und Kompetenzbedarfe im Vorbereitungsdienst.” Das Bildungssystem in Zeiten der Krise Empirische Befunde, Konsequenzen und Potenziale für das Lehren und Lernen, edited by Christian Reintjes et al., Waxmann, 2021, pp. 239–257, doi:10.31244/9783830993629.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35114
Scheer, D., and Désirée Laubenstein. “The Impact of Covid-19 on Mental Health: Psychosocial Conditions of Students with and without Special Educational Needs. .” The Impact of Covid-19 on Mental Health: Psychosocial Conditions of Students with and without Special Educational Needs. In: Social Sciences, 11. Jahrgang, Nr. 10., 2021, doi:doi.org/10.3390/socsci10110405.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35767
Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. “Praxis-Forschungs-Netzwerke Am Beispiel Des Projekts „Geschwisterklassen“.” In: Emotionale Und Soziale Entwicklung in Der Pädagogik Der Erziehungshilfe Und Bei Verhaltensstörungen, ESE 3, , 2021, pp. 142–52.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35762
Laubenstein, Désirée, and D. Scheer. “Optimierung von Organisationsstrukturen Für Die Emotionale Und Soziale Entwicklung?” In: Sonderpädagogische Förderung Heute, 66. Jahrgang, Nr. 2, 2021, pp. 155–70.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35782
Zdoupas, Philippos, and Désirée Laubenstein. Selbstkonzept Und Klassenlehrkraftverhalten - Befunde Vergleichender Analysen Zu Schülerinnen Und Schülern Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung. 2021.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35774
Albers, Timm, et al. “Kompetenzentwicklung Im Inklusiven Unterricht (KinU) – Eine Internationale Perspektive.” Grenzen. Gänge. Zwischen. Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven Der Inklusionsforschung, edited by Bernhard Schimek et al., Verlag Julius Klinkhardt, 2021, pp. 207–214, doi:10.35468/5924-22.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35887
Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Kooperation von Lehrkräften im inklusiven Unterricht.” Empirische Pädagogik, vol. 35, no. 4, 2021.
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